2018春黃岡小狀元四年級下數學 RJ人教版四年級下冊數學書配套練習冊 小學數學同步教輔導 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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萬誌勇 編，無 譯

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 龙门书局

ISBN：9787508839400

商品编码：24635231178

丛书名： 黄冈小状元达标卷四年级数学下

开本：8开

出版时间：2014-11-01

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《中華優秀傳統文化精選讀本：宋詞鑒賞與吟詠》 一、本書定位與核心價值 本書旨在為當代讀者，特彆是對中國古典文學抱有濃厚興趣的初學者和進階愛好者，提供一套係統、深入且富含人文情懷的宋詞學習與鑒賞指南。我們深知，詞，作為中國文學史上繼唐詩之後的又一高峰，其藝術魅力和思想內涵，是理解中華民族精神脈絡不可或缺的一環。本書絕非枯燥的文本堆砌，而是一次穿越時空的文化之旅，旨在讓讀者在吟誦中感受宋人細膩的情感、開闊的胸襟以及對時代的深刻體悟。 二、內容結構與編排特色 本書共分為五大部分，層層遞進，力求構建一個立體化的宋詞學習體係： 第一部分：宋詞之源——體裁的興起與流變 此部分著重梳理瞭“詞”這一文學體裁的誕生背景、早期形態（如燕樂、慢麯）及其在唐五代的發展脈絡。重點解析瞭詞與麯、詩在格律、句式、韻腳上的本質區彆，幫助讀者建立起對“詞”的基本概念認知。我們將探討柳永、晏殊等早期詞人的貢獻，如何將詞從歌筵酒席的“艷科”提升至具有獨立審美價值的文體。 特色解析： 配有大量早期詞譜的圖示，直觀展示詞牌的字數、平仄變化，強調“依聲填詞”的音樂性基礎。 第二部分：兩宋詞壇群星——流派紛呈與風格分野 這是全書的核心部分，我們將依據時間綫索和藝術風格，係統介紹宋代最重要的詞人群體。我們摒棄簡單的人物羅列，而是側重於展現不同流派之間的思想碰撞和藝術繼承關係。 1. 婉約派的極緻（以柳永、李清照為代錶）： 深入剖析婉約詞如何捕捉日常生活中轉瞬即逝的情思，特彆是對女性視角下離愁彆緒、閨怨相思的精妙描繪。重點分析李清照“易安體”的清新自然與沉鬱頓挫，探究其藝術高峰的形成。 2. 豪放派的雄闊（以蘇軾、辛棄疾為代錶）： 探討蘇軾如何“以詩為詞”，將哲理思考、政治抱負融入詞中，開創瞭前所未有的宏大境界。對於辛棄疾，則側重分析其“稼軒體”中慷慨悲涼的傢國情懷與抗金壯誌，以及他如何巧妙運用典故與口語。 3. 格律與境界的探索者（以周邦彥、薑夔為代錶）： 闡述周邦彥“詞中之聖”對詞調的精雕細琢，以及薑夔對音樂理論的掌握，如何創作齣既閤樂律又意境高遠的“詩化詞”。 特色解析： 引入“風格基因圖譜”，通過對比分析蘇軾的曠達與李清照的沉鬱，直觀展現不同詞人作品中核心情感要素的構成比例。 第三部分：詞的美學密碼——賞析與技法解構 本部分是實踐性最強的一章，旨在教會讀者“如何讀懂”和“如何欣賞”宋詞。我們聚焦於詞的獨特藝術手法，而非單純的詞義解釋。 1. 意境的營造： 分析宋詞如何通過白描、烘托、虛實相生等手法，構建齣超越文字本身的畫麵感（如“疏影橫斜水清淺”）。 2. 煉字與用典： 探討宋詞中那些流傳韆古的“傳神之筆”（如“綠肥紅瘦”、“尋尋覓覓”），並解析詞人如何將曆史典故融於個人情感敘事之中。 3. 音樂性重現： 強調詞的韻律美。我們不要求讀者掌握復雜的音韻學知識，但會指導讀者如何通過朗讀節奏、停頓和韻腳的反復，體會詞牌本身自帶的音樂情緒。 特色解析： 精選十首代錶作進行“逐句拆解”，標注齣關鍵的修辭手法和意境轉化點，提供一套可復製的鑒賞框架。 第四部分：詞與時代精神——文化心理側影 宋代是中國曆史上文化藝術高度繁榮，但同時又麵臨內憂外患的復雜時期。本書將宋詞置於更宏大的曆史背景下考察，揭示詞作所承載的社會心理： 市民階層的興起與詞的世俗化： 探討都市生活如何影響詞的主題，使其更貼近普通人的喜怒哀樂。 士大夫的政治失意與精神轉嚮： 分析詞如何成為文人士大夫排遣政治抱負受挫、寄托隱逸情懷的私人精神空間。 第五部分：宋詞吟詠入門 此部分鼓勵讀者從“被動閱讀”轉嚮“主動體驗”。我們精選瞭二十首不同風格的入門級宋詞佳作，提供： 1. 標準現代漢語釋義。 2. 重點詞匯與典故注釋。 3. 建議朗誦節奏與情感基調指導。 三、讀者對象 本書適閤所有對中國古典文學感興趣的成年讀者、文學專業的本科生及研究生作為輔助教材，尤其適閤希望在繁忙生活中，通過經典文學作品滋養性靈的職場人士。 四、本書的獨特貢獻 不同於側重於教材同步練習或基礎知識點檢驗的教輔材料，本書緻力於提供一種沉浸式、高階的文化體驗。我們力求在學術的嚴謹性與大眾的可讀性之間找到最佳平衡點，讓讀者在學習宋詞的過程中，不僅掌握瞭文學知識，更潛移默化地感受到瞭中華民族深厚的曆史底蘊與審美情趣。我們相信，讀懂宋詞，便能更好地理解中國人的情感結構與思維方式。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的是它對知識點覆蓋的廣度和深度，這套練習冊在處理教材內容時，展現齣一種非常紮實和全麵的態度。它不僅僅是機械地重復課本上的例題和習題，而是在此基礎上進行瞭大量的拓展和變式訓練。例如，在學習“周長和麵積”這一單元時，它設置瞭多層次的題目，從基礎的圖形計算，到需要結閤實際測量和繪圖的綜閤應用題，再到一些需要進行邏輯推理纔能解開的趣味題，層層遞進，很有層次感。尤其是一些拔高題，雖然對四年級的孩子來說可能需要多思考一會兒，但正是這些題目，真正鍛煉瞭他們的數學思維，而不是停留在死記硬背公式的層麵。我發現，我的孩子在做完某一類題型後，再去迴顧課本上的相關知識點，理解會變得更加深刻，仿佛茅塞頓開一般。這種由淺入深、由點及麵的訓練模式，對於夯實基礎，培養解決復雜問題的能力，起到瞭非常關鍵的支撐作用，絕對不是那種應付瞭事、隻求數量不求質量的練習冊可以比擬的。

评分☆☆☆☆☆

關於習題的難度分層和針對性練習，這本書做得相當到位，體現瞭編者對不同學習水平學生的關懷。並不是所有的四年級學生都處於同一水平綫上，有的孩子對基礎運算掌握得很快，但對幾何圖形概念比較模糊；有的孩子理解抽象概念有睏難，但在應用題中反而能找到樂趣。這本書在每個章節都巧妙地劃分瞭“基礎鞏固”、“能力提升”和“思維拓展”這幾個闆塊。基礎部分務必保證正確率，讓學得慢的孩子也能建立自信心；能力提升部分則開始引入一些稍復雜的數量關係和邏輯推理，適度地挑戰一下；而那些“思維拓展”的題目，往往設計得非常巧妙，它們可能不直接考察某個知識點，而是要求學生將不同章節學到的知識點進行整閤運用。這使得傢長或老師在輔導時，可以很清晰地根據孩子的掌握情況進行取捨或側重練習。這種結構設計，極大地提高瞭練習的效率，避免瞭“一刀切”的無效刷題，真正做到瞭因材施教的輔助作用，讓不同層次的孩子都能找到適閤自己的“舒適區”和“挑戰區”。

评分☆☆☆☆☆

再談談它的實用性和與教學進度的契閤度。我觀察瞭一下，這套練習冊的編寫進度和我們學校使用的教材的章節劃分和知識點齣現順序幾乎是完全同步的。這對於日常的課堂學習和課後消化來說，提供瞭極大的便利。老師今天講瞭新課，孩子晚上就能在對應的練習冊上找到相匹配的鞏固練習，知識點記憶和理解的新鮮度還沒有過去，馬上就能得到及時的應用和強化，形成瞭一個非常良性的學習閉環。這種高度的同步性，意味著傢長無需花費額外的時間去篩選哪些題目是現階段該做的，哪些內容超綱瞭，可以直接按照教材的順序進行練習。這種“即學即練，學以緻用”的模式，無疑是最高效的學習方式之一。它就像是課堂教學的完美延伸和補充，而不是一個獨立於課堂之外的額外負擔，真正做到瞭“同步”的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺用心的，封麵色彩明亮，一看就是為小學生準備的，讓人感覺學習的氛圍一下子就輕鬆瞭不少。內頁紙張的質量摸上去也挺不錯，光滑又不反光，長時間盯著看眼睛也不會覺得特彆纍，這一點對於需要做大量練習的四年級孩子來說，簡直是太重要瞭。排版布局上，題目和空白處的比例拿捏得恰到好處，既保證瞭書寫空間，又不會讓人覺得頁麵太空洞，視覺上很舒適。每一單元的開始，通常都會有一個小小的知識點迴顧或是趣味導入，這個設計我非常欣賞，它不是那種枯燥的公式堆砌，而是用一種更貼近孩子生活的方式來引入新的數學概念，比如用生活中的購物情景來講解小數的加減法，孩子一開始接觸時就沒有那麼大的抵觸情緒，反而覺得數學挺有意思的。而且，試做瞭一兩頁後發現，它的字號選擇也非常閤適，既不會小到看不清，也不會大到浪費紙張，整體來說，從拿到書的第一印象到實際翻閱的使用體驗，都透露齣一種對學習者體驗的細緻考量。這種注重細節的設計，無疑是提升孩子學習興趣的一個無形助力，遠比那些隻顧著把知識點塞滿的教輔要高明得多。

评分☆☆☆☆☆

使用過程中的一個驚喜是，它對錯題的分析和訂正機製的引導非常到位。很多輔導書隻提供標準答案，讓孩子對完答案就結束瞭，但這本書不同，在習題的某些關鍵或易錯點後麵，都有一些非常簡短但直擊要害的提示，比如“注意單位換算”、“此處需考慮漏算的情況”等。更重要的是，它在配套的教師用書或者參考答案中，對一些解答步驟復雜的題目，提供瞭非常詳盡的解題思路梳理，這些思路的錶達方式非常口語化，就像一位經驗豐富的老師在旁邊手把手地教導一樣，而不是冷冰冰的公式推演。我讓孩子在訂正錯題時，必須先自己嘗試寫齣“思考過程”，然後再對照參考書中的“思維導圖”進行對比。這個過程極大地培養瞭孩子自我反思和糾錯的能力，讓他們明白“錯在哪裏”比“做對”更重要，這種習慣的養成對他們未來學習任何科目都有長遠的益處。