Paul Bunyan: My Story (Step into Reading, Step 3)[進階閱讀3：伐木巨人] [平裝] [5歲及以上] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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David L. Harrison（大衛·L·哈裏森）著，John Kanzler（約翰·坎斯勒）繪

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齣版社： Random House

ISBN：9780375846885

版次：1

商品編碼：19016241

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading

齣版時間：2009-02-15

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：15.2x0.4x22.9cm

具体描述

內容簡介

WHOOOOOEEEEE! THAT PAUL Bunyan sure knows how to tell a story. The mammouth, mythic lumberjack tells the tallest tales about growing up, making friends, and working in the great North Woods as the biggest, best, and strongest lumberjack the world has ever seen.

Told in simple, unaffected first-person narrative, this Step 3 reader is the perfect way to introduce young readers to tall tales.

作者簡介

David Harrison has written over 70 books for children and adults, including the Steping into Reading titles Wake Up, Sun!, Johnny Appleseed: My Story, and Miss Grubb, Super Sub. He lives in Springfield, Missouri.

John Kanzler has been illustrating children’s books for over 15 years. He and his wife, Diane, a children’s book designer, live on a farm with several sheep, llama, and cats. He lives in Greenfield, Massachusetts.

精彩書評

"If tall tales are of interest, then one of the favorite American tall tales relates to the lumberjack Paul Bunyan and his sidekick Babe, the big Blue Ox. The story starts with the remarkable speed with which Paul grew—by the age of one week, he was wearing his father's clothes. As he grew, Paul became the fastest and strongest lumberjack of them all. He drew together a team that worked hard to fell trees, creating the lumber that would be used to build homes, schools, churches, and whole towns. This crew needed to eat, and they consumed prodigious amounts of food, especially pancakes, soup, and milk. The drawing shows all of these larger-than-life episodes, but in the end, readers learn the truth about Paul Bunyan. This is a level 3 book in the "Step Into Reading" series for kids reading on their own."
--Reviewer: Marilyn Courtot

用户评价

评分☆☆☆☆☆

step into reading，大人小孩都不容易這個社會，不閱讀會被淘汰

评分☆☆☆☆☆

幫同事買的.隨便評價下

评分☆☆☆☆☆

一開始，安把拼圖片有圖案的那一麵都翻過來朝上放好，她把其中一邊直直沒凹角的拼圖片挑齣來，這些是拼圖的邊框。安的習慣是先把拼圖的四個邊框拼起來。

评分☆☆☆☆☆

幫同事買的.隨便評價下

评分☆☆☆☆☆

很不錯，孩子很喜歡。

评分☆☆☆☆☆

屬加種差是一種常用的定義方法，又稱真實定義、實質定義。定義項是由被定義概念的鄰近的屬和種差所組成的定義。它的公式是：被定義項=種差+鄰近的屬。用屬加種差方法下定義時，首先應找齣被定義項鄰近的屬概念，即確定它屬於哪一個類，然後，把被定義項所反映的對象同該屬概念下的其他並列種概念進行比較，找齣被定義項所反映的對象不同於其他種概念所反映的對象的特有屬性，即種差，最後把屬和種差有機地結閤起來.例如給“人”這個概念下定義，當我們對一個概念——比如“人”下定義時，首先要找到與這一概念最近的“屬概念”——動物，然後我們就可以說“人是一種動物”瞭。這樣，相對大一點的屬，就是“動物”，亦稱母項，相對小一點的種，就是要下定義的“人”，亦稱子項。所謂種差，在這裏與屬概念“動物”之下的其他並列（注意，一定是要並列，屬種關係是不能構成並列的）的種概念（如狼蟲虎豹，雞鴨牛羊等）所反映的對象的差彆，即種差：人“能夠製造和使用生産工具”，而狼蟲虎豹，雞鴨牛羊等卻“不能夠製造和使用生産工具”。找到瞭種差，人的定義也就容易瞭。人的定義就可錶述為：“人是能夠製造和使用生産工具的動物”。　又如，我們用同樣的方法給椅子下定義，首先，椅子是一種“傢具”，“傢居”是屬概念，“椅子”是種概念。和椅子並列的傢具還有桌子、床、櫥櫃、茶幾等等，他們各有特點，各有用途。椅子和他們不同的特點就是“有靠背、有的還有扶手的，供人坐著的”，這就是種差。椅子定義錶述為“是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的傢具。定義的規則：（1）屬概念和種概念的外延要相應相稱。比如：你不能說“人是一種能製造生産工具的生物”，這就犯瞭“外延過寬”的邏輯錯誤，因為生物還包括植物。（2）並列的概念一般不應是否定的判斷。比如說“狼不是蟲”，“狗不是貓”，這樣說毫無意義。（3）構成屬種關係的概念：如動物和人，傢具和椅子，把屬說成是種，如“動物是人”，“傢具是椅子”必然犯瞭“以偏概全”的邏輯錯誤；但可以倒過來說也即是把種說成是屬如“人是動物”，“椅子是傢具”肯定符閤邏輯。（4）“種差”應盡可能詳細確切。比如，關於人的定義最好這樣說：“人是能製造復雜生産工具的動物”，“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的傢具。

评分☆☆☆☆☆

“喂！”安大叫一聲，推開我的手。然後她纔看清楚，其實我指的正是她在找的那一片。她把那一片拿起來，轉到正確的方嚮，按進正確的位置中。她眯起眼睛看著我說：“這邊的拼圖片在哪裏？”她把手指放在拼圖底邊附近的一個缺角。

评分☆☆☆☆☆

　　蔣介石幾乎是驚魂未定逃到颱灣的。而此時，夫人宋美齡還在華盛頓嚮美國人哀求美援而不得。他身邊隻有蔣經國和幾個奉化老傢的貼身侍衛和總裁辦公室的人員。除此之外，身邊幾乎無可信賴的人。