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內容簡介

　　《有機化學學習指導（第2版）》是高占先主編的“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材《有機化學》（第三版）的配套參考書，它與網上資源一起構成瞭有機化學課程完整的教學資源體係。
　　《有機化學學習指導（第2版）》的章次與教材同步。各章設學習重點、專題討論與拓展、例題解析、自我提升（及參考答案）和習題解答五個欄目，最後一章是各類官能團有機化閤物製備方法總結。
　　《有機化學學習指導（第2版）》重點強化對基本理論、基本概念的理解與應用，引導學生掌握學習有機化學課程的方法，進而培養終身學習的能力。
　　《有機化學學習指導（第2版）》不僅可與《有機化學》（第三版）配套使用，還可供學習有機化學課程、考研的學生和相關專業的師生，以及技術人員參考。

內頁插圖

目錄

第1章 結構與性能概論
學習重點
專題討論與拓展
化學鍵、中間體、試劑、溶劑、化閤
物的酸堿性和反應控製
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第2章 分類及命名
學習重點
專題討論與拓展
1．關於官能團的討論
2．係統命名法與IUPAC命名法
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第3章 同分異構現象
學習重點
專題討論與拓展
1．結構與鏇光性關係
2．同分異構現象的新發展
3．環烷烴衍生物的構型與構象
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第4章 結構的錶徵
學習重點
專題討論與拓展
四大譜聯閤運用錶徵有機化閤物結構
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第5章 飽和烴
學習重點
專題討論與拓展
1．烷烴化學性質不活潑，主要發生自由基型反應
2．碳自由基活潑中間體
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第6章 不飽和烴
學習重點
專題討論與拓展
1．烯烴與質子酸的親電加成反應
2．烯烴的穩定性與化學反應活潑性
3．Diels-A1der反應
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第7章 芳香烴
學習重點
專題討論與拓展
1．動力學控製、熱力學控製産物
2．有機化學反應中的電子效應
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第8章 鹵代烴
學習重點
專題討論與拓展
1．親核試劑的親核性與堿性
2．苯的取代反應與鹵苯的取代反應
3．活潑中問體卡賓
4．芳炔活潑中間體
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第9章 醇、酚、醚
學習重點
專題討論與拓展
1．醇與亞硫酰氯反應的機理
2．鹵烴、醇、醚、酚的取代反應
3．醇羥基的弱堿性
4．取代環丙烷與取代環氧乙烷的開環加成反應
5．碳正離子活潑中間體
6．發現冠醚之謎
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第10章 醛、酮、醌
學習重點
專題討論與拓展
烯醇負離子的穩定性與反應性
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第11章 羧酸及其衍生物
學習重點
專題討論與拓展
1．醇、醛（酮）和羧酸（及其衍生物）的親核反應
2．羥醛縮閤與酯縮閤反應
3．碳負離子活潑中間體
4．？-H的酸性及應用
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第12章 有機含氮化閤物
學習重點
專題討論與拓展
1．異氰酸酯與烯酮
2．氮烯活潑中間體
3．Grignard試劑（金屬有機化閤物）的性質與製備
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第13章 含硫、磷和矽有機化閤物
學習重點
專題討論與拓展
1．∏鍵的形成及穩定性的討論
2．C=C∏鍵的加成方式
3．C=0的親核加成反應
4．膦葉立德（Wittig試劑及反應）
習題解答

第14章 雜環化閤物
學習重點
專題討論與拓展
芳香性
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第15章 糖類
學習重點
專題討論與拓展
1．糖與醛、酮、醇化閤物
2．有機化學反應中的烯醇-酮重排反應
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第16章 氨基酸、蛋白質及核酸
學習重點
專題討論與拓展
有機化閤物中氫鍵的作用
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第17章 類脂、萜、甾族化閤物及生物堿
學習重點
專題討論與拓展
生物柴油（可再生性能源）
例題解析
自我提升
自我提升參考答案
習題解答

第18章 有機閤成基礎
習題解答

第19章 各類官能團有機化閤物製備方法總結

前言/序言

　　本書是高占先主編的“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材《有機化學》（第三版）的配套參考書，它與網上資源一起構成瞭有機化學課程完整的教學資源體係。與第一版相比，本書增加瞭“含硫、磷和矽有機化閤物”一章（第13章），相關內容也做瞭閤理的切割，集中到該章。修正瞭第一版中的錯誤，增加瞭模擬數字化的分子模型的使用和查閱資料方麵的習題，保持瞭第一版的編寫格式和內容特點。書的章次與教材同步。各章設學習重點、專題討論與拓展、例題解析、自我提升（及參考答案）和習題解答五個欄目，最後一章是各類官能團有機化閤物製備方法總結。
　　編者在第一版的教學實踐中發現，使用本書的讀者多，課程要求跨度大，因此建議讀者可根據課時數選擇學習本書的欄目，調節內容的難度。如“自我提升”欄目的內容對學習有機化學課程課時多的讀者就是一般要求的內容；“專題討論與拓展”欄目是指導讀者主動學習；“習題解答”欄目可作為讀者自己評判習題答案的參考。
　　本書重點強化對基本理論、基本概念的理解與應用，引導學生掌握學習有機化學課程的方法，進而培養終身學習的能力。《有機化學》（第三版）的編寫重點是製作網上教學資源，涉及內容量大麵廣，其中大部分資源旨在培養學生作為有機化學人的基本素質、基本能力，這部分內容沒有包括在本書中。建議讀者將本書內容與《有機化學》（第三版）網上資源相結閤進行學習。
　　大連理工大學師生對本書進行瞭教與學的實踐，提齣瞭改進意見；高等教育齣版社策劃編輯付春江、責任編輯翟怡為本書的齣版付齣瞭辛勤的勞動，編者錶示衷心的感謝。
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