編輯推薦

　　★10年暢銷2，000，000套，日本科學手作一品牌，新品重磅登場
　　★用紙全麵升級，絢麗圖文完美呈現
　　★科技文藝跨界主題書+日本原裝DIY模型套裝，極富創意的産品組閤
　　★重拾童年的迴憶，和愛的人一起分享幸福的手作時間
　　★從小孩到大人，從情侶到親子，都能收獲樂趣、知識和感動的夢幻作品
　　★內含詳細分解說明書，任何人都可以順利組裝使用

內容簡介

　　為生活點起一盞溫柔的摺紙燈，《大人的科學》係列中具治愈力的溫柔美物。
　　含日本原裝模型組件1套+大16開四色全彩主題書1冊。
　　摺紙，日本引以為傲的手工技藝。方寸之間，韆變萬化，既關乎美學設計的想象力，也是數學腦力的大考驗。當古老的紙藝與現代光學科技相遇，光與紙的遊戲令人目眩神迷。
　　《大人的科學：流光幻彩摺紙燈》附件模型“流光幻彩摺紙燈”由日本藝術傢森協裕之與摺紙作傢川村美雪共同創作。燈泡采用瞭備受矚目的新光源LED，具有低能耗、高亮度、體積小的優點。紅、綠、藍三色LED光源相互交融，自由變幻齣無窮無盡的繽紛色彩。同時具備三種燈光放映模式可隨心切換。
　　華麗的摺紙燈罩巧妙融入瞭“用單元組閤多麵體”的立體摺紙法，有兩種趣味款式可供選擇。

作者簡介

　　日本學研教育齣版社，具有60多年曆史的日本一大教育類齣版集團，《大人的科學》係列DIY手作模型書由其編著開發。該社同時擁有50年齣版科學模型和實驗教材的紮實經驗及專業團隊，確保作品的原創性和專業性。
　　首創於2003年4月的《大人的科學》，在日本一年不定期齣版3-4部，迄今已齣版40餘部作品。每一部《大人的科學》均包含一冊主題書和一套模型組件。模型的創意來源於經典科學器材、科學史上的獨特發明或生活中的靈感迸發。讀者遵循主題書附帶的“安裝和使用說明”即可將模型DIY組裝成形，在組裝和使用的過程中重溫手作的快樂，並學到相應的科學知識。
　　組裝完模型之後，讀者不妨把模型放在手邊，參照著閱讀主題書。為瞭讓模型的原理更明晰，創意更好玩，主題書中滿載著與模型相關的延伸內容，包括相關技術的曆史沿革、相同原理在其他領域的應用、手工達人的奇趣改造等等，尤其注重探索科技與生活、文化、藝術的關聯。讀者在享受完模型製作的樂趣後，更能在主題書中徹底滿足求知欲和好奇心。
　　在日本學研社，每一部《大人的科學》從選題確定到ZUI終上市，一般需要經曆6個多月。除瞭編輯部的5位主創開發者以外，在策劃、開發、製作、編輯、量産等各個環節中，還要藉助多達幾十位經驗豐富的外部人員一起推進。
　　讓如此眾多的參與者孜孜以求的《大人的科學》，背後寄托著幾代編輯者的美好願景。60年前，學研社曾為日本的小學生讀者製作過帶有附件的科學雜誌《○年的科學》，然而那一代讀者在兒童時代接觸瞭科學知識後，長大卻對科學的認知變淡薄瞭。但科學的世界無關年齡，有趣的事物始終有趣，學研社編輯們希望讀者在長大之後依然能享受科學的樂趣，更希望大人能以親子的形式在傢庭內部把科學的趣味傳播開來，讓普通人感受到科學就在我們身邊。由此，《大人的科學》誕生瞭——而後經過數次改進，ZUI終在2003年4月，以主題書與模型的組閤形式閃亮問世。
　　日本是一個具備“製造”文化的獨特國傢，因而發展成為製造業強國。從日本曆史上來看，科學的發展與製造技術的發展是無法割裂的。在物質極大豐富的現代，科技製造和科學教育變得愈發重要——《大人的科學》也被眾多抱有同樣觀點的讀者支持著。
　　獨特有趣的科學主題、漂亮時尚的設計裝幀，以及大人小孩都會著迷的精緻模型，令《大人的科學》在日本廣受歡迎，長盛不衰，10年暢銷逾200萬套。現在，這一係列已由磨鐵圖書首度正版引進。

目錄

摺紙燈漫遊仙境
森肋裕之
同光與紙做遊戲
noninoko 三榖純
托尼·科爾 HOXAN
變幻無窮的立體摺紙
川村美雪
創意摺紙的世界
鬆尾貴史 川崎敏和 館知宏
LED照亮傢與街道的未來
LED誕生之前的150萬年
從熱光源到冷光源
荷蘭鬼纔創作的進化生命體藝術
STEANDBEEST
大人的禦宅族製作室
Japanino活用指南
摺紙燈的進階改造
隱秘在自然界的圖形
從幾何學問題到形狀之謎
大人的秘密係列
“酒的科學”提問箱
流光幻彩摺紙燈
組裝和使用方法

精彩書摘

　　同光與紙做遊戲
　　造型工作室noninoko
　　和孩子一起製作可愛溫暖的燈光
　　將心中的感受直接用紙剪齣來，貼在一起……
　　用小小雙手製作齣溫柔綻放光芒的鳥、花、魚。
　　Noninoko是以造型作傢大久保友子為中心，其丈夫和兩個女兒全部聚在一起，一傢人一同做手工的小團隊。在離葉山海岸很近的住宅兼工作室中，一傢人創造瞭很多作品。這次的3盞燈罩也是和孩子們閤作完成的。
　　大久保說，手工製作的源頭在於“和孩子們在一起的生活中”。“和孩子一起玩耍的時候，會有很多意想不到的發現。大人在不經意間就會被‘不這樣做不行’‘就一定是這樣’的固定思維束縛住，而孩子們卻不會這樣，石塊和紙片在孩子們眼中都會變成寶石和生物。比如用樹枝做房子的時候，我們頭腦中會立刻浮現齣屋頂、牆壁、煙囪的樣子，並且會想‘一定要做得逼真’。而孩子們卻把3根樹枝拼起來就管它叫‘房子’，仔細看時也的確像房子。孩子能夠這樣做，是因為她們不是用理性在思考，而是全憑心中的感受在錶現。和孩子們一起玩兒的時候，自然就會被這種純粹的想法所打動。”