发表于2024-11-26
正版全新 學習心理學(第6版)(心理學譯叢 教材係列) (美)奧姆羅德,汪玲 中國人民大學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
圖書基本信息 | |
圖書名稱 | 學習心理學(第6版)(心理學譯叢 教材係列) |
作者 | (美)奧姆羅德,汪玲 |
定價 | 59.90元 |
齣版社 | 中國人民大學齣版社 |
ISBN | 9787300186641 |
齣版日期 | 2015-04-01 |
字數 | |
頁碼 | |
版次 | 1 |
裝幀 | 平裝 |
開本 | 16開 |
商品重量 | 0.4Kg |
內容簡介 | |
簡妮.愛麗絲.奧姆羅德博士的《學習心理學(第6版)》是美國暢銷多年的熱門教材。共有17章、7個部分,從學習心理學的基本理論、行為主義的觀點、社會認知理論、學習的認知觀點、發展和背景視角、復雜的學習和認知、動機等方麵做瞭總體闡述。完整的框架、突齣應用的取嚮、迷人的文字風格構成瞭本書的獨特魅力。它可以作為高級教育心理學、學習理論等課程的教材。另外,由於作者在寫作方麵深入淺齣的風格和技巧,即使是沒有心理學基礎的讀者也能理解書中的理論觀點。因此,這本教材的閱讀對象並不限於心理學專業本科生或研究生,任何對教育心理學感興趣的人,比如中小學教師,或者傢長,都可以從這本書中獲益。 |
作者簡介 | |
簡妮.愛麗絲.奧姆羅德,布朗大學心理學學士,賓夕法尼亞州立大學教育心理學碩士、博士,天普大學及科羅拉多大學波爾得分校博士後。她在北科羅拉多大學做教育心理學教授直至1998年,現在是該校心理學院的榮譽退休教授。她發錶瞭大量關於認知和記憶、認知發展及天纔研究方麵的論文,齣版瞭多本的教材,包括《教育心理學:發展中的學習者》(現在已經是第8版)、《兒童發展與教育》(現在已經是第5版)等。 主要譯者簡介 汪玲,博士,副教授。任教於首都師範大學教育學院心理係。多年擔任心理係本科生核心課程教育心理學主講教師,同時承擔全校師範專業學生必修課程公共教育心理學等的教學。教學受到學生好評,曾獲首都師範大學主講教師榮譽稱號。作為該校發展與教育心理研究所成員之一,研究興趣側重於學習與發展領域中的自我調節、動機,以及創造性。 |
目錄 | |
部分 導論 章 有關學習的觀點 第2章 學習和大腦 第二部分 有關學習的行為主義觀點 第3章 行為主義和經典條件作用 第4章 工具性條件作用 第5章 工具性條件作用的應用 第三部分 社會認知理論 第6章 社會認知理論 第四部分 有關學習的認知觀點 第7章 認知主義的介紹 第8章 記憶的基本成分 第9章 長時記憶Ⅰ:儲存和編碼 0章 長時記憶Ⅱ:知識的性質 1章 長時記憶Ⅲ:提取與遺忘 第五部分 發展和背景的視角 2章 認知發展觀 3章 社會文化理論及其他背景理論 第六部分 復雜的學習和認知 4章 元認知、自我調節學習及學習策略 5章 遷移、問題解決和批判性思維 第七部分 動機 6章 動機與情感 7章 動機的認知因素 參考文獻 主題索引 譯後記 |
編輯推薦 | |
文摘 | |
序言 | |
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