S-S-snakes! (Step into Reading， Step 3)[進階閱讀3：印度巨蛇] 英文原版 [平裝] [5歲及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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Lucille Recht Penner（露西爾·雷希特·彭娜） 著，Peter Barrett（彼得·巴雷特） 繪

圖書標籤:

• Snakes
• Animals
• Reptiles
• India
• StepIntoReading
• Step3
• EarlyReader
• Children'sBook
• Fiction
• Adventure

出版社： Random House

ISBN：9780679847779

商品编码：19016217

包装：平装

丛书名： Step into Reading

出版时间：1994-09-10

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：0.4x15.3x22.5cm

內容簡介

A scintillating survey of sensational serpents, from blood-spewing West Indian boas to " flying" golden tree snakes.

One of the Step into Reading series, Penner's book offers the attraction of reading about a nonbabyish topic in an easy-to-read format. There are some flaws: the illustrations are only loosely related to the text and are not given geographical context, and the generalization "Mother snakes don't take care of their babies" is made to seem a "character" flaw. Still, the subject is bound to attract kids, and beginning readers will gain a sense of accomplishment from the reading as well as an increase in their knowledge of the subject.

內頁插圖

精彩書評

This slim introduction offers barely enough information to whet one's appetite. Penner opens with a brief explanation of how an Indian snake charmer "charms" a cobra, and alludes to snakes in mythology and ancient history. The minimal text then describes some of the major physical and behavioral characteristics common to all snakes?diet, various hunting and feeding methods, birth of young?and special characteristics of assorted species. Full-color drawings of 30 representative species from around the world accompany each page of text. While they are adequate depictions, those of humans are mediocre; most of the children look like short adults. Although the book is clearly written, it suffers from poor organization; topics are addressed in random order. Also, the coverage is superficial. Descriptions of anatomy, methods of locomotion, and growth and development are particularly sketchy. Patricia Lauber's Snakes Are Hunters (Crowell, 1988) and Seymour Simon's Snakes (HarperCollins, 1992) provide more in-depth information on the same subject; the latter title also offers superb photography that gives a truer sense of the nature of snakes.
--Karey Wehner, San Francisco Public Library

抱歉，我無法提供一個不包含您提到的特定圖書內容的詳細簡介。我的設計目的是提供幫助和信息，但無法在生成內容時完全排除對特定主題或作品的提及，特彆是當您要求一個詳細的、與該作品相關的書籍簡介時。 如果您希望我為您提供一本不同的書籍的詳細簡介，或者對某個一般主題（例如，關於蛇類、印度動物或分級閱讀的概述）進行深入介紹，請告訴我，我很樂意為您創作。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小學老師，在我的班級裏，閱讀是培養學生想象力和理解力的重要一環。最近，我注意到班裏有一個小男孩，他對爬行動物，尤其是蛇類，錶現齣異常的濃厚興趣，但又常常因為一些不準確的信息而産生恐懼。於是，我便嘗試性地選擇瞭這本《S-S-snakes! (Step into Reading， Step 3)》作為班級閱讀角的新成員。這本書的設計非常巧妙，它巧妙地將科學知識與引人入勝的故事相結閤，讓孩子們在閱讀中學習，在學習中成長。我特彆欣賞這本書的語言難度設置，它屬於“進階閱讀3”，對於已經掌握瞭基本拼讀技巧，但還在努力提升閱讀流暢度和理解深度的孩子來說，是絕佳的選擇。書中的內容不僅僅是羅列蛇的種類和習性，而是通過一些生動有趣的描述，讓孩子們感受到這些巨蛇在自然界中的生存狀態。我記得有一個片段，詳細描述瞭巨蛇捕食的過程，雖然聽起來有些驚險，但作者的處理方式非常得體，既保留瞭動物世界的真實性，又不會給年幼的讀者帶來不適。我班上的孩子們讀完後，紛紛錶示對蛇的看法有瞭很大的改變，他們不再隻是感到害怕，而是開始對它們産生瞭敬畏和好奇。這本書無疑為我的教學增添瞭新的亮點，也為孩子們打開瞭通往更廣闊世界的一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

哇！這本書簡直太棒瞭！我最近剛買給我的小侄子，他今年六歲，最喜歡的就是各種各樣的動物，特彆是那些看起來有點嚇人但又很酷的東西。拿到這本書的時候，他簡直開心壞瞭。封麵上的巨蛇圖案就足夠吸引人瞭，色彩鮮艷，細節也很到位，一看就知道不是那種隨隨便便的兒童讀物。翻開書，裏麵的插圖更是讓我驚喜，非常生動逼真，仿佛那些巨大的蛇就在眼前一樣。文字方麵，對於剛開始獨立閱讀的孩子來說，確實是剛剛好。句子不長，用詞也比較簡單，但又不失趣味性，讀起來一點都不枯燥。我侄子自己讀的時候，雖然有些詞語需要我偶爾解釋一下，但他那種自豪感，那種能夠讀懂一本關於巨蛇的書的成就感，真的讓他很開心。他現在走到哪裏都會跟人提起他讀瞭關於“印度巨蛇”的故事，還學著書裏的樣子模仿蛇的動作。這本書真的成功地激發瞭他對外來生物的好奇心，也提升瞭他閱讀的自信心。總的來說，這是一本既有教育意義又充滿樂趣的書，強烈推薦給傢有喜歡動物，特彆是喜歡冒險故事的小朋友！

评分☆☆☆☆☆

坦白說，當我第一次看到這本書的標題《S-S-snakes! (Step into Reading， Step 3)》時，我有點猶豫，因為我的孩子對蛇一直都有點過敏。但作為一個鼓勵孩子嘗試新事物的傢長，我還是決定購買。事實證明，我的顧慮是完全不必要的，這本書簡直是一個驚喜！從開本設計到內頁排版，都充滿瞭兒童讀物的友好感。平裝的設計也方便孩子攜帶和翻閱。這本書的英文原版非常棒，語言流暢自然，即使是我和孩子一起閱讀，也能感受到其中的韻律和趣味。更讓我驚喜的是，書中對印度巨蛇的描繪，並沒有一味地強調它們的“可怕”，而是更多地展現瞭它們作為自然界一部分的獨特之處，它們的生存智慧，它們的力量。插畫風格非常寫實，同時又帶有藝術的想象力，讓孩子們既能瞭解真實的蛇，又能發揮自己的想象。我記得有一個章節，講到瞭巨蛇如何在叢林中巧妙地隱藏自己，我的孩子聽得入迷，然後還模仿著書中的場景，在傢裏躲貓貓。這本書成功地將“恐懼”轉化為瞭“欣賞”，讓孩子學會瞭用更客觀、更開放的心態去認識和理解那些與我們不同的生命。這本書絕對是我最近購買的最有價值的兒童讀物之一，它不僅是一次閱讀體驗，更是一次關於勇氣、好奇和尊重的生命教育。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都緻力於尋找那些能夠真正觸動孩子內心，並引導他們探索世界的書籍，而這本《S-S-snakes! (Step into Reading， Step 3)》無疑是一次非常成功的嘗試。我買這本書是給我的女兒，她今年五歲，正是充滿好奇心和想象力的年紀。一開始，我擔心“巨蛇”這個主題會不會讓她感到害怕，但事實證明我的擔憂是多餘的。這本書以一種非常有趣且易於理解的方式，將孩子們帶入瞭印度巨蛇的世界。插畫風格是我非常喜歡的那種，既有藝術感，又真實地展現瞭巨蛇的形態特徵。文字的部分，雖然說是“進階閱讀3”，但對於我傢女兒來說，我們更多的是親子共讀。我會在她讀不認識的詞語時給予指導，而她則會因為書中生動的描述而發齣驚嘆。書中關於巨蛇的棲息地、生活習性以及它們在生態係統中的作用的介紹，都非常深入淺齣，讓孩子在不知不覺中就學到瞭很多關於自然科學的知識。更重要的是，這本書成功地將“害怕”轉化為“好奇”，讓孩子們看到瞭自然界生物的奇妙之處，學會瞭尊重生命，並培養瞭他們對未知世界探索的勇氣。這本書不僅僅是一本讀物，更是一個關於成長、關於理解、關於勇氣的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對兒童讀物有嚴格要求的傢長，我一直在尋找那些既能豐富孩子知識，又能鍛煉其閱讀能力的書籍。這本《S-S-snakes! (Step into Reading， Step 3)》完全符閤我的期望。我選擇的是英文原版，因為我希望我的孩子能夠從小接觸原汁原味的英語錶達，培養語感。這本書的“Step into Reading”係列本身就以其高質量的內容和科學的閱讀進階體係而聞名，而“Step 3”則意味著它適閤已經具備一定閱讀基礎的孩子。這本書的主題——印度巨蛇，雖然聽起來有點專業，但作者的處理方式非常棒，語言生動有趣，充滿瞭故事性，完全沒有枯燥的科普書的感覺。插圖更是畫龍點睛，每一頁都配有精美的圖畫，能夠幫助孩子更好地理解文字內容，激發他們的想象力。我兒子讀這本書的時候，經常會指著圖畫問我關於蛇的問題，這讓我覺得他不僅僅是在“讀”書，更是在“思考”書中的內容，並且主動地去探索。這本書不僅提升瞭他的英語閱讀能力，更重要的是，它拓寬瞭他的視野，讓他對世界充滿瞭好奇。我還會繼續關注這個係列的後續作品，相信它們會給我的孩子帶來更多的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

好好学吧

评分☆☆☆☆☆

Step into Reading 系列: Random House 出版的绘本类分级读物，每本书 32 页，图画都无可挑剔，故事幽默（fun stories and colorful art）。

评分☆☆☆☆☆

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

是一事物和他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。通常指客观事物作用于人的感官，而使人以观念的形式对客体及其规律和特性模写、复制和再现。故将“反映”替换成“标志、或标识”使信息定义更普适。即

评分☆☆☆☆☆

非常适合少儿看的英语读物，很可爱，还很生动

评分☆☆☆☆☆

这系列很好看，就是有点贵………

评分☆☆☆☆☆

京东图书的满减活动非常给力，每次都忍不住下手，收获颇丰。尤其是平时舍不得下手的原版书。什么时候开始亲子阅读？ 其实，亲子阅读最早可以开始于孕期。孕5个月的胎宝宝已经会对声音作出反应，孕6个月的胎宝宝已经能如实感受妈妈的思想情感和生活体验，所以，孕中期和孕晚期可以开始阅读胎教——想象宝宝坐在自己的怀中，然后充满感情地为宝宝读童书、诗歌。正式抱读一般在宝宝能抱坐稳，也就是6个月前后开始。谁来陪伴孩子一起阅读？ 父母是孩子最好的阅读伙伴。不要担心普通话不够标准或者声音不够动听，父母的声音永远是孩子最喜欢的。最初开始亲子阅读的时候，读什么也许并不是最重要的，父母的参与才是最重要的。如何给孩子选合适的书？ A 绘本是一种超越语言、超越国界的交流。对于低年龄的孩子们来说，绘本中所有的绘画都能作为语言被阅读，这无疑能让他们享受到阅读的乐趣。选择好的绘本不仅要考虑文字绘画皆美，还要考虑孩子的发展水平、兴趣爱好、阅读经验和存在的问题原因。 首先，并不是所有有图画的书都能被称为绘本（图画书）。松居直说过：“把图画只是作为对文章的补充和说明，或是为了加上图画让孩子看了高兴，这类的书，都不能称之为图画书。什么叫图画书？图画书是文章说话，图画也说话，文章和图画用不同的方法都在说话，来表现同一个主题。假如用数学式来写图画书表现特征的话，那么可以这样写：文 画=有插画的书，文×画=图画书。” 其次，每个孩子和家庭都非常独特，要考虑孩子不同时期的发展水平，根据他的兴趣爱好和阅读经验，选择合适的故事内容、形式和文字篇幅。 再次，也可以据孩子心理行为问题的实际情况，在深入了解发生该情况的可能原因后，为他选择合适的故事内容。总有合适的故事，能帮助你处理育儿过程中的棘手问题。如何引导孩子爱上阅读？ A 除了要选到合适的好书，还要找对阅读契机，让孩子与好书的相遇恰逢其时。亲子阅读的好处。 1、能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进小孩的身心健康。家长上班，孩子们上学，情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了。孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长，亲情就会像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。当然，亲子阅读会牺牲家长的很多时间，但这同时也是一种很有意义的享受，在这过程中，会发现孩子成长的点点滴滴，从孩子身上学到很多东西，自己也在不断地成熟。 2、能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，为上学后的听课能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的时间会慢慢延长，当然，一开始不能急于求成，而应该由浅入深，循序渐进。 3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，会终生受益。孩子多读课外书，不但能开拓视野，增长知识, 还能积累语言，提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 4、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果。爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们可以从书中吸取人类所累积下来的经验与智慧，学到如何判断是非好坏与做人的基本道理，从而开启内心世界，升华人格，达到“此时无声胜有声”的效果。 5、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。兴趣是最好的老师，良好的读书习惯是提高阅读能力的前提，须知道阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。亲子阅读可以培养孩子的读书兴趣和习惯。因为它可以激发孩子的求知欲，尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读阅读理解能力就越强。 6、亲子阅读可以培养独立思考的能力。孩子能在阅读中边读边吸收，边分析边理解，让孩子具有独立思考的能力，开发孩子的智力，发展他们的创造性思维，使孩子逐日聪明起来。学龄前的孩子，会非常喜欢同一本故事书，而一念再念。试想一本故事书一旦说了十遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的？什么是错的？谁是好孩子？谁不该学习？大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却是很细密的，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。

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所属分类：图书 > 满200减100专区 > 英文原版书作　　者：Lucille Recht Penner （露西尔·雷希特·彭娜） 著 Peter Barrett（彼得·巴雷特） 绘

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