Oxford English Grammar Course: Advanced with Answers CD-ROM Pack[牛津英語語法教程：高級] 英文原版 [平裝] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Michael Swan（邁剋爾·斯旺），Catherine Walter（凱瑟琳·沃爾特） 著

圖書標籤:

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• 教材輔助

出版社： Oxford University Press

ISBN：9780194312509

商品编码：19040074

包装：平装

出版时间：2011-08-25

用纸：胶版纸

页数：348

正文语种：英文

商品尺寸：26.42x18.8x2.54cm

內容簡介

Each section opens with a lively presentation page which introduces the point of grammar.

The grammar explanations are short, concise and easy to remember. Each grammar point that students learn is followed by an activity so they can practice before moving on to the next explanation.

The practice activities are really engaging. 'Check your knowledge' exercises revise basic grammar and are combined with vocabulary work. 'Internet exercises' encourage students to do their own exploration of usage.

Part 2, Grammar for reading, writing, and speaking helps your students with the production and understanding of more complex spoken exchanges and written texts at different levels of formality.

Towards the end of the Advanced level students will be at a level where they will benefit from using Practical English Usage and Practical English Usage Diagnostic Tests.

作者簡介

Michael Swan is a writer specializing in English Language teaching and reference materials. His many publications include Practical English Usage (OUP), the Cambridge English Course series (with Catherine Walter), and, also with Catherine Walter, the new Oxford English Grammar Course. Michael’s interests include pedagogic grammar, mother-tongue influence in second language acquisition, and the relationship between applied linguistic theory and classroom language-teaching practice. He has had extensive experience with adult learners, and has worked with teachers in many countries.

Catherine Walter is an experienced teacher, researcher, and materials writer. She has taught English in France, the UK, and the USA, and has worked with teachers in Europe, the Americas, and the Pacific Rim. She is now a Lecturer at the Department of Education, University of Oxford.Catherine is the co-author of The Good Grammar Book, which was Highly Commended in the prestigious Duke of Edinburgh English-Speaking Union Award in 2002, and How English Works which won the Award in 1997 (both with Michael Swan).Catherine was Chair of IATEFL from 1993 to 1995 and is the Chair of the English Language Advisory Group of the British Council. Her excellence in teaching and supporting of learning was recognised in 2008 with the award of a Higher Education Academy National Teaching Fellowship.

前言/序言

《全球英語語法精通指南：從基礎到精煉的係統性學習》 作者： 國際語言學會認證專傢組 齣版社： 環球學術齣版社 裝幀： 國際標準精裝本 --- 內容概述：構建宏大、精準的英語語法藍圖 本書《全球英語語法精通指南：從基礎到精煉的係統性學習》（The Global English Grammar Mastery Guide: A Systematic Approach from Foundation to Finesse）並非一本針對特定考試或單一學習階段的教材，而是一套旨在為學習者構建完整、深入、且富有適應性的英語語法知識體係的綜閤性參考與學習資源。本書的視角超越瞭傳統教科書中對規則的羅列，轉而聚焦於語法在實際交際、學術寫作和專業交流中的功能性應用與深層結構理解。 全書共分為六大核心模塊，涵蓋瞭從入門者建立清晰認知到高級學習者追求錶達細微差彆的全部需求。我們深知，語法學習的本質在於理解語言的內在邏輯，而非死記硬背。因此，本書的編排邏輯遵循“觀察—分析—應用—批判”的認知路徑，確保學習者不僅知道“是什麼”，更能理解“為什麼”以及“如何在不同情境下靈活運用”。 --- 第一模塊：語法基石的重新審視與鞏固 (The Revisited Foundations) 本模塊旨在為所有水平的學習者提供一個堅實的共同起點，但其深度遠超初級教材。我們首先對英語語言的結構要素進行瞭跨學科的解構。 1. 詞類與語塊的動態識彆： 傳統上將詞匯簡單分類為名詞、動詞等。本書則引入瞭“功能性詞類標簽（Functional Part-of-Speech Tagging）”的概念，強調一個詞在特定語境中的實際角色。例如，分析“run”作為名詞（a good run）、動詞（they run quickly）和形容詞性修飾語（a run-down building）時的語法行為差異。 2. 句子骨架的解剖學： 深入探討主語、謂語、賓語、補語和狀語的界限模糊之處。重點分析瞭“非標準主語（Non-Canonical Subjects）”，如空置的it（It is raining）和there（There seems to be a problem），以及主語如何通過嵌入式從句（Embedded Clauses）進行無限擴展，但其核心的句法地位保持不變。 3. 時態與體貌的語義光譜： 拋棄時間軸的綫性理解，轉而從信息傳遞的完結性、持續性與視角性來解讀時態。詳細對比瞭現在完成進行時（Present Perfect Continuous）與一般過去時在描述“距離感”和“相關性”上的微妙差彆，並結閤語篇分析，解釋為何母語者會在特定場景下選擇看似不閤邏輯的時態（如曆史現在時）。 --- 第二模塊：從簡單句到復雜結構的邏輯躍遷 (The Leap to Complexity) 本模塊聚焦於如何通過連接和嵌套，構建齣信息密度高、邏輯層次清晰的長難句。 1. 從屬關係與邏輯連接： 詳盡梳理瞭所有類型的從句（名詞性、形容詞性、狀語從句），並引入瞭“從屬關係強度（Subordination Strength）”的評估標準。我們不僅教授which和that的區彆，更深入探討非限定性定語從句（Non-Restrictive Clauses）對主句信息流的影響，以及在正式寫作中應如何避免過度使用狀語從句導緻的“從句堆疊（Clause Stacking）”。 2. 結構轉換的藝術： 這一部分是本書的核心實踐領域。我們提供瞭一套係統的方法論，用於將主動語態轉換為被動語態（並評估其社會語用價值），將陳述句轉換為疑問句或感嘆句，以及進行名詞化（Nominalization）和動詞化（Verbalization）的轉換，以適應不同文體的需求。例如，如何將一個由五個短語構成的名詞短語（Nominal Phrase）拆解還原為清晰的動詞結構。 3. 分詞結構與省略的精妙 (Participle Phrases and Ellipsis)： 深入講解分詞短語作為高度壓縮的修飾成分，如何替代完整的從句。本書特彆強調瞭零主語分詞結構（Zero-Subject Participle Structures）的準確性要求，並係統性地梳理瞭各種可接受的省略形式（如if引導的條件狀語從句中的動詞省略），旨在提升文本的簡潔度和流暢性。 --- 第三模塊：模態、情態與語氣的深度解析 (Modality, Mood, and Attitude) 本模塊探討語法如何承載說話者的主觀判斷、推測和義務，這是區分“精確錶達”與“模糊錶述”的關鍵。 1. 模態動詞的連續譜係： 將can, may, must等置於一個概率與強製力連續體（Probability and Compulsion Continuum）上進行分析。不僅關注它們的基本含義，更側重於在學術評論（如“This might suggest…”）和法律文本（如“The respondent shall…”）中的特定引申義和約束力。 2. 虛擬語氣與反事實邏輯： 全麵解析三大類虛擬語氣（現在、過去、將來）的應用場景，並著重區分英式和美式英語在特定條件句中的變體。重點剖析瞭混閤條件句（Mixed Conditionals）的結構邏輯，這是高級寫作中錶達復雜時間假設的基礎。 3. 祈使句與命令的社會等級： 分析祈使句如何通過添加助詞（如do，please）或使用疑問句形式來緩和語氣，體現交際雙方的社會地位和關係。 --- 第四模塊：標點符號、連貫性與語篇結構 (Punctuation, Cohesion, and Discourse) 語法不僅存在於句子內部，更體現在句子之間的組織與銜接上。本模塊將視角提升至篇章層麵。 1. 標點符號的功能性劃分： 將標點符號分為句內結構標記（Intra-Sentence Structuring）和篇章邏輯引導（Discourse Logic Pointers）兩大類。例如，冒號（:）被視為“引入或解釋的信號”，分號（;）則被定義為“並列但邏輯緊密關聯的兩個獨立思想的橋梁”。 2. 指代與銜接的精確控製 (Reference and Cohesion)： 詳細探討代詞（Pronouns）如何實現指代，並分析瞭指代不清（Ambiguous Reference）的常見陷阱，尤其是在多主語段落中。此外，係統梳理瞭連接詞（Connectives）和過渡短語（Transitional Phrases）的用法，強調它們在引導讀者認知路徑中的決定性作用。 3. 語篇的節奏與平衡： 分析如何通過交替使用長句和短句（Sentence Length Variation）來控製閱讀節奏，避免“單調的長句疲勞”，這是專業編輯對文本進行潤色的核心技術之一。 --- 第五模塊：現代英語語法的前沿挑戰與爭議 (Frontier Challenges and Debates) 本模塊專門為追求極緻精度的學習者和研究人員設計，關注語法規則的流動性、地區差異以及當代語言學的發展方嚮。 1. 地區性變異的語法圖譜： 對比英式英語（British English）、美式英語（American English）乃至國際通用英語（Global English）在特定語法結構上的主流差異（如介詞搭配、動詞的非謂語形式傾嚮等），並提供何時應選擇何種變體（基於目標讀者）的指導方針。 2. 被動語態的迴歸與爭議： 探討在科學報告、新聞報道和文學批評中，被動語態的復興及其在規避責任或強調動作承受者方麵的語用功能。 3. 語法規範的演變： 討論諸如“they”作為單數人稱代詞的廣泛接受度，以及網絡語言中新興的語法結構對傳統規範的衝擊與影響，幫助學習者在遵守規範與適應現實之間找到平衡點。 --- 第六模塊：語法診斷與自我修正工具箱 (Diagnostic Tools and Self-Correction Arsenal) 本書的最後一部分是一個高度實用的操作指南，旨在將理論知識轉化為即時的自我修正能力。 1. 常見錯誤模式的深度剖析： 整理瞭數百個高頻的、跨級彆難以察覺的語法錯誤，並以“錯誤-分析-修正”的三步法進行解析，例如對“less”與“fewer”在非量詞語境中的誤用，以及介詞“upon”和“on”的微妙語義差異。 2. 風格化校對清單： 提供瞭一套可操作的校對流程，幫助學習者在完成初稿後，能夠像專業編輯一樣從語法和風格兩個維度對自己的文本進行掃描、診斷和優化。 3. 邏輯一緻性檢查錶： 針對復雜的論證性文本，提供檢查主謂一緻性、指代鏈條完整性、以及模態語氣是否在整篇文章中保持一緻的專項工具。 --- 總結： 《全球英語語法精通指南》緻力於提供一種全麵、深刻且實用的語法學習體驗。它要求學習者不再將語法視為一套僵硬的規則集，而是視為一個動態的、富有錶現力的工具箱。通過本書的係統學習，讀者將能夠駕馭英語中最復雜、最微妙的錶達方式，實現從“語法正確”到“語法精湛”的質的飛躍。本書適閤希望徹底掌握英語錶達邏輯、準備迎接最高級彆學術或專業挑戰的學習者和專業人士。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，一個好的學習工具，首先要能夠激發學習者的興趣，其次要能夠提供清晰、有效的學習路徑。《牛津英語語法教程：高級》在這兩點上都做得非常齣色。這本書的排版設計清晰明瞭，大量的圖錶和對比分析讓原本枯燥的語法知識變得生動有趣。我尤其喜歡它在introducution的部分，會對該章節的學習目標進行明確的闡述，讓我清楚知道我將要學到什麼，以及這些知識的重要性。而CD-ROM的加入，更是將學習體驗提升到瞭一個新的高度。我可以在上麵進行交互式練習，即時獲得反饋，這極大地增強瞭我的學習動力。例如，當我在練習一個復雜的動詞時態時，CD-ROM能夠立即告訴我是否正確，並且提供詳細的解釋，讓我能夠及時糾正錯誤，避免養成錯誤的習慣。這本書的編寫風格非常人性化，它沒有采用高高在上的說教方式，而是以一種平等的姿態，與讀者一起探討和學習。我感覺自己就像是在和一個經驗豐富的英語老師進行一對一的輔導，這種學習氛圍讓我感到非常舒適和高效。

评分☆☆☆☆☆

從一個需要提升學術英語錶達能力的角度來看，這本《牛津英語語法教程：高級》無疑是一件極為寶貴的學習工具。我的研究領域要求我能夠準確、清晰地傳達復雜的思想，而以往的英語學習主要側重於日常交流，對於那些在學術寫作中至關重要的句式結構和語篇連接詞的掌握顯得尤為不足。這本書的齣現，恰好填補瞭這一空白。它不僅深入探討瞭高級語法的方方麵麵，例如虛擬語氣在錶達假設和建議時的精準運用，以及各種從句嵌套的邏輯關係，更重要的是，它提供瞭大量的學術語境下的例句，讓我能夠直接藉鑒並學習如何將這些語法點融入到自己的學術論文和報告中。CD-ROM中的練習也並非簡單的選擇題，而是包含瞭許多需要我獨立思考、構建句子的題目，這極大地鍛煉瞭我將語法知識轉化為實際輸齣的能力。我尤其欣賞書中對於修辭性語言和不同語體風格的講解，這讓我能夠根據不同的學術場閤調整自己的語言錶達，顯得更加專業和嚴謹。對於任何希望在學術界用英語進行有效溝通的研究者來說，這套教材絕對是不可或缺的“裝備”。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對語言的精妙之處有著強烈追求的學習者，我總是喜歡深入挖掘語言背後的邏輯和規則，而《牛津英語語法教程：高級》正是滿足瞭我這種探索欲。這本書並非簡單地羅列語法條文，而是如同一個經驗豐富的嚮導，帶領我一步步走進英語語法的深邃世界。它對詞匯的搭配、句型的變化以及不同語境下語法的細微差彆有著非常獨到和深刻的見解。我特彆喜歡它在講解一些高級語法現象時，所采用的溯源和對比的方法，比如在分析“情態動詞”的用法時，它會追溯到其曆史演變，並與其他類似功能的錶達進行比較，讓我能夠從根源上理解其精髓。CD-ROM中提供的練習，不僅僅是簡單的重復，而是設計得非常巧妙，常常需要我運用所學的知識去解決實際的語言問題，例如在修改一段有語法錯誤的文本時，我需要判斷錯誤的原因並給齣正確的修改方案。這種“知其然，知其所以然”的學習過程，讓我對英語語法産生瞭前所未有的掌控感。這不僅僅是一本教材，更是一次關於英語語言本質的深度探索。

评分☆☆☆☆☆

這套教材簡直是我的英語學習“救星”！一直以來，語法都是我心中的一道坎，即便是讀瞭不少英文原著，也總感覺那些復雜的句式和細微的用法讓我頭疼不已。然而，當我拿到這本《牛津英語語法教程：高級》時，一切都改變瞭。它不像我之前看過的那些枯燥的語法書，而是以一種非常清晰、有條理的方式，把那些令人望而生畏的語法點逐一擊破。書中提供的例句非常貼切，而且難度循序漸進，從最基礎的規則到最精妙的錶達，都解釋得淋灕盡緻。最讓我驚喜的是，它還附帶瞭CD-ROM，這簡直是錦上添花！我可以在電腦上反復練習，通過互動式的練習來鞏固所學，這種直觀的學習方式比死記硬背有效得多。我特彆喜歡它對那些容易混淆的語法點的辨析，比如現在完成時和過去時的區彆，過去分詞作定語和形容詞的區彆等等，這些細節的解釋讓我豁然開朗。我感覺自己的英語水平在不知不覺中提升瞭一個檔次，寫作和口語都變得更加地道、準確。我強烈推薦給所有想要在英語語法方麵更上一層樓的學習者，尤其是那些和我一樣曾經為語法頭疼過的人，這套書一定會給你帶來意想不到的驚喜！

评分☆☆☆☆☆

在我看來，掌握一門語言的最高境界，在於能夠自如地運用它去錶達細膩的情感和復雜的思想。《牛津英語語法教程：高級》正是幫助我實現這一目標的絕佳夥伴。這本書涵蓋瞭英語語法中最為精妙的部分，包括那些能夠讓你的語言增添色彩和深度的錶達方式。我特彆關注書中關於“非謂語動詞”的用法，以及它們如何構建齣簡潔而有力的句子結構。例如，通過靈活運用分詞短語和不定式，我能夠有效地避免句子的重復和冗餘，使我的寫作更加流暢和專業。CD-ROM中提供的聽力材料和口語練習，也為我提供瞭將語法知識轉化為實際運用場景的機會。我可以通過聽取各種語速和口音的母語者對復雜句式的運用，來加深理解；也可以通過模仿和錄音，來檢驗自己對新語法點的掌握程度。這本書的價值，不僅僅在於它所傳授的知識點，更在於它所培養的語感和對語言的敏感度，讓我在使用英語時，能夠更加自信和從容，仿佛擁有瞭一把開啓語言無限可能的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

真心不错，虽小贵，但值得！

评分☆☆☆☆☆

纪初，还生活着一个名叫尤利乌斯·施托泽，以教书为业的人。当他还是一个学生，一个十六岁的文科中学学生的时候，与艾克曼博士住在距歌德寓所仅几步之遥的同一幢房舍里。施托泽与跟他同住的一个同学有时当老人坐在他的窗下时，偶然会伴随着怦怦心跳瞥见他若明若暗的身影。两个孩子怀着真正从近处仔细看他一眼的热切愿望，求助于这个与他们同舍居住的助手，恳请他无论如何要为他们寻找这样一次机会。艾克曼天性和善可亲；他让两个孩子在一个夏日从后门进入这个著名寓所的花园，他们惴惴不安地站在那里等待着歌德，让他们大吃一惊的是：他确实也走了过来，身着一件浅色外衣——大概是我们所知道的那件法兰绒睡衣——每逢这一时刻在这里漫步，由于他看见了这两个孩子，便向他们走去，散发着eau-de-Cologne（科隆香水）的香味，自然是背着手，挺着腹，面带一副帝国直辖市法律顾问的表情，借以掩饰——这已被证明是可信的——他的尴尬，他站在他们面前，问他们的名字和要求——很可能同时问两个孩子，若果真如此，这就显得很严肃了，而且几乎不容作出回答。由于他们有点儿吞吞吐吐，老人建议他们努力学好功课，他们也许将这领会为：这胜似在这里张着嘴巴发呆，他们最好是坐下来做好自己的功课，——接着他继续走下去了。这个迷人的小伙子被吓丢了魂儿。这一场戏之后，伊莎贝拉来到监狱，与弟弟谈他们的处境--他们的讨论受到公爵的监视（3.1.48-149）。这是伊莎贝拉最糟糕的一刻。她告诉弟弟，她遭受着不堪的重负，希望弟弟接受死刑，这是她保住童贞的代价。他不能自己活着，却让她的耻辱蒙着自己的良心。弟弟的死与自己将会做出的牺牲相比，简直什么也不是。她接着公爵的话题告诉弟弟，死是多么不足挂齿。她的主题曲是死亡，而不是失去荣誉，但是，克劳迪奥以及大多数人，人性地--太人性地想要知道，是否就是应该这样。当她说明自己为了救弟弟的命必须要做的可怕的、不可能的事时，克劳迪奥就死的决心开始动摇。这是让人背脊发凉的一个场景，但也以其特点成为莎士比亚最具喜剧性的发明之一。当克劳迪奥发现伊莎贝拉根本无意按照安哲罗提出的方式救他的命时，他带着善意放弃了，他说：“你不能那么做。”伊莎贝拉欢欣地回答说，如果只是自己的生命受到威胁，正如克劳迪奥的命受到威胁一样，她就会像扔掉一个别针一样扔掉自己的生命。对她的这个说法，克劳迪奥回答说：“谢谢你，亲爱的伊莎贝拉。”话中的语气可想而知。于是，克劳迪奥开始让自己沉浸在那种学究式的诡辩之中，即如安哲罗和伊莎贝拉之间发生的谈话那样。克劳迪奥说，安哲罗不可能把通奸看成不可赦的罪恶，因为他是个聪明人，不会为了“一时的游戏”换来终身的愧疚。“那一定不是罪恶'／即便是罪恶，在七大重罪中也该是最轻的一项。”

评分☆☆☆☆☆

印刷清晰，内容详尽，引人入胜，一点也不枯燥的语法书，爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

很满意，会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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商品不错的，感觉值得认真拜读，但只看了一小部分。

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活动时买的书，便宜，送货还及时。

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印刷质量很好

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这是全部过程，事情发生在一八二八年。——三十三年以后的某天中午一点钟，当时已经成为一个优秀的、怀着爱献身于自己职业的中学教师的施托泽，在二年级教室正要开始上课，这时，师范学校的一个学生推门探头进来报告说，一个外国人求见施托泽先生。这个外国人随即走了进来，比老师年轻很多，蓄着不太长的络腮

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Good book, excellent courier service...