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內容簡介

Count to ten with the most adorable animals illustrated by Garth Williams! Start with one roly-poly puppy and end with ten nuts from Little Squirrel. The rhythmic text and charming pictures makes counting as easy as 1, 2, 3...

內頁插圖

My First Counting Book (Little Golden Books) 我的第一本算術書 [精裝] [3歲及以上] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它齣現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代齣現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織齣的一種新樣式。 繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築齣一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符閤孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘煉。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到瞭大眾麵前，尤其是孩子們的麵前。這些圖都是插畫傢們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。 繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀齣故事，進而欣賞繪畫。

評分☆☆☆☆☆

　　3. 使初學者得到基本的、入門的知識。亦指通過宣傳教育，使社會接受新事物。

評分☆☆☆☆☆

　　啓濛常用的說理方法是用一些被啓濛者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。而我們知道，由於條件不同，類似的道理，與實際可能是不同的，所以啓濛，不能應用與科學理論的爭在一些不知道新理論的人特彆是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，隻能簡單使他們記住結果而應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啓濛。啓濛常用的說理方法是用一些被啓濛者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。而我們知道，由於條件不同，類似的道理，與實際可能是不同的，所以啓濛，不能應用與科學理論的爭 Jane Yolen has written more than two hundred books for children and adults, including the Caldecott Medal winner, Owl Moon (illustrated by John Schoenherr). How Do Dinsosaurs Say Good Night? and its companions have sold millions of copies and are international bestsellers. She lives in western Massachustts and St. Andrews, Scotland. Mark Teague has delighted

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　啓濛常用的說理方法是用一些被啓濛者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。而我們知道，由於條件不同，類似的道理，與實際可能是不同的，所以啓濛，不能應用與科學理論的爭在一些不知道新理論的人特彆是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，隻能簡單使他們記住結果而應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啓濛。啓濛常用的說理方法是用一些被啓濛者已知的類似常識，來說明道理，而不是講述科學證明過程。而我們知道，由於條件不同，類似的道理，與實際可能是不同的，所以啓濛，不能應用與科學理論的爭 Jane Yolen has written more than two hundred books for children and adults, including the Caldecott Medal winner, Owl Moon (illustrated by John Schoenherr). How Do Dinsosaurs Say Good Night? and its companions have sold millions of copies and are international bestsellers. She lives in western Massachustts and St. Andrews, Scotland. Mark Teague has delighted

評分☆☆☆☆☆

給寶寶讀的英文繪本，很喜歡這個係列的英文繪本原汁原味的繪本，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，比較滿意，不錯，比較滿意

評分☆☆☆☆☆

　　(對這個定義有異議，如下所述，啓濛的教育方法，與迷信的說服方法是一緻的，但啓濛時是聽眾無法驗證，而迷信的說服方法，是有意讓人無法驗證。對於受教育不多的人，兩者聽起來沒有區彆，所以容易相信。所以啓濛不能使人擺脫迷信。而我們很多學生，由於受到的啓濛教育次數太多，堅信“科學傢”不會有錯，這實際上是迷信“科學傢”，也是一種迷信。)

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

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