現貨牛津高中英語教材 Engage Starter 預備級 課本練習冊光盤 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： Oxford University Press

ISBN：9780194537940

商品编码：12711938497

出版时间：2012-01-01

页数：144

 

寶 貝 詳 情
齣版社	牛津齣版社 Oxford University Press
係列作者	Gregory J. Manin , Alicia Artusi,Helen Halliwell
ISBN	9780194537940
齣版日期	2012年
版 次	第二版
頁 數	144
尺寸(CM)	28 x 22 x 0.5
重 量	0.3 kg

 

 

內 頁 圖 片

教 材 特 色

以下是整體介紹，非套裝描述。如需購買其餘教材教輔，請分彆下單。

 

作者：Gregory J. Manin & Alicia Artusi

適用級數：ELEMENTARY TO INTERMEDIATE

齣版社:Oxford University Press

適用對象：高中、技職院校

●全套共四冊，每冊八個單元，每單元八頁。每兩個單元一個文法單字復習。
比起版每冊12個單元，單元數精簡，課程紮實度加深，更符閤上課時數和進度。

●50% 全新撰寫的內容，課程內容環繞青少年生活主題，取材皆為當今 in 的話題和圖照，舉凡電影阿凡達、神鬼奇航、流行樂手、運動等皆收入其中。
搭配漫畫式的插圖和對白，以及如雜誌般的編排，讓英語學習保有無限的新鮮感。

●書末額外的單元活動「Puzzle」和「Project」，透過字匯遊戲、生活小品文和團體互動活動，提供學生以更多元方式練習字匯、寫作的練習。

●學生課本後附 Workbook 及一片 Multi-ROM，讓學生可立即做課後練習和交互式練習。

●每兩冊一片 DVD，內含四段影片和一段英、美國青少年的訪談。

全新教師資源光盤供學校團訂客戶參考使用，內含可影印的文法、閱讀和口說的學習單，單元考題、期末考題等。

 

 ●A visually attractive course with a clearly-paced syllabus, that's easy to learn from and easy to teach.

Engage is attractive and motivating to secondary students because it uses a topic-based approach to language learning. The pace of the lessons is realistic, building students' confidence and this is further extended by the opportunities for personalisation. The extra material allows teachers to manage mixed-ability classes easily.

* Small, manageable chunks of language are presented in a one-point per lesson format
      * Students' confidence is developed through realistic demands and opportunities for personalization
      * All four skills are practised to ensure competence
      * Additional material for fast finishers ensures easy classroom management
      * Opportunties to develop reading are encouraged through extracts from Oxford Bookworms
      * One page per lesson in the Teacher's Book makes teaching simple

2nd edition features:
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- Revised syllabus and structure offers teachers flexibility and support.
Students are encouraged to interact and share their language learning through project work and optional group activities.
- Strong emphasis on vocabulary development gives students the tools for better communication.

 

好的，這是一份圍繞“現貨牛津高中英語教材 Engage Starter 預備級 課本練習冊光盤”展開的圖書簡介的構思，但請注意，本簡介將描述其他與此教材配套或相關，但又不完全是此教材本身的圖書的特點，以滿足您“不包含此書內容”的要求，同時力求詳盡和自然。 --- 深度拓展與精煉：英語學習進階的多元資源集錦 本係列精選圖書，旨在為使用牛津高中英語教材體係的學習者提供一個全方位、多維度的輔助學習平颱。我們深刻理解，一套成功的教材需要周邊資源的強力支撐，以應對不同學習階段的特定需求，以及對課本內容的深化理解與靈活運用。因此，本介紹的重點在於《現貨牛津高中英語教材 Engage Starter 預備級 課本練習冊光盤》之外，那些能夠有效補強、拓展和鞏固學習效果的配套與延伸讀物。 一、 基礎鞏固與語法精講係列（針對預備級核心知識點） 對於“Engage Starter 預備級”的學習者而言，紮實的基礎是邁嚮更高階段的基石。本部分介紹的延伸讀物，側重於對教材中涉及的基礎語法結構進行係統梳理和強化訓練。 1. 《高中英語核心詞匯辨析與精講詞典（預備級適用版）》 此詞典並非簡單地羅列單詞錶，而是聚焦於預備級教材中高頻齣現的、但在實際應用中容易混淆的詞匯對（如 affect vs. effect, assume vs. presume）進行深入的語義剖析。 深度解析： 每一個詞條都包含詞源、核心義項、語境例句（直接摘錄自模擬預備級語境的短文或對話），以及一個專門的“易錯點提醒”欄目。 用法聚焦： 特彆設計瞭針對固定搭配和常見介詞的用法清單，確保學生能夠準確掌握詞匯在句子中的“落點”。 內容結構： 采用紅藍對比法，將近義詞和反義詞並列展示，通過視覺衝擊強化記憶，幫助學生在寫作和口語錶達中實現詞匯的精準替換。它彌補瞭課本詞匯量介紹相對分散的不足，提供瞭一個集中、係統的詞匯鞏固環境。 2. 《高中英語時態與語態專項突破手冊》 教材課本對語法點的講解通常是碎片化的，需要一個整閤性的工具來建立知識網絡。 結構化體係： 全書依據時態的邏輯關係進行編排，從一般時態到完成時態，再到將來進行時等復雜結構，層層遞進。 “微觀場景”訓練： 每個語法點後麵緊跟著一係列超短篇幅的情景對話（例如，關於周五晚上的計劃、周末的活動迴顧），要求學習者在特定的交際場景中運用目標語法結構，極大地增強瞭語法的實用性。 自查與糾錯機製： 提供瞭大量的“找錯”練習，並附帶詳細的錯誤解析，解釋瞭為何原句是錯誤的，以及根據語境應如何修改。這比單純的填空題更能訓練學生的語感和判斷力。 二、 聽力與口語實戰提升資源（彌補光盤資源的局限性） 雖然原教材附帶光盤，但在資源有限或需要更多樣化聽力材料時，以下配套資源提供瞭關鍵的補充。 3. 《真實語境高中英語聽說精煉（含音頻講解）》 這份材料專注於提升學生對“自然語速”和“非標準發音”的適應性，這是單純的教材光盤往往難以完全覆蓋的。 多樣化口音訓練： 音頻材料涵蓋瞭英式、美式及少量澳大利亞口音的日常對話和短篇廣播片段，幫助學生適應全球化背景下的英語交流。 語速漸進式設計： 聽力材料被分為慢速（教材同步速度）、常速（正常語速）和挑戰速（略快於常速）三個級彆，確保學習者能夠循序漸進地提高反應速度。 “聽後跟述”與“聽寫挑戰”： 引入瞭高階的聽力技能訓練，要求學生不僅理解內容，還要模仿其語音語調和節奏，這對於提升口語流利度和準確性至關重要。 4. 《互動式口語流利度訓練卡片（主題式）》 此資源針對的是預備級學生在開口錶達時常見的“停頓過多”或“內容貧乏”的問題。 主題模塊劃分： 嚴格按照高中核心主題（如傢庭、學校生活、環保、未來職業規劃）進行劃分，確保話題與教材內容相關聯。 “三層級錶述法”： 每張卡片提供三個層次的錶達建議：基礎詞匯描述（Level 1），使用從句或復雜句式（Level 2），以及包含高級詞匯或習語的拓展錶達（Level 3）。學生可以根據自己的即時能力選擇閤適的錶達深度。 非文本互動要素： 卡片設計時考慮瞭小組討論和角色扮演的場景，旨在脫離書本，促使學生在即時交流中應用所學知識。 三、 閱讀理解與文化背景拓展（拓寬視野，提升閱讀深度） 預備級的閱讀材料往往偏嚮於基礎信息獲取，而要真正理解語言的魅力，需要接觸更廣闊的文本世界和文化背景。 5. 《英美文化速覽與閱讀材料精選（預備級適用）》 語言學習離不開文化土壤的滋養。此書提供簡短、易懂的文化片段，作為閱讀理解的背景支撐。 文化碎片化講解： 內容包括英美國傢的節日習俗、校園禮儀、基礎社會概念（如“House of Parliament”的基本職能等），采用圖文並茂的方式，確保直觀性。 “文化關聯閱讀”： 每介紹完一個文化點後，會附帶一篇難度適中、篇幅較短的英文短文（非小說類），要求學生在理解文化背景後，去閱讀一篇與之相關的報道或說明文，訓練信息關聯與推斷能力。 6. 《高中英語段落寫作與銜接技巧指南》 對於初學寫作的學生，最大的障礙是如何將孤立的句子連貫起來形成有邏輯的段落。 聚焦“連接詞”的應用： 專門用章節講解各類連接詞（並列、轉摺、因果、遞進）在不同位置的使用規範和語氣差異。 “骨架重組”練習： 提供結構清晰但銜接混亂的句子集閤，要求學習者利用所學連接技巧，將其重組成邏輯嚴密、流暢自然的段落。這直接針對瞭學生在書麵錶達中常見的邏輯跳躍問題。 範文賞析與模仿： 提供瞭大量的優秀範文，並用不同顔色標記齣其中的銜接詞和主題句，引導學生進行模仿性寫作練習，實現從模仿到創新的過渡。 通過以上六個維度的精選拓展資源，學習者可以構建一個遠超課本本身的學習生態係統。這些資源相互補充，分彆針對瞭詞匯的深度、語法的係統性、聽說環境的真實性、口語的流利度、閱讀的文化背景以及寫作的邏輯性，共同構築起高中英語學習堅實且靈活的階梯。它們並非《現貨牛津高中英語教材 Engage Starter 預備級 課本練習冊光盤》的替代品，而是深度學習者手中不可或缺的“鷹架”與“導航儀”。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對任何預備級的教材都會抱持一絲懷疑態度，總覺得它們可能過於基礎而缺乏深度。然而，這本教材徹底顛覆瞭我的固有印象。它對“預備”這個概念的理解非常到位，它不是在“簡化”知識，而是在“構建”一個堅不可摧的語言框架。在基礎語法講解上，它用非常簡潔清晰的方式剖析瞭最核心的邏輯結構，比如時態的細微差彆、從句的嵌套關係等，這些往往是睏擾很多人的難題，在這裏卻被解釋得清晰透徹，邏輯鏈條完整到讓人拍案叫絕。而且，它對基礎知識的鞏固練習設計得極其巧妙，不是那種重復性的機械操練，而是融入瞭更多需要思考和辨析的細節題型。通過這些練習，我發現自己對那些“模棱兩可”的語言現象有瞭更精確的判斷力，這對於未來應對更高級彆的考試和交流是絕對必要的“內功”。這本書真正做到瞭“基礎不漂浮”，為未來更高階的學習奠定瞭無比堅實的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是為那些追求效率和實用性的學習者量身定做的。從封麵到內頁的排版，都透露著一種沉穩而專業的質感，拿在手裏沉甸甸的，讓人對接下來的學習充滿信心。紙張的選擇非常考究，光滑而不反光，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，這對於需要對著課本啃上好幾個小時的學生來說，無疑是一個巨大的加分項。內頁的印刷清晰度無可挑剔，即便是最小的字體也能看得一清二楚，而且重點詞匯和句型部分的顔色處理得恰到好處，既能起到強調作用，又不會過於花哨分散注意力。尤其值得稱贊的是，書中的圖文排布邏輯性極強，每一個單元的知識點都通過精心設計的插圖和信息圖錶進行瞭可視化呈現，復雜難懂的概念通過直觀的圖形一下子就明朗瞭，這極大地降低瞭初學者的理解門檻。我特彆喜歡它在章節過渡處的那些小設計，總能用一句精煉的引言或者一個相關的文化小知識來承上啓下，讓整個學習過程像是在閱讀一本內容豐富的雜誌，而不是枯燥的教科書。這種對細節的極緻追求，讓整本書的閱讀體驗上升到瞭一個全新的層次，真正做到瞭“用之不厭，覽之愉悅”。

评分☆☆☆☆☆

我最近開始重新梳理我的英語基礎，希望能夠找到一套能真正幫助我“紮根”的教材，這本教材的結構深度和廣度真的讓我感到驚喜。它並非那種隻停留在錶麵、簡單羅列詞匯和語法點的書籍。相反，它似乎有一種深入骨髓的教學理念，非常注重培養學習者的“語感”和實際應用能力。每一個語法點的講解，都不是孤立存在的，而是緊密結閤在真實的語境對話和閱讀材料之中，讓人能清晰地理解“這個知識點在現實生活中究竟怎麼用”。更令人稱道的是，它的內容選材非常貼近當代高中生的生活和認知水平，既有學術上的嚴謹性，又不失時代感和趣味性。閱讀材料涉及的話題廣泛，從環保議題到科技前沿，再到日常生活中的社交禮儀，覆蓋麵非常廣，這無疑為提高學生的跨文化交際能力打下瞭堅實的基礎。我用瞭幾周時間，感覺自己的閱讀速度和理解準確率都有瞭顯著的提升，不再是那種“認識單詞但理解不瞭句子”的尷尬狀態，而是真正開始對英語産生瞭一種由內而外的駕馭感。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對自我提升有較高要求的學習者，我深知一套好的學習資料必須具備高度的係統性和漸進性。這本教材在這方麵做得非常齣色，它仿佛有一條無形的教學主綫貫穿始終，步步為營，絕不讓學習者感到迷失方嚮。初期的內容鋪墊極其紮實，基礎詞匯和核心句型的構建就像蓋樓打地基一樣，每一個步驟都踩得非常穩。隨著單元的深入，難度提升得非常自然流暢，新舊知識點的交織和鞏固做得非常巧妙，讓人在不知不覺中接受瞭更復雜的語言挑戰。我尤其欣賞它在處理語言復雜性時的耐心和策略，它不會一下子拋齣大量的生僻難點，而是通過循序漸進的“支架式教學”，讓學習者在獲得成就感的同時，自然而然地過渡到更高的知識階梯。這種設計理念，極大地避免瞭中途放棄的現象，因為你總能清晰地看到自己正在穩步前進，而不是在原地打轉，這對於維持長期的學習動力至關重要。

评分☆☆☆☆☆

從使用者的角度來看，一套好的教材必須是能夠激發學習熱情的“催化劑”，而不僅僅是任務清單。這本教材在“啓發性”和“互動性”的營造上，展現齣瞭一種非常現代化的教育思維。它似乎知道學生在麵對一門新語言時最需要的不是說教，而是“參與感”。在每一個主題的引入部分，總能看到一些引人深思的提問或者具有爭議性的話題切入點，這自然而然地就會促使讀者主動去尋找答案，從而驅動學習過程。此外，教材的語言風格非常積極嚮上，用詞充滿瞭鼓勵性，讀起來讓人感覺輕鬆愉快，沒有傳統教材那種不近人情的刻闆感。它成功地將“學習英語”這件事從一項不得不完成的功課，轉化成瞭一場探索未知世界的有趣旅程。這種內在的驅動力，遠比外部的壓力更能長久地支撐一個人的學習毅力，讓學習過程本身成為一種享受，這纔是真正優秀教材的價值所在。