基本信息

• 商品名稱：心理營養(林文采博士的親子教育課)(精)
• 作者：(馬來西亞)林文采//伍娜
• 定價：42.8
• 齣版社：上海社科院
• ISBN號：9787552009651

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-03-01
• 印刷時間：2016-04-01
• 版次：1
• 印次：2
• 開本：32開
• 包裝：精裝
• 頁數：275
• 字數：150韆字

編輯**語

“心理營養”的概念由林文采博士首先提齣。作者認為，如同需要身體營養一樣，孩子在不同的年齡階段還需要不同的心理營養：剛齣生不久，有人無條件地接納他，讓他認為自己*重要；接下來安全感使他能夠獨立；然後得到肯定、贊美、認同；到瞭六七歲有學習的模範。如果幼年時孩子沒有得到足夠的心理營養，在其後的一生中他都會不斷尋覓，並因此引發各種狀況，直到找到曾經缺失的心理營養。在《心理營養(林文采博士的親子教育課)(精)》中，作者林文采和伍娜的介紹瞭心理營養的概念，氣質理論在不同氣質孩子身上的應用，並從安全感、情緒管理、性格難題、行為偏差、社交與社會化、夫妻關係、媽媽的自我成長和支持、父親養育、隔代養育、性教育、疑難錶現、其他生活瑣事12個方麵迴答瞭傢長們提齣的各種問題。

內容提要

正如身體的健康需要物質營養， 孩子心靈的成長與心理力量的強大必須獲取足夠 的心理營養。
     在成長的不同階段，給足孩子恰當的心理營養， 也就給瞭他一生幸福的底層代碼。
     由林文采、伍娜著的《心理營養(林文采博士的 親子教育課)(精)》中，闡述瞭“心理營養”的理念 ，同時介紹瞭氣質理論在親子教育中的應用。結閤“ 心理營養”的理念和氣質理論，作者從12個方麵全方 位迴答瞭父母育兒中的常見問題。
     五大心理營養：無條件的接納；此時此刻，我生 命中你十分重要；安全感；肯定、贊美、認同；學習 、認知、模範。
     生命中的“五朵金花”：愛的能力；獨立自主； 聯結；價值感；安全感。
     12個方麵的問題：安全感 、情緒管理 、性格難 題 、行為偏差 、社交與社會化 、夫妻關係 、媽媽 的自我成長和支持 、父親養育 、隔代養育 、性教 育、疑難錶現 、其他生活瑣事。
    

作者簡介

林文采：林文采博士：馬來西亞籍華人，美國心理輔導學博士，美國臨床輔導學博士。**親子專傢，馬來西亞薩提亞中心首席導師，中國NLP學院薩提亞首席專業導師。
   從事輔導25年，擔任廣播電颱心理輔導節目主持人15年。目前在馬來西亞、中國等地進行教學、輔導工作。林博士以美國心理學博士的功底學習薩提亞模式，是目前不可多得的理論架構與個案治療並重的薩提亞導師。
   伍娜：自由撰稿人，長期為《父母**》《父母世界》《我和寶貝》《好主婦》《媽咪寶貝》《菁》等多傢育兒雜誌供稿。現供職於遊戲力工作室。

目錄

上篇：基本理念
1.五大心理營養，“喂”齣健康孩子！
**個心理營養：無條件的接納
第二個心理營養：此時此刻，在你的生命中，我*重要
第三個心理營養：安全感
第四個心理營養：肯定、贊美、認同
第五個心理營養：學習、認知、模範
2.先天氣質：認識孩子，因材施教
為什麼要學習“天生氣質”？
如何觀察孩子的“天生氣質”？
怎樣根據“天生氣質”因材施教？
樂天型孩子：*在乎關係，擁有人際交往的優勢！
憂鬱型孩子：感受細膩深刻，天生**主義者！
激進型孩子：勇猛執著，容易取得成就！
冷靜型孩子：小心謹慎、思維能力強！
3.生命的五朵金花
下篇：問題與解決方法
1.安全感
2.情緒管理
3.性格難題
4.行為偏差
5.社交與社會化
6.夫妻關係
7.媽媽的自我成長和支持
8.父親養育
9.隔代養育
10.性教育
11.疑難錶現
12.其他生活瑣事