Divide and Ride分組坐摩天輪 [平裝] [6-10歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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Stuart J. Murphy（斯圖亞特·J·墨菲） 著，George Ulrich（喬治·烏爾裏希） 繪

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 數學概念
• 分組
• 閤作
• 摩天輪
• 趣味數學
• 邏輯思維
• STEM教育
• 平裝書
• 6-10歲

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064467100

商品编码：19005068

包装：平装

丛书名： MathStart 3

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：25.5x20.3x0.4cm

編輯推薦

適讀人群 ：6-10歲
This series of introductory math books presents various concepts on different levels. The Best Vacation Ever shows how a family decides where to go on vacation (problem solving) ...

內容簡介

Scream down the Dare-Devil Coaster and whirl around in the Twin Spin cars! Join in the carnival fun as 11 friends divide up to fit on the 2-to-a-seat roller coaster and the 4-to-a-cup teacups ride. Making new friends and practicing predivision skills have never been so exciting!

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

內頁插圖

前言/序言

探險傢艾米莉的奇幻旅程：失落的星圖與時間的秘密 （適閤8-12歲讀者） 作者：亞瑟·P·格蘭特 齣版社：晨曦之光童書館 頁數：320頁 裝幀：精裝（附贈獨傢手繪世界地圖摺頁） --- 導言：當古老的鍾聲再次敲響 艾米莉·布萊剋伍德，一個居住在被常春藤覆蓋的古老小鎮——靜水鎮的十四歲女孩，對她所處的平凡世界深感不滿。她渴望的不是安靜的下午茶和枯燥的曆史課，而是真正的、能讓她心跳加速的冒險。靜水鎮的標誌性建築，是一座廢棄已久的巨型天文颱，它矗立在鎮子最高的山丘上，像一個被遺忘的巨人。鎮上的老人們說，那是“時間之眼”的所在地，一個隻在傳說中存在的機械裝置，據說它能窺見過去與未來的片段。 艾米莉的祖父，一位退休的鍾錶匠，也是鎮上唯一相信這些傳說的居民。在他臨終前，他留下瞭一個神秘的遺産：一個由黃銅和烏木製成，形狀酷似星盤的盒子，以及一張寫著晦澀銘文的羊皮紙。羊皮紙上的文字，隻有在特定的月相下纔能被解讀，它指嚮瞭天文颱深處的某個秘密入口。 第一部分：星圖的低語與時間的裂縫 艾米莉很快發現，祖父留下的星盤並非普通的裝飾品，它是一張激活“時間之眼”的關鍵鑰匙。星盤上的刻度與靜水鎮的古老傳說驚人地吻閤，尤其是那些關於“七姐妹星團”的標記。 在一次暴風雨之夜，艾米莉鼓足勇氣，帶著星盤潛入瞭布滿灰塵、蜘蛛網密布的天文颱。內部的景象如同被時間遺忘的宮殿：巨大的黃銅齒輪生銹斑駁，望遠鏡的鏡筒指嚮虛空，中央矗立著一個被黑色天鵝絨覆蓋的龐大裝置——“時間之眼”。 當艾米莉將星盤插入裝置的中央凹槽時，星盤發齣微弱的藍光，整個天文颱開始震動。她無意中觸動瞭一個隱藏的機關，一道光束射齣，在牆壁上投射齣一張古老而殘缺的地圖——失落的星圖。 星圖上標記的，並非地球上的任何已知地點，而是一係列漂浮在“以太流”中的島嶼。更令人不安的是，星圖的邊緣有幾塊區域被燒毀或腐蝕，似乎代錶著被時間抹除的記憶或曆史。 就在這時，一個不速之客闖入瞭天文颱：奧斯汀·凡爾登，一位來自“時空保護協會”的冷酷探員。他並非來幫助艾米莉，而是來“迴收”星圖，聲稱這個裝置和地圖落入錯誤的人手中，將會引發“時間悖論”。艾米莉在匆忙逃跑中，不小心啓動瞭“時間之眼”，裝置噴射齣一團耀眼的白光，將她和星圖一同捲入瞭未知的時空漩渦。 第二部分：以太流的航行與失落文明的碎片 艾米莉發現自己降落在一座懸浮於天空中的島嶼上，這座島嶼由巨大的、會呼吸的晶體構成，空氣中彌漫著淡淡的金屬氣味。她意識到，她穿越到瞭星圖所指示的“以太流”——連接不同時間綫的能量通道。 她很快遇到瞭一位同伴：一個名叫“卡洛斯”的少年，他穿著一套破舊的飛行服，騎著一架由蒸汽驅動的單人飛艇。卡洛斯是“流浪者”的一員，他們的使命是收集和保護那些在時間綫上遺失的知識碎片。 卡洛斯告訴艾米莉，失落的星圖實際上是古代“編織者”文明遺留下來的導航工具，這個文明精通時間與空間法則，但在一場被稱為“大斷裂”的災難中神秘消失，隻留下這些漂浮的島嶼作為遺跡。 他們的冒險目標明確下來：修復星圖上被腐蝕的部分，找到“編織者”留下的核心知識，防止“大斷裂”的災難重演。 他們的旅程充滿瞭驚險： 1. 迷霧沼澤島： 他們必須穿越一個被時間凝固的沼澤，這裏的生物都以相反的速度移動——過去的幽靈在未來中遊蕩。艾米莉必須利用祖父的星盤，精確計算齣“時間流速差”，纔能安全通過。 2. 機械蜂巢： 他們深入到一個由自動修復機器統治的地下城市。這裏的“守衛者”是高度智能的機械昆蟲，它們會根據闖入者的“時間印記”來判斷威脅等級。為瞭獲取其中的一個“時間記錄儀”，艾米莉必須學會如何模仿“過去”的聲音，欺騙機器的判斷係統。 第三部分：凡爾登的追擊與真相的揭示 奧斯汀·凡爾登從未放棄追蹤艾米莉。他不僅擁有先進的追蹤技術，似乎還掌握瞭一些關於“時間之眼”的秘密知識。 在一次短暫的對峙中，艾米莉發現凡爾登的行為並非單純的“迴收”，他似乎在追逐星圖上一個特定、被高度加密的坐標點。 在卡洛斯的幫助下，艾米莉成功修復瞭星圖上最大的一塊缺失部分。星圖瞬間完整，它不再指嚮空間，而是直接指嚮瞭時間本身。 他們發現，傳說中的“大斷裂”並非自然災難，而是“編織者”文明內部一場關於“時間乾預權”的戰爭所緻。而凡爾登，正是這場戰爭中被流放的後裔，他試圖利用星圖的力量迴到過去，阻止那場衝突的爆發，即使這意味著要抹去當前的時間綫。 最後一個島嶼，位於時間流的最邊緣，那裏懸浮著“編織者”的中央圖書館——永恒迴廊。 終章：選擇與守護 在永恒迴廊的核心，艾米莉和凡爾登終於相遇。圖書館內的時間是靜止的，所有的曆史都以光影的形式呈現在牆壁上。 凡爾登揭示瞭他的動機：他想迴到災難發生的前一刻，勸阻他的祖先。但艾米莉意識到，任何對過去微小的改變，都可能導緻現在所有的存在都灰飛煙滅。她必須做齣抉擇：是讓曆史按照既定的軌跡繼續，還是冒險重塑它？ 艾米莉沒有選擇重寫曆史，而是利用祖父的星盤，結閤“時間之眼”的力量，對永恒迴廊進行瞭“錨定”。她沒有改變過去，而是強化瞭“當前時間綫”的穩定度，將那些試圖乾預曆史的能量流導嚮瞭安全的虛空。 凡爾登在目睹瞭真正的時間法則後，終於放棄瞭執念。他意識到，保護時間的穩定比修正錯誤更為重要。 艾米莉和卡洛斯迴到瞭靜水鎮。天文颱恢復瞭原樣，但艾米莉知道，她帶迴瞭比任何知識都更珍貴的東西——對時間流逝的敬畏。她將星圖小心翼翼地藏好，並決定與卡洛斯一同，繼續在時間的邊緣巡邏，成為新一代的“時間守護者”。靜水鎮依舊平靜，但艾米莉的心中，永遠迴響著以太流的低語。 --- 讀者可期待： 精妙的蒸汽朋剋機械設計與古老神秘學元素的完美結閤。 關於時間旅行倫理的深度思考，激發孩子對“選擇”的責任感。 充滿懸念的追逐戰和解謎過程，考驗邏輯思維。 關於友誼、勇氣與傳承的感人故事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗簡直是一場視覺和心靈的雙重盛宴！首先，排版和字體選擇得非常到位，即便是剛開始獨立閱讀的孩子也能輕鬆駕馭，不會因為閱讀壓力而産生抵觸情緒。從內容上看，它巧妙地將一些富有教育意義的主題融入到瞭引人入勝的情節之中，比如團隊閤作的重要性，以及如何正確看待失敗。我尤其欣賞作者在刻畫人物性格上的細膩之處，每一個配角都有自己鮮明的特點和成長的軌跡，而不是淪為推動主綫的工具人。這本書成功地避開瞭說教式的說理，而是通過角色的親身經曆來傳遞價值，這對於啓發孩子們的思考非常有幫助。每讀完一個章節，我都會忍不住停下來，思考一下：“如果是我，我會怎麼做？”這種互動感是很多同類書籍所不具備的。而且，書中對環境的描寫極其富有畫麵感，仿佛我真的能聞到那種泥土的芬芳，聽到風吹過樹葉的聲音。這是一本值得反復閱讀，並且每次都能發現新亮點的佳作。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最初是抱著試試看的心態買下這本書的，畢竟市麵上同類書籍太多瞭，很難齣彩。但這本書，真的超齣瞭我的預期！它的敘事節奏把握得極好，張弛有度，高潮迭起，讓我這個成年人讀起來都覺得津津有味，可以想象對於六到十歲的孩子來說，吸引力有多大。我最欣賞它構建的那個世界觀，雖然是虛構的，但裏麵的規則和邏輯卻非常自洽和完整，顯示齣作者在構思上的深度和嚴謹。故事情節中那些充滿童趣的小細節，比如孩子們之間的小秘密、那些稚嫩卻又充滿智慧的對話，都讓人會心一笑。這本書的長度也控製得恰到好處，既不會太短意猶未盡，也不會長到讓精力有限的孩子感到疲憊。它就像是一塊精心製作的美味點心，每一口都恰到好處，讓人迴味無窮。讀完之後，孩子們肯定會意猶未盡，並開始期待作者的下一部作品。這是一部真正懂得如何與孩子溝通的優秀作品。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的震撼是多層次的，它不僅僅是一個簡單的睡前故事，更像是為孩子們打開瞭一扇通往更廣闊思想世界的窗戶。作者在構建情節時，似乎非常注重培養孩子們的邏輯思維能力。書中設置瞭一些需要推理和觀察纔能解開的小謎團，引導著小讀者們主動去分析和解決問題，而不是被動地接受信息。這種“引導式閱讀”的方式非常高明。再來說說情感層麵，它處理得非常成熟，沒有迴避人生的復雜性，但始終保持著積極嚮上的基調。比如，書中對於“失去”和“接納不完美”的探討，處理得既深刻又溫柔，非常適閤這個年齡段的孩子開始建立健全的價值觀。插圖的質量也是頂級的，每一張圖都像是藝術品，與文字的配閤簡直天衣無縫，它們補充和強化瞭文字所描繪的場景，讓故事的沉浸感倍增。我給它打滿分，因為它在娛樂性、教育性和藝術性上都達到瞭一個非常高的平衡點。

评分☆☆☆☆☆

我發現，這本書有一個非常獨特的魅力，那就是它擁有極強的“再讀價值”。很多兒童讀物讀過一遍之後，裏麵的驚喜感和新鮮感就消失瞭，但這本書不同。我最近已經陪孩子讀瞭第三遍，每一次都能發現一些之前忽略掉的、埋藏在細節深處的伏筆或者更深層次的含義。作者的文字功底深厚，遣詞造句充滿韻律感，即使是朗讀起來也朗朗上口，非常適閤親子共讀的時光。書中對角色內心世界的挖掘非常到位，能讓孩子們在閱讀過程中進行深度的自我投射，更好地理解自己的情緒和動機。此外，這本書的文化底蘊似乎也比較紮實，在不經意間融入瞭一些積極的傳統美德，但絕不生硬。它成功地將一個激動人心的冒險故事，轉化成瞭一場關於成長和自我發現的旅程。對於希望培養孩子閱讀興趣和獨立思考能力的傢長來說，這本書絕對是不可錯過的精選之作，它的價值遠遠超齣瞭書本本身的定價。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近讀完瞭一本超級棒的書，簡直讓我愛不釋手！這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩鮮艷，插圖生動有趣，一看就知道是給孩子們準備的精彩冒險。故事情節跌宕起伏，作者的敘事功力真是瞭得，每一個轉摺都齣乎意料卻又閤乎情理。我特彆喜歡主角們那種不屈不撓的精神，他們麵對睏難時展現齣的勇氣和智慧，真的能給小讀者們樹立一個很好的榜樣。書中對友誼的描繪也非常細膩，夥伴們互相扶持、共同成長的過程，讓人看瞭心裏暖暖的。而且，這本書的語言風格非常貼閤這個年齡段的孩子，既有想象力豐富的比喻，又不乏幽默風趣的對話，讀起來一點也不覺得枯燥。我發現，很多時候我都會忍不住跟著主角們一起緊張、一起歡笑，完全沉浸在瞭那個奇妙的世界裏。這本書不僅僅是一個故事，更像是一次心靈的洗禮，它教會瞭我們很多關於堅持和善良的道理。強烈推薦給所有喜歡冒險和探險的小朋友們！

评分☆☆☆☆☆

good。 爸妈网推荐的。

评分☆☆☆☆☆

半价的时候买的。。。。

评分☆☆☆☆☆

活动时候买的，按孩子的年龄，是要囤的。

评分☆☆☆☆☆

good。 爸妈网推荐的。

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评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

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适合孩子进行英文阅读的同时，还能学很多数学知识