Pete the Cat: Rocking in My School Shoes 皮特貓：穿著校鞋玩搖滾 英文原版 [精裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Eric Litwin（艾瑞剋·利特溫） 著，James Dean（詹姆斯·迪安） 繪

圖書標籤:

• Pete the Cat
• School
• Early Reader
• Picture Book
• English
• Children's Book
• Fun
• Music
• Friendship
• Confidence

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061910241

商品编码：19046764

包装：精装

丛书名： Pete the Cat

出版时间：2011-06-24

用纸：胶版纸

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：22.5x28.4x0.9cm

內容簡介

Pete the Cat is back—and this time he's rocking in his school shoes. Pete discovers the library, the lunchroom, the playground, and lots of other cool places at school. And no matter where he goes, Pete never stops moving and grooving and singing his song . . . because it's all good.

相關視頻：

作者簡介

Eric Litwin (aka Mr. Eric) is a New York Times bestselling author. He is a guitar-strumming, book-writing, harmonica-blowing, song-singing, national-award-winning, fun and folksy type of guy. Eric is a popular performing artist, focusing on interactive songs and literacy. He has recorded several award-winning music CDs. Eric is the cofounder of The Learning Groove, which creates children’s music and programs. He likes guitars, books, and coffee.

內頁插圖

精彩書評

From Barnes & Noble In his debut picture book outing, Pete the Cat strutted out in his white shoes; now he's one fleet-footed feline in his shiny school shoes. With its cute pictures, a good choice for young school-bound pet lovers.

前言/序言

書名：Pete the Cat: Rocking in My School Shoes 皮特貓：穿著校鞋玩搖滾 英文原版 [精裝] [4歲及以上] 圖書簡介： 《皮特貓：穿著校鞋玩搖滾》（Pete the Cat: Rocking in My School Shoes）是一本充滿活力、節奏感十足的圖畫書，由詹姆斯·迪恩（James Dean）創作並插畫，講述瞭皮特貓——一隻總是保持樂觀態度的藍色貓咪——開啓全新學年生活的故事。這本書巧妙地將日常的校園經曆與令人振奮的音樂元素結閤在一起，旨在幫助學齡前兒童和初入小學的孩子們適應新的環境，建立自信，並學會以積極的心態麵對生活中的變化。 核心主題：適應、樂觀與積極的心態 本書的核心在於“適應”的過程。對於許多孩子來說，開學意味著告彆熟悉的幼兒園環境，進入一個充滿未知和新規則的小學課堂。皮特貓通過他的親身經曆，嚮小讀者們展示瞭如何將潛在的焦慮轉化為興奮。 故事開始時，皮特貓穿著他最喜歡的新校鞋——一雙閃亮的紅色運動鞋——興高采烈地走嚮學校。他一路上都沉浸在自己哼唱的歌謠中，這首歌謠就是貫穿全書的“主題麯”： “I love my school shoes. I really, really do. I love my school shoes. They help me get through.”（我愛我的校鞋，我真的，真的愛。我愛我的校鞋，它們幫我度過難關。） 這種簡單的重復性口號，是兒童早期教育中“粘性記憶”的經典運用。它為孩子們提供瞭一個應對新奇環境的“心理錨點”。 情節發展與關鍵場景 故事的敘事綫索非常清晰，圍繞著皮特貓在學校裏經曆的一係列日常活動展開： 1. 上學路途的愉悅（The Walk to School）： 皮特貓對新鞋的喜愛是開啓一天的關鍵。他的步伐充滿瞭節奏感，預示著即將到來的好心情。 2. 晨圈時間（Circle Time）： 進入教室後，皮特貓和他的同學們圍坐在一起。當老師開始上課時，皮特貓依舊沉浸在對校鞋的贊美中，他的歌聲鼓勵瞭身邊的小夥伴。 3. 活動與挑戰的齣現： 隨著課程的推進，各種活動挑戰瞭皮特貓的“搖滾”狀態。 塗鴉時間（Art Time）： 皮特貓在畫畫時，不小心把顔料濺到瞭他心愛的白鞋舌上。在這裏，書本展現瞭皮特貓應對挫摺的第一個關鍵點。他沒有哭泣或抱怨，而是將沾上顔料的鞋子視為一種“升級”。他立刻將歌詞改編為：“My school shoes got paint on them. Oh no! But that’s okay. I can still rock in my school shoes today.”（我的校鞋上沾瞭顔料。哦，不！但沒關係。我今天依然能穿著我的校鞋玩搖滾。） 體育活動（Recess/Playtime）： 戶外活動時，皮特貓在操場上跑跳，玩得不亦樂乎。此時，他遇到瞭一個稍微更大的“災難”——他的鞋子踩進瞭一個小水坑，變得濕漉漉的，甚至沾上瞭一些泥巴。 4. 情緒的轉摺與接受（The Emotional Pivot）： 麵對泥濘的鞋子，皮特貓的情緒似乎被輕微地觸動瞭，但書中處理得非常巧妙。他看著髒兮兮的鞋子，短暫地沉默瞭一下。然而，這種沉默不是沮喪，而是思考。他再次改編瞭歌詞，將焦點從“完美”轉移到“功能”和“經曆”上：“My school shoes got muddy. Oh no! But that’s okay. I can still rock in my school shoes today.”（我的校鞋沾上泥巴瞭。哦，不！但沒關係。我今天依然能穿著我的校鞋玩搖滾。） 插畫風格與閱讀體驗 詹姆斯·迪恩的插畫風格是本書成功的另一大支柱。他采用瞭鮮明、大膽的色彩，特彆是皮特貓標誌性的藍色，與充滿活力的紅色校鞋形成瞭強烈的視覺對比。 動態綫條與節奏感： 插畫師通過動態的綫條捕捉皮特貓的動作和能量，仿佛讀者能從畫麵中聽到皮特貓踏著節拍前進的聲音。 情感的傳遞： 即使是簡單的錶情，皮特貓臉上也總是帶著那種標誌性的、略帶無辜的微笑，這讓孩子們感到安全，相信無論發生什麼，一切都會好起來。 互動性強： 書中大量的重復性短語和歌詞，鼓勵傢長和孩子在閱讀時一起“演唱”和“搖擺”。這使得本書不僅僅是閱讀材料，更是一種親子互動的工具。 教育價值：社會情感學習（SEL） 《皮特貓：穿著校鞋玩搖滾》在學齡前教育領域具有顯著的社會情感學習價值： 1. 韌性培養（Resilience）： 這是本書傳達的最重要的信息。韌性並非意味著永不犯錯或永不遇到睏難，而是指在遇到小挫摺（沾上顔料、弄髒鞋子）後，能夠迅速調整心態，繼續前進的能力。皮特貓展示瞭“積極的應對機製”。 2. 接受不完美（Embracing Imperfection）： 孩子們通常對“新”和“乾淨”有著強烈的偏好。皮特貓的經曆告訴他們，物品在使用過程中會留下痕跡，這些痕跡是生活和經曆的證明，而不是失敗的標誌。 3. 自我效能感（Self-Efficacy）： 通過不斷地唱歌和積極地聲明自己的狀態，皮特貓強化瞭自己能夠掌控局麵的感覺，即使外部環境（鞋子的清潔度）發生瞭變化。 目標讀者群 本書主要麵嚮4歲及以上的學齡前和幼兒園階段的兒童。它非常適閤： 即將上幼兒園或小學的孩子，用於緩解“第一天上學焦慮”。 正在學習如何處理日常小挫摺的孩子。 喜歡音樂節奏和重復性故事結構的讀者。 總結 《皮特貓：穿著校鞋玩搖滾》是一本充滿陽光、節奏感強烈的繪本，它用簡單而重復的敘事結構，包裝瞭一個深刻的成長主題：生活中的不如意是常態，但隻要保持樂觀和積極的心態，就能“穿著你的校鞋玩搖滾”，充滿信心地迎接每一天的挑戰。它是一本能讓孩子們邊讀邊想、邊聽邊唱的經典之作。

评分☆☆☆☆☆

這本書在情感傳遞和主題深度方麵，展現齣瞭一種超越年齡的智慧。雖然錶麵上看起來是簡單的日常小事，但它巧妙地觸及瞭孩子們在成長過程中經常會遇到的微妙情緒和社交挑戰。它沒有用那種說教式的口吻去教導孩子應該如何做，而是通過主角的親身經曆，讓孩子們自然而然地體會到接納自我、勇敢麵對新環境的重要性。我個人非常欣賞這種“潤物細無聲”的教育方式。每當故事中齣現瞭一點小小的波摺或不安時，我都清晰地感受到孩子們在傾聽時的那種專注和共鳴，他們似乎在主角的經曆中看到瞭自己的影子。這種深層次的情感連接，是很多暢銷書也難以企及的。而且，這本書傳遞的那種積極樂觀的生活態度具有極強的感染力，它告訴小讀者，即便是麵對不熟悉或看似睏難的境地，隻要保持一顆開放和自信的心態，最終都能找到屬於自己的節奏和樂趣。這種對內在力量的發掘和肯定，對於建立孩子早期的自信心是非常寶貴的財富。它不僅僅是一本消磨時間的讀物，更像是一本心靈成長的指南，以最溫和的方式給予力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得恰到好處，讀起來有一種讓人欲罷不能的魔力。它不像有些兒童讀物那樣節奏拖遝或者突然跳躍，而是像一條平穩流淌的小溪，自然而然地引導著小讀者進入故事的核心。我發現，即便是那些理解能力還不是特彆強的孩子，也能輕易跟上故事的脈絡，理解角色們的情感變化和所處的環境。語言的選擇上，作者似乎非常懂得如何用最簡單、最貼近孩子日常經驗的詞匯，去構建一個既充滿想象力又不失真實感的敘事世界。每一次朗讀，我都能聽到孩子們的注意力被牢牢地鎖定，他們會因為某個情節的高潮而發齣驚嘆，也會因為某個轉摺而感到好奇。這種流暢的敘事感，極大地培養瞭孩子們對“連續性”和“邏輯發展”的基礎認知。而且，這本書的篇幅設計得非常巧妙，既不會短到讓人覺得意猶未盡，也不會長到讓年幼的孩子失去耐心，恰到好處的長度，非常適閤睡前或者下午茶時間的親子共讀時光。我甚至觀察到，有些孩子在讀完故事後，還會嘗試自己復述其中的片段，這足以證明故事的結構是多麼清晰有力，能夠在大腦中留下深刻的印記。

评分☆☆☆☆☆

我的天呐，我簡直愛死這本關於一隻貓咪的書瞭！這本書的插畫風格簡直是太棒瞭，色彩鮮艷，綫條流暢，讓人一眼就覺得心情愉悅。每次我給我的小侄女讀這本書的時候，她都會被那些生動的畫麵深深吸引住，小手總是忍不住想去觸摸那些充滿活力的色彩。尤其是主角那雙標誌性的大眼睛，簡直是充滿瞭故事感，讓你忍不住想知道它接下來會發生什麼。每一次翻開新的一頁，都像是在進行一場視覺的探險，充滿瞭驚喜和樂趣。而且，那種印刷的質感也非常好，精裝版的封麵拿在手裏沉甸甸的，感覺非常耐用，即便是經常翻閱也不會輕易損壞。對於學齡前兒童來說，這種高質量的實體書體驗感真的太重要瞭，它不僅僅是閱讀材料，更像是一件可以珍藏的藝術品。我特彆喜歡作者在描繪主角日常活動時所用的那種細膩入微的筆觸，每一個小小的動作都透露齣一種純真和可愛，讓人看瞭心裏暖洋洋的。這本書的排版設計也看得齣來是經過精心考量的，文字和圖像的布局達到瞭完美的平衡，讓小讀者在視覺上不會感到擁擠或疲勞，閱讀體驗非常舒適流暢。總而言之，從裝幀設計到視覺呈現，這本書都展現齣瞭極高的水準，絕對是值得擁有的精品。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍營造得極其成功，它仿佛有一股神奇的力量，能將閱讀空間瞬間轉化為一個充滿活力與安全感的遊樂場。從頭到尾，那種溫暖、包容的基調從未改變，即便是故事中齣現的小小“不完美”或“意外”，也很快被一種積極的能量所化解和吸收。這種氛圍的構建，很大程度上依賴於作者對細節的精準拿捏，無論是對環境的描繪，還是對其他角色的刻畫，都充滿瞭善意和理解。這對於建立孩子對外部世界的正麵期待至關重要。我特彆注意到，這本書對“接納不同”的主題處理得非常高明，它沒有刻意強調“異類”的概念，而是將所有元素都自然地融閤在一個和諧的集體中，讓孩子從小就明白“多樣性”本身就是一種美好的常態。這種潛移默化的熏陶，遠比任何直接的道德說教都要有效得多。每一次閱讀結束，我的孩子們都會帶著一種滿足和放鬆的狀態離開書本，那種被治愈和鼓舞的感覺是真實可見的，足見這本書在營造積極閱讀環境方麵的強大功力。

评分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童文學的角度來看，這本書的文本語言結構展現齣一種罕見的音樂性和韻律感。雖然是作為圖畫書，但那些句子和段落的排列組閤，讀起來朗朗上口，仿佛自帶背景音樂，即便是不加伴奏地大聲朗讀，也充滿瞭節奏感和跳躍性。我猜想，作者在創作時，一定對口語的自然流淌和內在的韻律有著深刻的理解。這種語言上的美感，對於幫助幼兒建立對語言的敏感度和口腔肌肉的協調發展，具有不可估量的價值。很多孩子在被這本書吸引後，會不自覺地模仿書中的語句結構，這無形中提升瞭他們的錶達能力和語感基礎。而且，這種具有鏇律性的文字，極大地增強瞭親子共讀時的互動性，父母在朗讀時可以根據句子的起伏進行自然的語調變化，從而將閱讀變成一場充滿錶演張力的活動，而不是單調的任務。這種對語言藝術的極緻追求，使得這本書在眾多同類作品中脫穎而齣，成為一本值得反復品味和朗讀的經典之作。

评分☆☆☆☆☆

皮特猫精装质量真的很赞，虽然价格是贵点。

评分☆☆☆☆☆

Pete the Cat is back—and this time he's rocking in his school shoes. Pete discovers the library, the lunchroom, the playground, and lots of other cool places at school. And no matter where he goes, Pete never stops moving and grooving and singing his song . . . because it's all good.

评分☆☆☆☆☆

再好的启蒙理念与学说，都离不开孩子周遭可感知的一切。小小牛顿主题书从生活化的内容入手，搭配生动、活泼、精美的插画吸引幼儿阅读，促使孩子在不知不觉中拓展知识领域、启发思考与创造能力，建立孩子与朋友、环境和大自然的和谐关系。孩子可以在轻松趣味化的引导下，学会数数、说故事、唱歌以及解决事情的能力。

评分☆☆☆☆☆

This series of books is so great for young kids. Each enjoys reading them and also, sometimes, singing along with the words in the book. The books teach great math lessons for kids.

评分☆☆☆☆☆

我喜欢这书，包括他动感的音乐！！

评分☆☆☆☆☆

再好的启蒙理念与学说，都离不开孩子周遭可感知的一切。小小牛顿主题书从生活化的内容入手，搭配生动、活泼、精美的插画吸引幼儿阅读，促使孩子在不知不觉中拓展知识领域、启发思考与创造能力，建立孩子与朋友、环境和大自然的和谐关系。孩子可以在轻松趣味化的引导下，学会数数、说故事、唱歌以及解决事情的能力。

评分☆☆☆☆☆

it is very good for the family, child will like it

评分☆☆☆☆☆

论坛同学推荐的书，很有意思，网络上可以找到相关视频，不错，没有活动我居然也拿了。

评分☆☆☆☆☆

如何去挑选好的， 孩子有兴趣， 有适合孩子阅读水平的书籍， 到什么地方去找去挑选。 当然， 你找到的只是一个书单。有了这个书单， 具体到哪里去找书， 就不是我这里讨论的重点了。 不过还是介绍一二。 美国有个明德基金会， 积极的在美国筹款筹书， 目前已经在中国大陆建立起了不少的儿童英文图书馆。 他们的这种举动很让我敬佩。顺便连上一个他们的网址， 各位可以从上面找到你所在的城市是不是有一个这样的图书馆。 Apple Tree Library Foundation http://www.appletreelibrary.cn/chinese/index_new.html 这个基金会取名Apple Tree， 让我想起儿童英语故事里面有一个非常著名尽人皆知的真实的故事， Johnny Appleseed. 一个名叫John Chapman（1774(1774-09-26)- - 1845）的人， 他只带了非常简单的随身行李， 跋涉于美国中北部各州很多年， 种下了大量的苹果树的种子。他每到一个地方， 就播种下一批苹果树种， 然后又去往另一个地方。 他种下的种子在他的身后发芽成长， 结出了丰硕的果实。 当然每个城市都有图书馆， 可以到那里去询问看看是不是有儿童的英文书籍。 尽管可能会非常的少， 有总比没有强。 另外还有一些私人运营的儿童英语图书馆和网上的图书馆。 除了借书， 再有就是买书了。 我去年在王府井的图书大厦里看到一些原版的儿童书籍， 价钱都比较贵， 和原版书籍在美国本土的价格相当。目前国内也引进了大量的原版书籍， 就是全部都翻译成了中文出版， 少数以中英双语的形式出版。 这种做法让我有一点点不解，中国有如此众多的儿童读者群， 完全可以出来大量的优秀儿童作家， 用中文写中国孩子的生活， 写有中国文化特色的作品。为什么翻译别国的作品成了主流。 看看各学校各博客推荐的儿童阅读中文书单， 有几本是原汁原味的中文作品， 80%是翻译的东西。很多翻译原版的东西， 除去故事吸引孩子， 关键是语言上的优美和地道。 被这么一翻译， 韵味尽失。 就像苏博士的书（Dr Seuss), 精彩的地方就是苏博士用有限的儿童词汇写出的最为有趣的儿童语言， 合辙押韵， 用词和句式都极为讲究。 我们出版社非要给人家翻译一下，实在是画蛇添足。 废话太多了， 言归正传， 简要的介绍一些原版儿童英语图书的分类吧， 以方便家长们挑选， 主要是根据中国孩子的语言水平来挑选。因为前文说到的挑选书籍的网站和书单， 都是以美国孩子为标准的， 中国孩子的英语不是母语， 如何能和他们的图书分类和分级挂上钩， 我想，这应该是家长们关心的问题。