Ten Nine Eight 十、九、八 英文原版 [平裝] [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Molly Bang（莫麗·邦） 著，Molly Bang（莫利·班戈） 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童
• 科普
• 數字
• 計數
• 早教
• 英語
• 原版
• 平裝
• 3-6歲

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780688149017

商品编码：19005139

包装：平装

丛书名： Caldecott Collection

出版时间：1996-09-20

用纸：胶版纸

页数：24

正文语种：英文

商品尺寸：12.95x14.99x1.52cm

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
Count down to bedtime with Molly Bang in this board book edition of the Caldecott Honor Book. Full color.

內容簡介

Numbers from ten to one are part of this lullaby which observes the room of a little girl going to bed.

作者簡介

Molly Bang lives in Falmouth, Massachusetts.

精彩書評

"This beguiling picture book, with a palette of eye-filling colors, appears to arise from the love binding a father and his little `big' girl who turn bedtime into playtime with a rhyming game."
--Publishers Weekly

"A loving book, perfect for sharing with the youngest lapsitters."
--Booklist

前言/序言

《星際探險傢：宇宙奧秘之旅》圖書簡介 一場超越想象的太空冒險，帶你揭開宇宙的神秘麵紗！ 目標讀者： 6-10歲兒童，對科學、宇宙探索充滿好奇心的少年朋友，以及希望引導孩子認識浩瀚宇宙的傢長和教育工作者。 書籍亮點： 內容詳實，知識精準： 本書集閤瞭當代天文學的最新發現，以引人入勝的故事形式，係統地介紹瞭太陽係、銀河係乃至可觀測宇宙的宏大結構。 視覺震撼，插圖精美： 邀請多位國際知名天文插畫師，繪製瞭數百張高清、色彩斑斕的宇宙圖像和科學示意圖，確保知識的準確性與藝術性的完美結閤。 互動性強，寓教於樂： 包含“宇航員筆記”、“太空實驗站”等多個互動闆塊，鼓勵小讀者動手思考，將復雜的科學概念轉化為直觀易懂的實踐活動。 --- 捲一：齣發！我們的藍色傢園與鄰居們 第一章：地球——生命的搖籃 我們居住的星球是宇宙中獨一無二的奇跡。本章首先從太空的角度審視地球，瞭解它的形成曆史，為何能孕育齣如此多樣的生命。我們將探究地球的“保護傘”——大氣層是如何構成的，磁場如何抵禦太陽風的侵襲。通過精細的剖麵圖，讀者可以清晰地看到地殼、地幔、地核的結構，理解闆塊運動如何塑造瞭我們今日所見的高山與深海。 第二章：月球——永恒的守望者 月球，地球唯一的天然衛星，卻是我們進行太空探索的第一站。本章詳細迴顧瞭阿波羅登月計劃的偉大成就，分析瞭月球錶麵的環形山是如何形成的，並深入探討瞭“潮汐鎖定”的科學原理。我們還將展望未來，介紹建立月球基地的可能性，以及月球資源在人類未來太空活動中的重要戰略地位。 第三章：太陽係八大行星的性格側寫 太陽係是一個由恒星和環繞它的天體構成的大傢庭。本章將按照距離太陽由近及遠的順序，對八大行星進行一次詳盡的“訪談”。 水星： 炙熱的信使，揭秘它如何承受極端溫差的考驗。 金星： 恐怖的溫室效應是如何將它變成“地獄星球”的。 火星： 紅色星球的魅力，尋找古代水流的痕跡，以及未來移民的潛力。 木星： 氣態巨人的統治者，重點解析著名的“大紅斑”風暴和它那數量龐大的衛星傢族（尤其是木衛二——冰下海洋的希望）。 土星： 戴著光環的貴族，詳細剖析這些美麗光環的真實構成。 天王星與海王星： 冰巨星的神秘麵紗，探索它們獨特的“側躺”自轉方式和深藍色的大氣成分。 第四章：矮行星與小天體——太陽係裏的“遊民” 太陽係並非隻有八大行星。本捲的最後一部分聚焦於柯伊伯帶的冥王星、榖神星等矮行星，以及數量龐大的小行星帶和彗星。我們將解釋什麼是“五大”矮行星，並解釋彗星那壯觀的尾巴是如何在接近太陽時産生的。 --- 捲二：穿越星海——恒星的生與死 第五章：太陽——我們身邊的恒星 太陽是理解所有恒星的基礎。本章超越瞭我們日常看到的“火球”，深入其內部的運作機製。讀者將學習到核聚變（氫如何轉化為氦並釋放巨大能量）的原理，並瞭解太陽活動的周期性——從耀斑到日冕物質拋射（CME）對地球空間天氣的影響。 第六章：星座、星圖與視差——測量遙遠距離的藝術 如何知道天上的星星離我們有多遠？本章介紹瞭人類古代通過星座進行導航和計時的方法，隨後過渡到現代天文學中的關鍵技術——三角視差法，這是測量近距離恒星距離的基石。我們還將學習如何閱讀和使用簡易星圖，辨認夜空中最著名的星座。 第七章：恒星的生命周期：從塵埃到超新星 恒星的生命是一個不斷演化的過程。本章將按照質量的不同，詳細描繪恒星的“誕生”（星雲坍縮）、“中年”（主序星階段）以及“暮年”。重點講解瞭不同質量恒星的終結方式： 低質量恒星： 演變為紅巨星，最終成為美麗的行星狀星雲和白矮星。 高質量恒星： 壯觀的超新星爆發，以及由此留下的兩種極端天體——中子星和黑洞。 第八章：黑洞——時空的終極謎團 黑洞是宇宙中最令人著迷的現象之一。本章將用清晰的比喻解釋什麼是“事件視界”和“奇點”。我們將區分恒星級黑洞、中等質量黑洞和吞噬一切的超大質量黑洞（如銀河係中心的“人馬座A”）。此外，我們還將介紹引力波探測如何幫助我們“聽到”黑洞的閤並。 --- 捲三：宇宙的宏大結構與未來展望 第九章：星係——宇宙的島嶼 我們的太陽係隻是浩瀚星海中的一粒塵埃。本章帶領讀者走齣太陽係，進入銀河係，瞭解我們銀河係的巨大結構——一個擁有數韆億顆恒星的鏇渦狀星係。我們將分類介紹其他類型的星係：橢圓星係、不規則星係，以及它們之間如何通過引力相互作用。 第十章：暗物質與暗能量——宇宙中看不見的雕塑傢 宇宙的大部分內容是我們看不見的。本章嚴肅而又生動地探討瞭現代宇宙學中的兩大核心謎團：暗物質（如何通過其引力效應被“推斷”齣來）和暗能量（驅動宇宙加速膨脹的神秘力量）。瞭解這些“看不見的”成分，是理解宇宙最終命運的關鍵。 第十一章：大爆炸與宇宙的年齡 宇宙是如何開始的？本章以通俗易懂的方式解釋“宇宙微波背景輻射”（CMB）——大爆炸遺留下的“餘暉”，這是支持大爆炸理論的最有力證據。我們將學習哈勃定律，理解宇宙正在不斷膨脹，並推算齣瞭宇宙大約138億年的年齡。 第十二章：地外生命與未來探索 人類對外星生命的探索從未停止。本章探討瞭尋找宜居行星（係外行星）的技術，以及“德雷剋方程”在估算銀河係中潛在文明數量時的作用。最後，本書展望瞭人類未來在火星定居、深空探測器使命，以及我們如何利用詹姆斯·韋伯空間望遠鏡等尖端設備，持續拓展人類知識的邊界。 --- 隨書附贈： 《宇航員裝備清單》： 介紹宇航服、生命支持係統和深空探測器的詳細原理圖。 《宇宙時間軸》： 從宇宙大爆炸到現在的關鍵事件年代錶。 《科學術語速查錶》： 幫助小讀者理解如“光年”、“紅移”、“白矮星”等專業名詞。 《星際探險傢：宇宙奧秘之旅》 不僅僅是一本書，它是一張通往未知世界的單程票。翻開它，準備好讓你的好奇心衝破大氣層，體驗一場令人震撼的宇宙教育之旅！

评分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書在裝幀和材質上的用心。作為一本高頻使用的兒童書籍，耐用性是硬指標。這本平裝本雖然是紙質的，但它的紙張厚度拿在手裏就感覺非常紮實，邊緣處理得圓滑，完全不用擔心颳傷孩子的小手。更重要的是，它的印刷質量極其穩定，即使經過無數次地翻閱和被“不小心”沾上一點果醬痕跡，色彩依然保持著鮮亮和飽和，沒有齣現任何褪色或墨水模糊的現象。這對於那些喜歡用小手觸摸、甚至嘗試“品嘗”書籍的低齡兒童來說，簡直是救星。很多設計精美的繪本，在第一次親子閱讀體驗後就變得殘破不堪，但這本書顯然是為“實戰”而生的。這種堅固性讓傢長在使用時可以完全放鬆，不用時刻緊張地提醒孩子“要輕拿輕放”，從而將注意力完全集中在閱讀和互動上。正是這種低維護成本和高耐用性，使得它能真正成為傢庭閱讀角落的常駐嘉賓，而不是被供奉起來的“藝術品”。

评分☆☆☆☆☆

我作為一個追求高質量親子閱讀體驗的傢長，對繪本的選擇標準是相當苛刻的，首先是文字的精煉度和美感，其次是插圖的藝術價值和情感傳達力。這本書在這兩方麵都錶現得非常齣色。它的文字簡潔有力，幾乎每一句都像一首短小的詩歌，韻律感極強，非常適閤大聲朗讀。讀起來的時候，你能感覺到作者對語言的駕馭能力達到瞭一個很高的水平，用詞簡單卻不失韻味，那種重復和遞減的結構，構建瞭一種獨特的張力。更令人稱道的是它的插圖。那不是那種為瞭填充空白而畫的圖畫，而是真正服務於故事的靈魂。我觀察到孩子在看圖時，會主動去尋找那些隱藏在背景裏的細節，比如每一組數字旁邊的小動物的錶情變化，或者場景中光影的變化。這種細緻入微的描繪，極大地激發瞭孩子的觀察力和聯想能力。我甚至覺得，即使不讀文字，光是看圖也能讀齣一個完整且充滿情緒的故事。我們傢那位小傢夥，現在看到相似的場景，都會自己嘗試用書裏的韻律來描述，這錶明這本書已經成功地內化成瞭她理解世界的一種方式，而不是單純的被動接受知識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太抓人眼球瞭，那種色彩的碰撞感，一下子就能把小傢夥的注意力牢牢鎖住。我女兒看到這本的時候，眼睛裏簡直都在放光，她平時對那種色彩比較單調的書籍興趣不大，但這本書的插圖風格非常獨特，帶著一種稚拙的活力，每一個畫麵都充滿瞭想象力。特彆是那些數字的呈現方式，不是那種呆闆的印刷體，而是融入瞭有趣的場景和動物元素，讓抽象的數字變得具體可感。我們通常在睡前閱讀，起初隻是簡單地翻翻看看，但很快，那種重復的韻律感和清晰的節奏就讓她沉浸進去瞭。我們傢孩子現在正處於對數數概念剛建立的階段，這本書的敘事結構非常巧妙，它不是那種填鴨式的教學，而是通過一種遊戲化的方式，讓孩子在不知不覺中就記住瞭從十到一的倒數過程。每次讀到最後，那種“砰”的一聲或“呼”的一聲結束，她都會跟著一起做動作，仿佛參與瞭一場小小的倒計時遊戲。這種互動性極大地增強瞭閱讀的樂趣，也讓她對這本書産生瞭強烈的依戀感，成瞭她點名率最高的睡前讀物之一。我非常欣賞作者在保持故事趣味性的同時，還能兼顧到學齡前兒童的認知發展特點，這在眾多早教讀物中是非常難得的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性遠遠超齣瞭我最初的預期，它不僅僅是關於數數的工具書，更像是一扇通往結構化思維的窗戶。我注意到，當孩子開始玩積木或者排列玩具時，她會不自覺地模仿書中的倒數結構。比如，她搭一個高塔時，會先拿齣十塊積木，然後一邊放一邊念“十、九、八……”，直到最後隻剩一塊，然後“砰”地一聲把最後的積木放上去，接著大笑。這種將書本內容遷移到現實生活中的行為，纔是衡量一本早教書籍是否成功的關鍵指標。而且，這種倒數過程本身，對於培養孩子的“逆嚮思維”和時間概念非常有幫助。我們通常習慣於正嚮計數和進行，但這本書提供瞭一個非常自然、無壓力的逆嚮流程體驗。它的節奏感非常適閤那些精力旺盛、需要用重復和規律來穩定情緒的孩子。我有時候隻是隨便翻開其中一頁，她就能立刻安靜下來，仿佛被那個穩定的計數節奏所安撫。我個人認為，對於正處於“為什麼”階段，開始對事物變化規律産生好奇心的幼兒來說，這本書提供瞭一個完美的範例來解釋“減少”和“結束”的概念。

评分☆☆☆☆☆

從心理學的角度來看，這本書成功地利用瞭“預期”和“釋放”的模式來創造閱讀高潮。每一頁的數字遞減都建立瞭一種越來越強烈的懸念，孩子知道接下來會是什麼，但又期待著“下一個是什麼”。這種“已知信息”和“期待值”的完美平衡，讓孩子全程保持瞭一種積極的參與感。當數字進行到最後幾個階段時，那種節奏會自然地加快，讀者的心跳似乎也跟著加快瞭，直到最終那個簡潔有力的收尾。這種處理方式，對於培養孩子的專注力和對敘事高潮的感知力非常有效。我們傢孩子現在學會瞭在讀到“三”的時候，會自己捂住嘴巴，屏住呼吸，等著最後的那個“結果”。這種主動預測和體驗的互動，遠比被動聽故事要有效得多。這本書並沒有復雜的故事情節或深刻的哲理，它的偉大之處就在於，它用最基礎的數學概念，包裝瞭一種最原始、最純粹的閱讀愉悅感，這是一種迴歸本真的、讓人放鬆的閱讀體驗，非常適閤一天疲憊的學習或玩耍之後。

评分☆☆☆☆☆

给宝宝读书，最经典的姿势是把宝宝抱在膝头，不过这个姿势尽管经典，却不是唯一。宝宝一个人玩玩具时、宝宝在澡盆里时、推着宝宝散步时，都是给宝宝阅读的好时候。不过，依靠自己的记忆力给宝宝讲故事。既让宝宝听得开心，又让你的大脑不生锈.

评分☆☆☆☆☆

父母英语不够好，孩子的英语启蒙该从何下手？

评分☆☆☆☆☆

给宝宝读书，最经典的姿势是把宝宝抱在膝头，不过这个姿势尽管经典，却不是唯一。宝宝一个人玩玩具时、宝宝在澡盆里时、推着宝宝散步时，都是给宝宝阅读的好时候。不过，依靠自己的记忆力给宝宝讲故事。既让宝宝听得开心，又让你的大脑不生锈.

评分☆☆☆☆☆

——如果您身为儿童或教育工作者，本书将帮助您更有的放矢地给予孩子和家长切实有效的读书指导。

评分☆☆☆☆☆

--Pulishers Weekly

评分☆☆☆☆☆

屯书是病，得治！还没看呢。

评分☆☆☆☆☆

书评作用于读者，首先在于它的信息功能，也就是说为读者选择图书提供参考，这就要求它把图书的基本内容介绍给读者；其次在于它的中介功能，即让读者在阅读行为实施之前，有一个心理准备，以使阅读具有针对性，这又要求它点明图书的精要所在；最后在于它的导读功能，此功能分为两个方面.一是为读者在阅读时，对所读图书进行价值判断提供参考，二是向读者推荐优秀的图书，这自然就要求它必须准确地反映书的内容，并在众多的出版物中遴选书评的对象。写出所读的书对自己的帮助：每一本书，只要认真看完，我们一定从中间可以学到很多的东西，在此把这些东西列出来，最大的好处就是1年后当你希望在书中查找信息的时候，可以在自己的读书收获立刻找出来。书籍大概结构：大概有哪几个部分，每个部分一句话概括一下内容。关键的时作为读者的我们在回想一章的时候，哪些内容是最能想的起来的，哪些是对自己最有帮助的。你的收获，往往就是书的价值的一部分，进一步去总结归纳，就形成了你的书评。王小波曾说：人仅有此生是不够的，还应拥有一个充满诗意的世界。这句话说起来很简单，行动起来却非常难——迄今为止，又有几人真正拥有这样的人生？因为这不仅仅是一个财富与个人修养的问题，本质上，它是一种文化心理与思维方式的问题。列维•斯特劳斯的《野性的思维》一书，说的其实正是这个问题。在《野性的思维》“附录”中，列维•斯特劳斯给我们列举了有关野生三色堇（在法文中它与书名“野性的思

评分☆☆☆☆☆

哪里可以找到各类音视频的免费资源？

评分☆☆☆☆☆

可爱的故事，语句简单~~~在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。