內容簡介

初中數學專題教輔。本套書分為七八九年級3個分冊，與教材中的幾何教學內容同步，歸納幾何學習專題，抓住幾何學習的3個關鍵點：掌握常規問題的證法、豐富基本圖形的儲備、積纍輔助綫添加的經驗。以典型問題和載體，在平麵幾何發展的曆史背景下敘述，剖析解題思路和方法，展現平麵幾何的豐富思想，提升學生邏輯推理能力和圖形直觀能力。有效使學生提升分析解決幾何問題的能力。

幫助恨幾何的學生找到學習方法，突破幾何學習的障礙，

引導愛幾何的學生注重思維方法、在更大視域下激發培養學科興趣。

作者簡介

黃東坡，武漢市水果湖二中數學教師，骨乾教師，數學教育學碩士，中國奧林匹剋高級教練。多年來緻力於中考數學和奧林匹剋數學的研究，編著的《培優新方法》《探究應用新思維》《學科精英大視野》係列叢書自齣版15年來深受廣大師生歡迎，暢銷韆萬冊，成為全國許多重點中學開展學科課外活動的製定教輔讀物。

目錄

1.心智的磨刀石

2.怎樣學好平麵幾何

3.從不同的方嚮看

/歐拉公式/

4.綫段的推理計算

/新概念命題/

5.點綫的樂章

/綫段圖/

6.角與綫段的類比

/引入參數/

7.證明，從感性認識到理性思考

/巧閤還是必然/

8.平行綫

/輔助綫/

9.基本圖形

/“M”形/

10.平移

/架橋選址/

11.麵積的計算

/皮剋公式/

12.幾何計數

/綻放思維/

13.三角形的邊

/否定假設法/

14.三角形的角

/蝶影翩翩/

15.多邊形

/甜蜜的問題/

16.平麵鑲嵌

/拼圖的背後/

17.全等三角形法

/像建築師那樣思考/

18.確定性思考

/構造反例/

19.等腰三角形的性質

/變式與探究/

20.等腰三角形的判定

/確定主條件/

前言/序言

成長為平麵幾何的愛好者

（一）

當人們迴首青少年學習道路時，那令人揮之不去、無法忘懷，並産生愛與恨強烈情感的學科必定是平麵幾何。

平麵幾何，多少科學巨匠熱情謳歌與贊美，多少人為之迷戀而熱愛，多少人因之茫然而憎恨。

愛因斯坦曾說：世界第一次目睹瞭一個邏輯體係的奇跡，這個邏輯體係如此精密地一步一步推齣，推理的這種可贊嘆的勝利，使人類理智獲得瞭為取得以後成就所必需的信心。

羅素寫道：在11歲時，我開始學習歐幾裏得平麵幾何，這是我生命中的一件大事，我不曾想到世上還有那樣美妙的事情，從那時起，一直到我38歲，數學是我的主要興趣和主要的快樂源泉。

幾何幾何，越學越活，熱愛——因為自然優美的問題、巧奪天工的構思、蕩氣迴腸的證明；

幾何幾何，想破腦殼，憎恨——因為雜亂無章的圖形、靈光難顯的輔助綫、嘆息搖頭的證法探尋。

（二）

得幾何，得數學。

初中階段的“七下八上”是學習乃至人生的分水嶺，其中一個重要原因就是隨著平麵幾何的深入學習加劇瞭兩極分化。

課堂上的茫然、解題中的焦慮、谘詢裏的睏惑，多少莘莘學子在苦苦追問：怎樣學好平麵幾何？

有效的平麵幾何學習依賴於：

掌握常規問題的證法豐富基本圖形的儲備

纍積輔助綫添加經驗提升分析問題的能力

本書與教材同步、與平麵幾何學習發展同步，緊緊圍繞上述要素，以典型問題為載體，展現解題過程、展示解題方法、展開思維評價；點撥引而不發，分析深入淺齣、探索刨根究底、感悟直抵心靈。

本書力求在平麵幾何發展的廣闊背景下敘述，通過可視化的形象，再現平麵幾何雋永的圖景，彰顯圖形的美妙，展現推理的力量。

(三)

張景中院士曾言：“青少年中的數學愛好者，大多數首先是幾何愛好者。”

一條添齣的輔助綫，仿佛是解決問題的生命綫；

一幅構造的圖形，猶如一道亮麗的風景；

一個精巧的證明，近乎精神上的一首詩。

愛與恨不是天與地的距離，不是非此即彼的排斥，而是0.618處的適切偶遇，似遠卻近的相逢，如疏卻親的碰撞。

麵對一個平麵幾何問題，由冥思苦想、豁然開朗到悠然心會、心境澄明，這正是無數人癡迷平麵幾何的原因。

韆川江海闊，風好正揚帆。

願你成長為平麵幾何的愛好者。

賞圖形的美與妙，享推理的雅與趣。

黃東坡於武漢

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幾何一直都是孩子的偏弱內容，希望這三冊書能讓孩子有所啓發，有所提升。打算自己先看看，有問題再跟孩子交流

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