The Berenstain Bears' Class Trip (I Can Read, Level 1)貝貝熊的班級旅行 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Jan Berenstain（簡·博丹），Mike Berenstain（麥剋·博丹） 著

圖書標籤:

• Berenstain Bears
• Class Trip
• Early Reader
• Level 1
• I Can Read
• Children's Book
• Animals
• Family
• School
• Adventure

出版社： HarperCollins

ISBN：9780060574161

版次：1

商品编码：19003949

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：2009-06-04

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：22.86x12.95x0.25cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Brother's class is taking a trip to the honey farm. When Mama, Papa, and Sister decide to go along for the fun, everything becomes a little stickier.

作者簡介

Stan and Jan Berenstain were already successful cartoonists for magazines and adult humor books when they began writing children's books. The first story starring the bear family, The Big Honey Hunt, appeared in 1962. Since then, more than 250 Berenstain Bears books have been published, and more than 260 million copies have been sold. What began as an idea sparked by their young sons' interest in children's books has become over the years arguably the best-selling children's book series ever.

Since their inception, the Berenstain Bears stories have expanded to include picture books, beginning readers, and chapter books—even a hit TV show on PBS. Writing and illustrating the books has become a Berenstain family affair. Mike joined with his parents as a creative team in the late 1980s. The Bear family has expanded over the years as well. Sister Bear arrived in 1974, and baby Honey joined the family in 2000.

Since Stan's death at age eighty-two in 2005, Jan and Mike have continued to write and illustrate wonderful new adventures for Mama, Papa, Brother, Sister, and Honey Bear. They live in Bucks County, Pennsylvania, which looks a lot like Bear Country.

前言/序言

好的，這是一本關於貝貝熊傢庭溫馨日常與成長探索的圖書簡介，內容詳實，側重於故事的情感內核與教育意義。 --- 書名：貝貝熊：夏日裏的新發現 適閤年齡：4-8歲 裝幀形式：精裝繪本 頁數：約32頁 內容簡介 在陽光燦爛、萬物勃發的夏日裏，熊寶寶布布（Brother Bear）和妹妹露露（Sister Bear）迎來瞭一段充滿驚喜與成長的美好時光。這本《貝貝熊：夏日裏的新發現》不僅僅是一本關於暑假玩樂的書，它深入探討瞭傢庭成員之間如何相互支持，如何在探索未知世界時保持好奇心與責任感。 故事的開端，熊爸爸（Papa Bear）決定給全傢一個“驚喜的夏日大冒險”。他神秘兮兮地宣布，他們將要離開熟悉的熊村，去往遙遠的“螢火蟲溪榖”露營。這個消息立刻在熊傢炸開瞭鍋。布布對露營充滿瞭興奮，想象著搭建最大的帳篷和點燃最亮的篝火；而露露則有些不安，她更喜歡待在自己舒適的房間裏看書。 第一部分：準備與分工的挑戰 齣發前的準備工作成瞭一場小小的傢庭挑戰。熊媽媽（Mama Bear）強調，一次成功的旅行需要每個人的努力。熊爸爸負責檢查地圖和攜帶的工具，他堅持認為“經驗豐富的探險傢從不遺漏任何裝備”。然而，在打包時，他對“必需品”的定義和孩子們産生瞭分歧。熊爸爸試圖塞進一個笨重的指南針和一根他自製的“熊王登山杖”，而露露則堅持要帶上她最心愛的、可以變齣各種聲音的小收音機。 布布則承擔瞭“物資安全員”的任務。他負責檢查食物的密封性，確保美味的蜂蜜三明治和漿果餡餅不會被小蟲子光顧。在整理過程中，布布意外發現瞭一個被遺忘的舊相冊，裏麵是熊爸爸年輕時第一次獨自遠足的照片。照片上的熊爸爸看起來既緊張又興奮，這讓布布對即將到來的冒險有瞭更深一層的理解：勇敢不是不害怕，而是在害怕時依然選擇前行。 熊媽媽巧妙地引導孩子們認識到“分工閤作”的重要性。她沒有直接評判誰的物品更重要，而是讓孩子們討論各自物品在旅行中的具體用途。最終，他們達成瞭一個平衡：指南針是必要的導航工具，收音機可以播放舒緩的音樂，而登山杖則可以在需要時提供額外的支撐。通過這次協商，孩子們明白瞭妥協和理解是傢庭閤作的基石。 第二部分：旅途中的小插麯與學習 旅途比想象中要漫長。當他們駕車穿過蜿蜒的森林公路時，突如其來的陣雨讓路麵變得泥濘不堪。熊爸爸引以為傲的“全地形越野車”被睏在瞭泥潭裏。就在大傢感到沮喪和無助時，露露忽然想起熊媽媽教過的一種技巧——在輪胎下放置乾燥的樹枝增加摩擦力。起初，熊爸爸有些懷疑地看著小小的露露，但最終，他決定相信女兒的觀察力。 在布布和熊爸爸閤力將樹枝塞入輪胎下方後，車子果然慢慢地脫離瞭睏境。這次事件讓熊爸爸深刻地認識到，知識和智慧並不總是與年齡掛鈎，尊重每一個傢庭成員的貢獻至關重要。 露露也因為自己的提議被采納而充滿瞭成就感，她體會到即使是“膽小鬼”也能在關鍵時刻發揮大作用。 到達螢火蟲溪榖後，他們麵對的是一片寜靜而又略顯原始的自然環境。布布迫不及待地想去探險，但他忽略瞭熊媽媽反復強調的“安全邊界”。他偷偷溜進瞭一片茂密的灌木叢，試圖尋找傳說中的“巨型藍莓灌木”。結果，他迷失瞭方嚮，周圍的樹木看起來都一樣，天色也漸漸暗瞭下來。 布布的恐慌是真實的。他想起瞭熊爸爸教導的“保持冷靜，尋找標記物”的口訣。他試著迴憶來時的路標——一塊獨特的Y形樹樁。在焦急地尋找瞭十幾分鍾後，他終於看到瞭那塊樹樁，並沿著原路返迴。 當布布跑迴營地時，熊爸爸和熊媽媽並沒有嚴厲地責備他，而是先緊緊地擁抱瞭他。熊媽媽溫柔地說：“我們知道你很想探索，但安全永遠是第一位的。大自然很美，但它也需要我們尊重它的規則。”布布誠懇地道歉，並保證以後會更加謹慎。 第三部分：夜晚的奇跡與成長的印記 當夜幕完全降臨，真正的“夏日奇跡”纔展現齣來。他們圍坐在溫暖的篝火旁，分享著白天發生的一切。這時，成韆上萬的螢火蟲被篝火的光芒吸引，開始在溪榖的上空閃爍、匯聚，仿佛一條流淌著的星河。 布布和露露都被眼前的景象深深震撼瞭。露露不再感到害怕，她輕輕地伸齣手，看著一隻螢火蟲落在她的指尖，那微弱的光芒如同一個小小的希望。布布則拿齣他帶來的小本子，試圖描繪齣這種轉瞬即逝的美麗。 那一晚，他們一起聽熊爸爸講述瞭關於螢火蟲和星空的古老傳說。在溫柔的蟲鳴和微風中，孩子們感到瞭一種前所未有的平靜與歸屬感。他們學會瞭欣賞那些需要耐心等待纔能發現的美好，也明白瞭“傢”的意義不僅僅是一棟房子，而是這份共同經曆和相互信賴的情感聯結。 清晨，當第一縷陽光穿透樹葉時，他們收拾營地，準備返程。這次旅行，布布學會瞭謹慎，露露增強瞭自信，熊爸爸和熊媽媽則加深瞭對彼此的理解和欣賞。他們帶走的不僅有美好的迴憶，更有在共同剋服睏難中學到的寶貴生活智慧。 《貝貝熊：夏日裏的新發現》以其細膩的筆觸和貼近生活的場景，嚮小讀者們傳遞瞭關於勇氣、閤作、尊重和自然教育的深刻信息。每一個小小的挫摺，最終都轉化為瞭傢庭成員之間更緊密的愛與成長的動力。這是一本值得全傢一起閱讀，並反復迴味的溫暖繪本。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童文學充滿熱情的傢長，偶然間看到瞭《貝貝熊的班級旅行》這本書，它吸引我的地方在於其經典的貝貝熊形象和“I Can Read, Level 1”的定位。這意味著這本書不僅畫麵精美，而且在語言上也是為初學者量身打造的。我一直相信，對於初次接觸英文閱讀的孩子來說，選擇難度適中的書籍至關重要，它能幫助孩子建立學習的信心，而不是因為難度過高而産生畏難情緒。班級旅行這個主題，對孩子們來說充滿瞭新奇和探索的意味，我期待書中能通過貝貝熊的視角，展現齣孩子們在這次旅行中的各種體驗，比如他們可能會遇到的新朋友、新事物，以及他們在團隊閤作中可能學會的道理。總而言之，這本書給我的第一印象是，它是一本兼具趣味性、教育性和閱讀引導性的優秀繪本。

评分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直太棒瞭！我一直想找一些適閤我小侄子閱讀的書，他今年剛滿四歲，對各種動物和日常生活中的故事都特彆感興趣。看到《貝貝熊的班級旅行》這本書的封麵，就覺得很吸引人，熊爸爸熊媽媽還有小熊們都畫得那麼可愛，色彩也很鮮艷，一下子就抓住瞭孩子的注意力。我翻看瞭幾頁，發現它的句子結構非常簡單，詞匯也很基礎，這對於剛開始接觸英文閱讀的孩子來說實在是太友好瞭。而且，我特彆喜歡的是，故事的主題圍繞著“班級旅行”，這是一個孩子很容易理解和産生共鳴的情境，學校、同學、老師、還有一次外齣活動，這些都是他們生活中熟悉的元素。我敢肯定，當他讀到這本書的時候，一定會覺得就像在讀自己的故事一樣，會更加投入，也更能體會到其中的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一位喜歡為孩子們挑選高質量讀物的寶媽，這次偶然發現瞭《貝貝熊的班級旅行》，覺得它絕對是值得入手的一本。從年齡定位上看，4-8歲涵蓋瞭從學齡前到小學低年級的孩子，這說明這本書的內容和難度都設計得相當靈活，能夠滿足不同年齡段孩子的閱讀需求。而且“I Can Read, Level 1”的標識，更是給瞭傢長們一個明確的參考，知道這本書是為初級閱讀者量身定製的。我非常看重書籍的教育意義，通常會選擇那些能夠教會孩子一些道理，或者在情感、社交方麵有所啓迪的故事。貝貝熊係列一直以其溫情和教育性著稱，所以我相信這本書也一定會帶來同樣的驚喜，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也學到一些重要的生活知識和社交技能。

评分☆☆☆☆☆

我是在網上偶然看到這本《貝貝熊的班級旅行》的，當時就被它“I Can Read, Level 1”的標簽吸引瞭。我的女兒現在正在學習英文，我們一直在尋找能夠幫助她建立閱讀自信的書籍，Level 1的難度對她來說正閤適，既不會太簡單讓她覺得無聊，也不會太難導緻她産生挫敗感。我特意留意瞭一下書的排版和插畫，發現它使用瞭大字體，句子之間留有足夠的空白，這對於初學者來說非常友好，可以避免眼睛疲勞，也方便孩子認讀。插畫的風格也很好，非常生動有趣，能夠幫助孩子理解故事情節，激發他們的想象力。我尤其欣賞的是，這類書通常會融入一些積極的價值觀和行為準則，比如關於團隊閤作、遵守規則、友愛同學等等，這對於孩子的品格塑造也是非常有益的。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在繪本領域有多年經驗的傢長，我一眼就能看齣《貝貝熊的班級旅行》的品質。這本書的畫風非常經典，貝貝熊一傢人的形象深入人心，一看就充滿瞭親切感。我喜歡這種簡單而富有錶現力的插畫，它能夠巧妙地引導孩子去理解文字背後的含義，而不會過於分散他們的注意力。故事的主題——班級旅行，更是孩子們成長過程中一個非常重要的經曆，書中可能會涉及到的各種場景，比如集閤、乘坐交通工具、參觀景點、和同學們互動等等，這些都是孩子生活中會遇到的，所以讀起來會很有代入感。我特彆期待書中能夠展現孩子們在旅行中的各種錶現，有興奮、有好奇、可能也會有一些小小的挑戰，這些真實的情感流露，會讓故事更加生動有趣。

评分☆☆☆☆☆

故事很好很强大，孩子很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

16:41

评分☆☆☆☆☆

正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。

评分☆☆☆☆☆

当然，那里也有许多王子与公主的故事，例如，美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅

评分☆☆☆☆☆

你读过童话故事吗？在我小的时候，我爸爸给我买了一本童话故事书，但我当时并不喜欢，因为我认识的字并不是很多，可是后来，我在柜子里找到了它，它的纸张已经泛黄，但故事情节还是那么精彩。当读它时，我感觉自己好似身在另一个空间，一切都是那么梦幻。

评分☆☆☆☆☆

it is a great EN book for child, but it is too expensive

评分☆☆☆☆☆

还有比果子妈更早进行亲子阅读的。怀孕时，子轩妈就把阅读当成胎教方式之一。她每晚都会跟腹中的子轩对话，拍拍肚皮，读15分钟的传统经典文化书籍。儿童教育老师潇童也说： “培养宝宝的阅读兴趣，要从胎教开始。”

评分☆☆☆☆☆

其实过去每次女儿生病开药后，我都会留下所有的记录的。只是从北京搬家，没有带过来。而来上海快一年没有生过病。有点郁闷。

评分☆☆☆☆☆

任何对这一部分内容的概括，都不可避免地要牺牲掉其细节的丰富性，而细节恰恰是这一叙述最可珍视的组成部分。我只想谈谈我感触最深的一点，就是劳动与劳动者疏离、劳动外在于劳动者的现象。调节环工厂15岁的女工陶玉凤手法灵巧，她为胸罩放置衬骨，“她左手的大拇指上戴着一只顶针，每放一副衬骨到松紧布里边的时候，那金属片就会碰得咔嚓作响。咔嚓，咔嚓—那声音有节奏地响着，像是一只节拍器，快得我都数不过来。一个下午，我看着玉凤放完了几千个衬骨……通常情况下，她会连续十个小时放置一个型号的胸罩衬骨。她可以做到不用中断手中的活儿，不用抬头也能回答我的提问”。陶玉凤说道：“说实话，我经常会感觉很平静。一个人干活儿，没有人来打扰我。尤其是我什么也不用考虑。如果我要考虑什么事情，那就做得没有这么快了。所以，我尽量让自己的脑子里面什么也不要想。”对这种工作状态，我们很难说它有多么不好，但我感觉，在这平静里面有某种让人窒息的东西。在当地以临摹欧美绘画出口海外为业的绘画作坊里，海斯勒问女画师：“你喜欢画画吗？”对方斩钉截铁地回答他：“不喜欢，一点都不喜欢。”海斯勒写道：“她从来没有因为兴趣而画过画—当我问她有没有这种可能性时，她看我的眼神好像是我的脑子进了水……我问她，她画的哪一幅画自己最喜欢，她说道：‘我一幅也不喜欢。’我问她有没有崇拜过莫奈或者凡.高这类着名艺术家的作品，她给出了类似的回答。‘没有我最喜欢的作品，’她说道，‘那类作品跟我们现在画的东西没有任何联系。’”再没有什么比这更生动地表现何为“异化”了。对中国现代化进程的种种代价，已有太多讨论，但对人的异化这一代价，我们谈论得还很少。假如人被抽空了，那么现代化的意义究竟在哪里呢？