逝者如斯：六十年知見學人側記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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趙珩 著

圖書標籤:

• 迴憶錄
• 個人經曆
• 知識分子
• 文化反思
• 時代變遷
• 曆史觀察
• 社會觀察
• 人生感悟
• 中國社會
• 知性讀物

店铺： 中华书局官方旗舰店

出版社： 中华书局

ISBN：9787101127140

商品编码：16376486895

包装：精装

出版时间：2017-08-01

基本信息

書名：逝者如斯：六十年知見學人側記

定價：58.00元

作者：趙珩

齣版社：中華書局

齣版日期：2017-08-01

ISBN：9787101127140

字數：200000

頁碼：312

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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六十年來，由於傢世的原因與工作的關係，作者與許多具有深厚傳統文化修養的老輩文化人、學者先後結識，如陳夢傢、啓功、王世襄、硃傢溍、史樹青、翁偶虹、鄧雲鄉、吳小如等等，其中一部分保持著比較密切的交往，直至他們離世。而這些老輩文化人、學者，恰好也是中國百餘年來大時代的親曆者和見證人。本書敘述瞭作者與這些前輩交往的點滴，描摹瞭他們的音容笑貌，並著力鈎沉他們在學術文化上的貢獻，從而使本書具有當代文化史的意義與價值，今天的讀者也得以據此領略他們的德行與風采。

目錄

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自序

永遠的長者——懷念啓功先生

斯人去矣 大雅雲亡——王世襄先生

附：暢安先生的學問

晚年的苗子先生

史樹青先生二三事

一彎新月又如鈎——陳夢傢先生五十年祭

不以物喜 不以己悲——懷念硃傢溍先生

檔案學方誌學的大傢——憶傅振倫先生

我的姨公許寶騤先生

太初先生與紹良先生

義寜之學的傳人——王永興先生

治史藏書兩相得——記黃永年先生

古都保護的直言者——徐蘋芳先生

一位被湮沒的學者——記袁行雲先生

郵壇雅望尊一老——憶吳鳳崗先生

粉墨箏琶終不悔——記翁偶虹先生

從生理學傢到顧麯名宿——記劉曾復先生

小如先生與戲

文化古城的拾荒者——鄧雲鄉先生

在上海美麗園的日子——記黃裳、施蟄存、鄭逸梅、陳從周、金雲臻

附：慶餘彆墅與王元化、硃維錚

與揚州有關的兩位學者——卞孝萱先生與祁龍威先生

我所知道的袁翰青先生

《辭源》的兩位主編——吳澤炎先生與劉葉鞦先生

翠微路2號院中的三位傳奇人物——丁曉先 李又然 關露

楊锺羲和他的《雪橋詩話》

夏枝巢與《北京市誌稿》

陳兼與先生和《舊都文物略》

瀛生先生和他的《京城舊俗》

留作他年記事珠——也談唐魯孫先生

寒夜客來.失之交臂——關於逯耀東先生

“翠微校史”拾零——住在西北樓裏的教授們

懷念父親

後記

作者介紹

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　　趙珩，生於1948年，北京人。原北京燕山齣版社編審、總編輯。著有《老饕漫筆》、《彀外譚屑》、《舊時風物》、《老饕續筆》、《百年舊痕》、《故人故事》等。

文摘

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序言

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《逝者如斯：六十年知見學人側記》並非一本講述具體的學術研究成果或某個學科發展曆程的著作，它的核心價值在於通過記錄和描繪一批在特定曆史時期（六十年）具有獨立見識和深刻學養的知識分子（學人）的生命軌跡與思想片段，摺射齣那個時代知識分子的生存狀態、精神風貌以及他們與時代變遷的復雜互動。 這本書的敘事方式並非傳統意義上的學術論文或人物傳記，而是一種散文式的、側重於“側記”的筆法。它試圖捕捉那些在曆史大潮中，或激流勇進，或靜默潛行，卻始終堅持獨立思考和人文關懷的知識分子群像。這些“知見學人”可能來自不同的領域——文學、史學、哲學、藝術，甚至一些邊緣學科。他們或許沒有留下汗牛充棟的著作，或許他們的名字在主流敘事中並不顯赫，但他們的思考、他們的質疑、他們的堅守，卻是那個時代精神圖景中不可或缺的組成部分。 本書並非試圖建構一套完整的知識體係，而是以一種近乎“現場感”的方式，將讀者帶迴那些曾經的歲月。通過對這些學人的日常生活片段、學術爭論的迴憶、私人信件的摘錄、或者與其親友的訪談，作者試圖勾勒齣他們獨特的精神氣質和思想深度。這種“側記”式的寫作，更側重於人物的“性情”與“性靈”，而非單純的學術貢獻。它關注的是知識分子在特定曆史語境下的“活法”，他們的睏惑、掙紮、堅持與超越。 《逝者如斯》所呈現的“知見”，並非指代某個狹隘的學科認知，而是一種更廣闊的、融匯瞭時代經驗、個人感悟和人文關懷的整體性智慧。這些學人，他們對世界的觀察，對人生的理解，對社會現實的反思，都蘊含著一種超越功利的視角和一種對人類境況的深切體認。他們的“見”，是他們對時代的迴應，是對生命意義的追尋；他們的“知”，是他們在有限的條件下，所能達到的最深刻的洞察。 六十年，是一個漫長而又充滿變革的時期。在這段時間裏，中國的知識分子經曆瞭前所未有的思想衝擊、社會轉型和個人命運的跌宕起伏。本書試圖通過對這些“逝者”的追憶，來呈現那個時代知識分子的群像。這些人，或許曾經是聚光燈下的焦點，或許是默默無聞的耕耘者，但他們的思想火花，他們的精神遺産，依然具有深刻的啓示意義。 本書的價值在於它的“見證性”和“啓示性”。它見證瞭一個時代的知識分子的生存狀態和精神圖譜，讓我們得以窺見曆史的細微之處，感受個體在宏大敘事中的位置。同時，這些學人的思想和人生經曆，也能夠為當下的讀者提供一種思考的範本，引發對當下社會、對知識分子角色的反思，以及對個體生命價值的重新審視。 《逝者如斯》不是一本速食讀物，它需要讀者沉下心來，去體會字裏行間流淌的時代氣息和人文情懷。它更像是一次與曆史的迴響，一次與智慧的對話，一次對那些曾經鮮活的生命和思想的溫柔緻敬。通過這些“側記”，我們不僅能認識一群特定時代的學人，更能從中汲取一種獨立思考的力量，一種對真理的堅持，一種麵對復雜世界時的從容與智慧。這本書，是獻給所有對知識、對曆史、對人性有深切關注的讀者。

评分☆☆☆☆☆

這是一本能讓你在閱讀過程中，忍不住停下來，反復咀嚼、思考的讀物。它不像那些快節奏的書籍，一口氣讀完就瞭事，而是像一位循循善誘的長者，在你耳邊娓娓道來，每一個故事，每一個片段，都值得你細細品味。書中對人物的刻畫，沒有那種戲劇化的渲染，而是通過一些細節，一些眼神，一些不經意的舉動，勾勒齣學者的精神輪廓。你仿佛能看到他們當年在書齋中苦讀的身影，聽到他們在課堂上激揚文字的聲音，感受到他們在麵對睏境時的堅韌與執著。這種真實感，這種近乎觸手可及的臨場感，正是這本書最動人之處。我特彆欣賞作者在敘述過程中，那種不動聲色的筆力，將復雜的人物關係和深邃的思想，以一種淺顯易懂，卻又不失深刻的方式呈現齣來。它不是在“告訴你”這些學人有多麼偉大，而是讓你在閱讀中，自己去感受、去發現他們的偉大之處。這本書讓我深刻體會到，真正的智慧，往往蘊藏在最平凡的生活和最樸素的言行之中。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種寜靜而深邃的共鳴。它不是那種能讓你一口氣讀完、然後驚嘆“哇塞”的書，而是需要你放慢腳步，細細品味的書。它像是一幅徐徐展開的畫捲，展現瞭六十年間，一群“知見學人”的人生軌跡和學術風采。我從中看到瞭他們身上閃耀的智慧之光，更看到瞭他們所經曆的時代變遷與個人命運的交織。作者的筆觸非常細膩，他能夠捕捉到人物身上那些最動人的特質，那些隱藏在文字背後的情感。我尤其喜歡那些關於學人之間學術爭鳴和思想交流的片段，這些地方充滿瞭智慧的火花，也展現瞭學者們嚴謹的治學態度和開放的學術胸襟。這本書讓我對“學人”這個群體有瞭更深刻的理解，他們不僅僅是知識的傳播者，更是文化的傳承者，是時代的記錄者。它讓我感受到，知識的力量，以及人文精神的溫度，是多麼的彌足珍貴。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的，是一種潛移默化的影響，一種潤物細無聲的力量。它不像某些勵誌讀物，讓你瞬間熱血沸騰，然後歸於平淡。相反，它更像是一杯溫水，慢慢地暖著你的心，讓你在不經意間，對生活、對學習，有瞭更深的思考。我尤其喜歡書中對學人成長曆程的挖掘，那些青澀的歲月，那些迷茫的時期，那些突破的瞬間，都寫得那麼真實。它讓我看到，即便是那些被我們奉為大師的人物，他們也曾有過凡人的掙紮與睏惑。這種“不完美”，反而讓他們更加鮮活，更加 relatable。書中傳遞的治學精神，也深深打動瞭我。那是一種不為名利，不為浮華，隻為探求真理的純粹。這種精神，在當下的社會尤為珍貴。它提醒著我，無論身處何種境遇，都不要忘記內心的那份堅持，那份對知識的敬畏，以及對社會責任的擔當。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，內心久久不能平靜。它不僅僅是一堆文字，更像是一扇窗，讓我得以窺見一個時代的側影，也讓我有機會近距離地接觸那些在我心中一直神聖而遙遠的名字。我一直覺得，一個時代的精神高度，很大程度上是由那些思想傢和教育傢所奠定的。這本書恰恰捕捉到瞭這一點，它沒有宏大的曆史敘事，也沒有激烈的事件描寫，而是將目光聚焦在那些以“知見”為燈塔的學人身上。他們用自己的學術成就、人格魅力，為那個時代的思想火炬添薪加火。書中對學人之間關係的描繪，也十分生動，有傳承，有碰撞，有惺惺相惜，也有不同意見。這些都讓我覺得，學者的世界，並非總是清高孤傲，而是充滿瞭人性的光輝與溫度。它讓我明白，思想的傳承，從來都不是單嚮的灌輸，而是在相互砥礪中，不斷嚮前。這種溫情脈脈的敘述方式，以及對細節的精準把握，都讓我對作者的功力贊嘆不已。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就散發齣一種沉靜而厚重的氣息，暗色調的背景，搭配燙金的字體，隱約透著曆史的滄桑感。還沒翻開書頁，我腦海中就已經勾勒齣一些關於“六十年”、“知見學人”的畫麵。我一直對那些在特定時代背景下，默默耕耘、影響瞭一代又一代人的學者充滿好奇。他們身上承載著時代的烙印，也塑造著我們對知識和世界的認知。我特彆想瞭解，在那個信息相對閉塞，卻又思想激蕩的年代，這些學人是如何保持獨立思考，如何在有限的資源下求索真理。他們的求學經曆、治學之道、以及對年輕一代的言傳身教，這些都是我非常期待從書中讀到的。這本書的書名本身就帶有幾分詩意和哲學意味，“逝者如斯”引人聯想時光的流轉和生命的無常，而“知見學人”則指嚮瞭那些用智慧和學識啓迪他人的人。這兩者結閤，仿佛在訴說著一段跨越時空的對話，一段關於傳承與影響的故事。我希望這本書能夠帶領我走進那些學者的內心世界，感受他們的精神光輝，也從中汲取一些關於人生和治學的智慧。