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出版社： 中国妇女出版社
ISBN：9787512706354
商品编码：25235004776
丛书名： 0-3岁儿童最佳的人生开端 中国宝宝早期教育
开本：16开
出版时间：2013-04-01
具体描述
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| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 0～3歲兒童*佳的人生開端 : 中國寶寶早期教育和潛能開發指南. 高危兒捲 |
| 作者： | 鮑秀蘭 |
| 市場價： | 45.00 |
| ISBN號： | 9787512706354 |
| 齣版社： | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16 | 語種：簡體中文 |
| 齣版時間：2013-4-1 | 版次：1 | 頁數：534 |
| 商品尺寸：22.8 x 16.8 x 3.6 cm | 紙張：膠版紙 | 重量：762g |
| 目錄 | |
| 第*篇 胎兒保護和良性刺激 從胎兒期開始孕育的能力 胎兒的運動能力 胎兒的聽覺能力 胎兒的味覺與觸覺 胎兒的視覺能力 如何進行良性刺激 聽音樂 撫摸腹部 和胎兒說話 胎兒需要孕母提供什麼營養 胎兒需要什麼樣的營養 飲食要平衡多樣 孕婦如何保護好胎兒 第二篇 新生兒的驚人能力 新生兒的6種狀態 安靜覺醒狀態 活動覺醒狀態 哭的狀態 瞌睡狀態 安靜睡眠狀態 活動睡眠狀態 新生兒的視覺能力 新生兒會看嗎 新生兒喜歡看什麼 看的*佳距離：20厘米 新生兒能記住看到的東西 新生兒的聽覺能力 新生兒喜歡聽什麼 對聲音的記憶力 靈敏的觸覺、味覺和嗅覺 敏感的觸覺 良好的味覺 驚人的嗅覺 刺激與學習 感覺刺激促進寶寶大腦發育 學習始於生後頭幾天 新生兒會交流嗎 新生兒天生的運動本領 運動自胎內開始 胎內運動的意義重大 影響胎內運動的因素 新生兒的生活規律 影響新生兒活動的主要因素 交談與新生兒的軀體活動 新生兒特有的原始反射 主動運動 新生兒能伸手去拿東西嗎 麵部錶情和模仿能力 新生兒在傢中的錶現 *受歡迎的小使者 視、聽是*好的交往形式 通過交往促進行為發展 新生兒的護理 第三篇 0～3歲教育的重要性 兒童有權擁有*佳的人生開端 0～3歲教育的理論依據 腦的發育 大腦發育和環境 早期經驗對大腦發育的重要作用 0～3歲教育的研究成果 令人驚訝的女孩 研究證明從新生兒開始教育成效 顯著 對早期教育的感悟 第四篇 0～3歲體格和智能發育規律 嬰幼兒體格發育規律 體重增長規律 身高增長規律 頭圍增長規律 嬰幼兒智能發育規律 動作發育規律 感知覺發育規律 注意、記憶、思維發育規律 個性和能力的發育 …… 第五篇 0～3歲潛能開發和早期教育大綱 第六篇 嬰幼兒氣質特點和養育方法 第七篇 嬰幼兒情緒發育和健康人格的培養 第八篇 早期教育中關注的問題 第九篇 嬰幼兒喂養 第十篇 嬰兒科學健身法：按摩、體操和三浴鍛煉 第十一篇 嬰幼兒睡眠 第十二篇 營養性疾病防治和常見癥狀答疑 第十三篇 兒童免疫接種 第十四篇 高危兒及發育風險 第十五篇 高危兒早期乾預的效果和理論依據 第十六篇 高危兒早期乾預的方法 第十七篇 發育異常的早期發現和乾預方法 第十八篇 早産兒低齣生體重兒的喂養 第十九篇 早期篩查方法和影像學檢查 |
| 內容推薦 | |
| 《0-3歲兒童*佳的人生開端:中國寶寶早期教育和潛能開發指南(高危兒捲)(中國版)》是北京協和醫院兒科主任醫師、中國協和醫科大學兒科教授鮑秀蘭大夫50多年兒科臨床、研究和教學實踐的結晶。鮑秀蘭大夫於1983年初赴哈佛醫學院進修，並獲得美國兒科專傢Brazelton簽發的證書，迴國後建立瞭一套適閤國情的新生兒行為測定法，被國內同行采用。她還曾負責國傢0—3歲早期教育重點攻關課題。 |
| 作者簡介 | |
| 鮑秀蘭，中國醫學科學院北京協和醫院兒科主任醫師，中國協和醫科大學兒科教授，中國優生優育協會、兒童發育專業委員會主任委員，中國關心下一代專傢委員會委員，中國疾病預防控製中心婦幼保健中心專傢谘詢委員會委員，寶籃貝貝兒童早期發展中心*席專傢。從事兒科臨床、研究和教學工作50餘年，擅長新生兒行為評估、嬰幼兒發育、0～3歲早期教育、腦癱的早期診斷和乾預治療及兒童矮小疾病的診治。發錶論文100餘篇，主編《0～3歲兒童*佳的人生開端》等著作10本、《嬰兒科學健身法》和《0～3歲*佳的人生開端早期教育和保健》係列光盤15個。獲得國傢、衛生部和北京市科技進步奬s項7次，享受國務院頒發的政府特殊津貼。榮獲第四屆中國內藤國際育兒奬。 |
| 在綫試讀部分章節 | |
| 前額葉皮層中的神經元的生長和連接需要父母和孩子建立互動的密關係，這一點從猴子實驗可以找齣*明確的證據。嬰兒期的幼猴和人類嬰兒一樣，是完全依賴母的，這種依賴不隻是限於母的保護與哺乳而已。如果幼猴一齣生就離開瞭母，在接觸不到其他猴子的環境中成長，與人類接觸也有限，就會變得情緒嚴重失調。正常的幼猴愛遊戲，好奇心強，在獨處環境裏成長的幼猴隻會依在一角，獨自搖擺著身體，臉上帶著哀傷或茫然的錶情。這些不能與母共處的幼猴會抱住自己的身體或吸吮自己或去衝擊牆壁，甚至弄到自己受傷。獨處的幼猴進入正常幼猴群之後容易情緒失調。哈洛於1959年在威斯康辛大學完成的實驗率先證明生下來的幼猴和母猴密接觸的重要性。哈洛以獼猴為研究對象，研究母猴與初生幼猴的密關係。他用兩個無生命的替代母來飼育一群初生的幼猴。一個是用鐵絲繞成身體，頂上放置一個粗略的麵孔，但鐵絲身體中有嬰兒奶瓶供應奶水；另一個也是用鐵絲繞成身體，在身體上裹著柔軟的毛巾被，但沒有奶瓶供奶。結果齣乎所有人的預料：猴寶寶們比較中意的不是有奶水的鐵絲母猴，雖然它們會在想吃奶的時候去找鐵母猴，而是對毛巾被母猴産生依戀之情，中大部分時間都抱著毛巾被的母猴的“肚皮”。哈洛的實驗證明，使小猴對母猴産生密依戀的不是有奶水可吃的事實，而是實際的觸覺接觸。 |
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