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內容簡介

　　《入戲：張正芳京劇生涯自述/中國戲麯學院晚霞工程叢書》是京劇錶演藝術傢張正芳迴憶自己及師友藝術生活的文集。
　　《入戲：張正芳京劇生涯自述/中國戲麯學院晚霞工程叢書》共分三部分：第一部分：追憶原上海戲劇學校建校史及正字輩學員的成長之路。第二部分：講述自己輝煌的舞颱生涯。第三部分：總結京劇錶演藝術創造理論，尤其是荀派旦行教學法。

作者簡介

　　張正芳，女，1929年生，上海人。1945年畢業於上海戲劇學校、學京劇刀馬花旦。1940年登颱擔任主演。1961年起在遼寜省丹東市京劇團任主演兼業務團長。1961年3月拜荀慧生為師，得荀慧生親授《紅娘》《杜十娘》《霍小玉》《紅樓二尤》等20餘齣荀派劇目。1979年調入中國戲麯學院任教。為京劇培養瞭耿巧雲、李蘋等優秀演員。1988年1月，經評定，成為中國京劇史上一位女教授。撰有：《京劇大有可為—學得多，教得多，纔能提高》《荀派藝術代代相傳》《荷派藝術的“兩條綫”“三個對象”》《迴憶上海戲劇學校》《花旦錶演的藝術價值》《懷念“正字科”的老師們》（20篇連載）等文章。

目錄

上篇：入科“正”字輩
引子·上海戲劇學校“正”字輩
第一章 雛鳳淩空
一、為藝改姓名
二、清規與練功
三、我的“砍活”
四、三颱打炮戲
五、一炮打紅的滋味
六、敢與“大角”比高下
第二章 師恩難忘
一、校董許曉初
二、教務主任關鴻賓
三、教我“絕活兒”的陳桐雲老師
四、師娘劉玉樓
五、梁連柱老師教我練武生硬功
六、宋德珠老師親授
七、難以忘懷趙桐珊（芙蓉草）先生
八、硃傳茗老師教《雙思凡》
九、重金聘請“四盞燈”
十、校長助理倪慰明
第三章 同窗情深
一、好姐妹顧正鞦
二、45年後的演齣盛會
三、老同學的世紀相聚

中篇：舞颱生涯
第四章 從藝之初
一、與譚富英閤作
二、同學盛邀重迴舞颱
三、挑班的歲月
第五章 60餘載煙颱夢
一、坦誠相見王贏策
二、精雕細琢為觀眾
三、良師益友儲金鵬
四、救場難忘硃雲鵬
第六章 丹東的25年
一、人遼東省京劇團
二、編演新戲
三、難忘黨栽培
四、幸福時刻
五、“文革”之變

下篇：傳承荀派
第七章 拜師荀門
一、70年前荀派夢
二、難忘的拜師會
三、感悟荀派真諦
四、代師授徒
五、“兩條綫”和“三個交流對象”
六、不做復製品，要善於創新
第八章 傳道授業
一、告彆丹東
二、“國戲”的普通園丁
三、京劇《掛畫》
四、《掛畫》流傳全國
五、我的學生耿巧雲
六、荀師教誨的感悟
第九章 老有所為
一、退而不休，傳承國粹桃李滿天下
二、不遺餘力，傳承和移植多齣優秀劇目
三、機緣巧閤，終於把《掛畫》打造成經典大戲
第十章 評論選輯
一、好同學張正芳顧正鞦
二、看張正芳主演的京劇《楊排風》張一瞭
三、眼是心之窗——喜看張正芳演齣的“百花贈劍”和“楊排風”周桓

精彩書摘

　　《入戲：張正芳京劇生涯自述/中國戲麯學院晚霞工程叢書》：
　　一、為藝改姓名
　　我原名叫宋梅珍，祖籍蘇州，生於1929年農曆三月十七。在我剛記事的時候傢境屬於小康，傢裏有保姆照顧孩子，父親在上海黃金交易所工作，母親是傢庭婦女，我有3個哥哥，我是傢中唯一的女孩，加上母親喜歡女孩子，所以對我特彆寵愛。我傢當時住在上海法租界聖母院路（聖母院路現在叫瑞金二路）蓀吉裏5號，我四五歲時就上瞭幼稚園，我上的小學叫培元小學，就在我傢馬路斜對過。但1937年盧溝橋事變，日寇入侵，對我們傢來說是一場災變。從商的父親失業，一傢6口生活艱難，我們辭退瞭保姆，兄妹4人也被迫停學。我年僅8歲就當瞭包糖童工，賺錢補助傢用。但為瞭求知，我隻好到救濟難童的免費夜校去讀書，就這樣，我斷斷續續讀到瞭初小（小學四年級）。
　　1939年初鼕的一天，忽見我校的一幫小同學圍在離夜校不遠的牆邊指手畫腳地在看什麼。我好奇地擠過去一看，原來是上海戲劇學校的招生簡章，簡章中給我最大震動的是免費學戲和負責食宿，而且還能學文化，這可比讀夜校強多啦！我從小喜歡蹦蹦跳跳演節目，從上幼稚園開始，每逢學校開懇親會，總有我演齣的節目，我錶演的《賣報歌》《蝴蝶姑娘》經常得到全校師生的贊許。如今有瞭這麼好的機會還有什麼猶豫的？當時我便自作主張地報瞭名。當我興緻勃勃跑迴傢告訴抱病的父親時，卻遭到父親的嚴厲斥責：“唱戲是下九流！宋傢是書香門第，你祖父是前清的秀纔，後來還是《申報》編輯，再窮也要有骨氣，怎麼能去吃那讓人瞧不起的開口飯？”我哭鬧著跟他評理：“你不能供我上學，又不能讓我吃飽飯，我學戲，自己養活自己，自己學能耐怎麼不行？”父親又說：“你丟人現眼去當戲子，讓我怎麼去見宋傢的長輩和親屬？告訴你，宋梅珍三字不許落在戲子名單上！”父親嚴辭拒絕.，我如墜深淵，但是我從小倔強沒有甘心，忽然靈機一動，索『生改個姓，將來唱戲登瞭報，不沾宋氏的邊，傢裏族公長輩也不會找上門來。我們同去報名的有3位夜校同學，其中張麗珍比我大3歲，我們一商量，張麗珍讓我改姓張，算是她的妹妹。於是我又第二次趕到戲校，把“宋梅珍”三字改成“張梅珍”。
　　考試那天，老師叫“張梅珍”入場應考，叫瞭幾聲，我始終沒有反應，此時張麗珍猛地推瞭我一下，我這纔恍然大悟，趕忙應瞭一聲：“我來瞭！”候考的人們都笑瞭，也不知是哪個孩子冒齣一句：“她是聾子！”大傢哄笑得更厲害瞭。這下臊得我滿臉通紅，心跳個不停。本來彆的孩子都有傢長帶著，可我是偷偷來的，又改瞭姓，偏偏又讓他們取笑！因此上考場就更加緊張瞭。我連頭都沒敢抬。
　　老師問：“你會唱戲嗎？”我答：“不會。”
　　又問：“會唱歌嗎？”我答：“會唱歌。”
　　老師說：“彆緊張，哪個歌唱得好，就唱哪個。”
　　老師態度挺和氣，我這纔稍微平靜下來，拉開嗓門，唱起瞭“我的傢在東北鬆花江上……”這是我在難童夜校學的，而且是全班的領唱，所以唱得信心十足，也敢抬頭瞭。抬頭一看，我纔發現原來考官一共有6位，隻見他們都點頭贊許。沒等我唱完，剛纔問我的老師便站起身嚮我走來，他瘦瘦的身材，長得很清秀。他讓我隨他喊“咿——”“啊——”這下壞瞭！這種喊法和我唱歌的聲音不一樣，我擠著嗓子學瞭幾聲，他搖搖頭，對後麵幾位老師說：“沒小嗓。”隨即又讓我彎腰、踢腿，用手勢讓我跟著他比劃，又讓我用眼睛看著他的手，上下左右正轉、反轉，我邊轉他邊說“好！好！”然後又教我跟著他念：“啊哈！青春正二八，生長在貧傢……”那時我雖然口音不太準，但模仿得還比較像。他聽瞭便和彆的老師說：“都好，就是沒小嗓。”一位老師說：“讓她學老旦。”他搖搖頭說：“那就可惜瞭這個小扮相和這雙眼睛瞭。”隨說隨用手按住我的眉梢往上挑瞭挑，接著又說：“兩個大酒窩，真夠甜的，學刀馬花旦吧！這行可苦啊！你能吃苦嗎？肯下苦功練嗎？”我沒等他說完，便連珠炮似的迴答：“老師我行，我在傢就能吃苦！什麼苦功我都能拼命練好，收下我吧！”“行，這孩子挺衝，迴去等著看榜吧！”我從他的語氣中感到自己考中瞭，便恭恭敬敬地給老師們鞠瞭個躬，響亮地說瞭聲：“謝謝老師！”便退齣考場，飛一樣地跳下樓梯。3天後（1939年12月3日）看榜，我名列第二，僅在顧小鞦（即顧正鞦）的後麵。後來纔知道，那位決定我命運的主考老師，就是我的恩師關鴻賓先生，也就是說關先生是我藝術入門的第一位引路人。
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前言/序言

　　為瞭推進我院師資隊伍的建設和科研水平的提高，充分調動和發揮離退休專傢的作用，我院於2012年啓動“離退休教師晚霞工程”，內容包括：建立學院領導與離退休專傢聯係製度；優先聘請本院離退休專傢參與學院教學活動；聘請部分在相關領域造詣深厚的離退休專傢擔任我院碩士研究生導師；邀請離退休教師參與相關項目和課題申報，支持他們參與院內外相關教學、科研、創作項目建設；聘請離退休教師擔任青年教師導師，充分發揮老教師“傳、幫、帶”的作用；以學院委托項目形式支持離退休專傢為學院重大決策開展相關調研；設立離退休專傢齣版基金，支持和資助離退休專傢齣版學術著作等等。齣版“晚霞工程叢書”是這一工程的重要內容，由人事處牽頭，離退休工作辦公室、教務處、科研與研究生工作處協辦。
　　中國戲麯學院的師資力量雄厚，僅離退休的教授、專傢就有數十人。他們在中國戲麯學校和戲麯學院工作多年，從青春年華到白發蒼蒼，始終堅守在戲麯教育的崗位上。他們教學經驗豐富，藝術造詣深厚，贏得瞭廣大師生由衷的尊敬。不少人退休之後仍然關心學院事業發展，對戲麯的熱愛之情未曾消減，體現齣老當益壯、老有所樂、老有所為的精神風貌，令人欽佩。對於以傳承中國戲麯藝術為己任的中國戲麯學院來說，這是非常寶貴的財富和戰略資源，在“政治上多關心、思想上多溝通、生活上多照顧、精神上多關懷”，應是國戲文化的重要組成部分。這筆財富學院不僅要加倍珍惜，更要積極嗬護，使之成為學院師資力量的重要組成部分。
　　學院啓動“晚霞工程”給瞭離退休老師們很大的鼓舞，他們懷著對母校的感恩之心和對戲麯的眷戀之情，紛紛提齣申請，將自己多年積纍的經驗和研究的成果匯集、整理，寫成書稿交到學院。這些書稿有對學院發展曆史進行迴顧與總結，有對自己長期的舞颱藝術實踐感悟進行梳理和闡述，其選題涉及到戲麯的方方麵麵，尤其是有關戲麯教育的內容，更顯優勢和特色，具有較高的史料價值和教學參考價值，值得學院珍藏，也值得廣大師生學習和藉鑒。
　　學院領導非常重視“晚霞工程叢書”的齣版，成立瞭包括院係領導和有關專傢組成的評審組，通過評審的書稿列入年度齣版計劃，交由齣版社正式齣版。學院將按年度逐步推齣學術專著和作品，使離退休老師們的教學、科研和創作成果能得以麵世，與更多的讀者分享。我們相信，隨著“晚霞工程叢書”的陸續麵世，必將積纍一筆寶貴的文化財富，並在社會上産生一定影響。這也是中國戲麯學院為弘揚和傳播民族文化所盡的義務和貢獻。
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