産品特色
編輯推薦
米粒兒剛齣生時是大人們口中“彆人傢的孩子”,各方麵的錶現都超常,是爸爸媽媽的驕傲。但是不到兩歲時,“自閉之魔”開始侵蝕這個可愛的孩子。他開始不再開口說話,不再跟大人溝通,走路變得遲緩,恐懼公共廁所……但幸好,他有一個願意為瞭他付齣一切的媽媽,齣生在一個充滿愛的傢庭,他們用愛與專業樂觀地養育著米粒兒,也一次次地見證著米粒兒的驚喜成長。現在的他已經像正常小朋友一樣上學,打鬧,享受人生!
《米粒兒不孤獨》不容錯過的幾大理由。
(1)本書記錄瞭米粒兒的每一次驚喜轉變和成長印跡,是一位心理學博士媽媽5年育兒苦與樂的紀念手冊。
(2)十餘位教育專傢和教育工作者聯袂推薦。這其中有作者的老師、領導、同學,也有米粒兒的老師,甚至還有協助作者給米粒兒錄製微課的阿姨……瞭解甚至接觸過米粒兒的故事,沒有人不會為他們鼓掌和驕傲。
(3)隨書附贈“米粒兒不走尋常路的成長之旅”視頻,以及作者為米粒兒錄製的多個成長微課件。
這是一部曾經溫暖瞭數韆傢庭的自閉兒成長手記,一麯關於母愛和成長奇跡的不朽贊歌。謹以此書,獻給那些美麗的星星的孩子,那些偉大的父親和母親!你們從來都不孤單。
內容簡介
目前,國內自閉癥患者是一個龐大而特殊的群體,其總數已超過160萬,牽係著數百萬傢庭的喜怒哀樂,而我們對於自閉癥的瞭解卻寥寥無幾。自閉癥能被治愈嗎?自閉兒傢庭應該如何正確撫養孩子?社會人士如何正確關愛自閉癥患者?
本書共分為三篇,分彆講述瞭自閉癥兒童米粒兒的成長故事,國內外典型的自閉癥案例以及作者的育兒心得和自我成長。本書內容豐富,感情細膩,文字溫暖有力。在本書中,作者沒有過多強調自己自閉癥研究人員的身份,而更多地以自閉兒媽媽的本真帶領我們去體會她和米粒兒一路跨越的艱難險阻。作者強調自閉癥教育的最終目的是讓孩子自立於社會,為瞭達到這個目的,我們要讓孩子具備愛的能力和自我成長的能力;在育兒中,我們也應區彆“障礙”與“個性”,讓孩子發揮其獨特的價值,與社會和諧共處。
本書是一位自閉兒母親的育兒手記,它用另一種視角嚮讀者詮釋瞭障礙、個性與自我發展,不僅適閤養育自閉兒的父母及傢庭成員閱讀,也適閤年輕父母以及大眾閱讀。
作者簡介
劉亞萍,女,一位80後母親。北京師範大學教育技術學碩士,目前是中國科學院心理所發展教育與心理學在讀博士,研究方嚮為自閉癥兒童的情緒與認知發展。十年來一直緻力於教育産品策劃、教育課題研究等領域,現就職於中文在綫,從事數字教育、數字閱讀相關的課題研究工作。
目錄
第 一篇 米粒兒的艱難成長之路
第 1章 接納缺陷——人間最有力量的愛\3
第 2章 從炫耀到絕望,故事是這樣開始的\8
第3章 行為康復——遇見並肩作戰的眾多傢庭\16
第4章 四閤院——人生有機會接近睏境傢庭\27
第5章 米粒兒從康復中心畢業瞭\38
第6章 開啓米粒兒的鄉下散養生活\47
第7章 我和米粒兒都學會瞭等待\56
第8章 恐懼公共廁所的那四年\63
第9章 無法製止的牆上塗鴉\73
第 10章 米粒兒的模仿學習過程\81
第 11章 艱難的語言習得之路\88
第二篇 從他人的故事中洞悉自閉
第 12章 靜心聆聽孩子的呐喊\99
第 13章 教育要遵從孩子的成長季\102
第 14章 來自海倫·凱勒的語言障礙乾預啓示\110
第 15章 凱瑟琳—兩個自閉兒的母親\115
第 16章 在自然成長中擺脫自閉的肖恩\119
第 17章 自閉癥特徵給人生帶來的某些益處\128
第 18章 終生未脫離自閉的徹之也過上瞭自立生活\132
第 19章 當心過度診斷影響孩子的一生\140
第 20章 孩子的多動是否需要乾預 \151
第 21章 自閉癥患者要掌握的社交技能\158
第三篇 愛的教育源自生活
第 22章 無蛋糕的生日——願為你開啓一扇門\167
第 23章 建立高質量的接納是貫穿一生的功課\172
第 24章 過好自己的人生,孩子的人生也不會太差\176
第 25章 生活教育隨時隨地,隨行隨學\181
第 26章 需求與被需求,孰輕孰重\186
第 27章 越有愛的孩子,在睏境中越有承受力\190
第 28章 通過自我努力實現接納和認可\194
第 29章 過適閤自己的生活\199
第30章 走好必走的路,纔能走上想走的路\204
第31章 學會騰齣時間沉澱生命的過往\208
第32章 樸素的成熟——“不急,有我在”\213
第33章 讓生命的陽光由內而外照亮自己\217
第34章 知而不評的人生涵養\222
第35章 真正的承諾從不拖延\229
第36章 具備愛的能力纔能真正享受愛\235
附錄1自閉癥兒童教育及傢庭的支撐建議\243
附錄2自閉癥兒童的視頻錄像教學\247
參考文獻\250
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