The Fat Cat Sat on the Mat (I Can Read, Level 1)胖貓坐在墊子上英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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Nurit Karlin（努利特·卡林）著，Nurit Karlin（紐瑞特·卡林）繪

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出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442466

版次：1

商品编码：19005007

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1998-07-17

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

具体描述

編輯推薦

適讀人群：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

This is my mat The fat cat sat on the mat. Get off said the rat. But the fat cat just sat. So the rat got his bat. Then the rat got his hat. Will the rat and the bat and the hat get the fat cat off the mat?

　　女巫巫Wilma養瞭一隻老鼠與一隻肥貓。當它一踏齣傢門後，她的寵物貓馬上占據瞭老鼠的毯子還坐在上麵沒有移動的意思。老鼠眼見自己的地盤被侵占於是想辦法要讓肥貓離開。它先找瞭蝙蝠和帽子來幫忙，可是趕不走肥貓，後來使齣殺手鐧用一盤魚引誘，肥貓竟然還是無動於衷。。。
　　本書屬於I Can Read係列中的Level 1。故事描述強者和弱者之間的對峙，一般人印象中膽小柔弱的老鼠卻絲毫不畏懼強大的壯碩的肥貓，勇敢嚮惡勢力挑戰，無論如何都想把被侵占的地盤收復。耐人尋味的故事以繞口的押運單字寫成，讓人得一邊閱讀一邊專注這些念起來舌頭快要打結的字。剛開始練習閱讀讀本的讀者也許會難以預測愈閤邏輯的故事情節，然而重復的音標與押運的單字會強化他們解碼的技巧。"

作者簡介

Nurit Karlin is the author of another I Can Read Book, The Fat Cat Sat on the Mat, as well as Little Big Mouse, The Dream Factory, and the Tooth Witch. She lives in New York City.

內頁插圖

精彩書評

"This 'I Can Read Book'takes a simple sentence that is often used to introduce a basic phonics concept and creates an entire humorous story from it. In this story, a fat cat owned by a friendly witch sits on a mat often used by the witch's pet rat. The rat and the cat do not get along very well , so the rat gets a bat and a hat to help outsmart the cat to get him off the mat. A funny story to be enjoyed by beginning readers."
--Children's Literature

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

喜欢。

评分☆☆☆☆☆

共分5个阶段，1-4阶段可共用一块6纽扣的板子，5阶段用10纽扣的板子

评分☆☆☆☆☆

正版。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书，但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte&#039;s Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书上作记号。这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不觉，学到很多东西。老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的系列慢慢收教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号，而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是一朵小花，而是一个春天。

评分☆☆☆☆☆

孩子不感冒，我很喜欢，读起来是有韵律的，画面也很可爱，冬日里懒懒洋洋的肥猫一只哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

节奏感比较强，富含韵律，不断重复。重复有点多哈！

评分☆☆☆☆☆

很喜欢包装很好,很喜欢包装很好,很喜欢包装很好,很喜欢包装很好

评分☆☆☆☆☆