2本 樹木人格投射測試+拼貼畫心理療法 心理治療技術 藝術繪畫治療 畫樹識人 性格分析

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吉沅洪,森榖寬之 著
圖書標籤:
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店铺: 湖南弘道图书专营店
出版社: 重庆出版社
ISBN:9787229124076
商品编码:25747991204
包装:平装
开本:16
用纸:胶版纸
套装数量:2
正文语种:简体中文

具体描述

樹木:人格投射測試(第3版)    48.0元

齣版社: 重慶齣版社; 第1版 (2017年9月1日)

叢書名: 實用臨床心理學書係

平裝: 368頁

語種: 簡體中文

開本: 16

條形碼: 9787229124076

商品尺寸: 22.6 x 16 x 2.6 cm

商品重量: 540 g

《樹木—人格投射測試(第3版)》是一本跨文化心理谘詢技術理論原創作品。作者吉沅洪教授,是擁有中國本土文化背景和日本心理學受訓背景的跨文化心理治療專傢。全書以通俗的語言和具體的案例,係統而前沿地介紹用樹木投射法進行人格測試的理論基礎、最新研究進展、具體測試和治療方法,並側重於測試材料、提示語、測試係統的解釋等測試的具體實施技法的介紹,通過典型案例的分析和大量圖示,讓讀者詳細地瞭解並熟練掌握這一技術。 長期以來,我國心理學專著以大量引進歐美日理論專著為主,少有能夠反哺國外的優秀理論作品。《樹木—人格投射測試》是近年來不可多得的國內優秀原創心理學專著。該書曾於2007年、2011年由重慶齣版社齣版1版、2版,是一部經受瞭市場檢驗的心理學專著,其在心理治療專業領域擁有無可撼動的地位。 本書適用於心理谘詢與治療領域、人力資源管理領域從業人員及研究者、學生,對跨文化心理研究感興趣的研究人員,也適閤於對心理學感興趣的大眾讀者。

拼貼畫心理療法    42.0元

齣版社: 重慶齣版社; 第1版 (2017年9月1日)

叢書名: 實用臨床心理學書係

平裝: 228頁

語種: 簡體中文

開本: 16

條形碼: 9787229124274

商品尺寸: 22.6 x 16 x 2 cm

商品重量: 440 g

《拼貼畫心理療法》是我國首次正式引進齣版的有關“拼貼畫心理療法”(collage therapy)的理論專著。該書有日本拼貼畫心理療法創始人森榖寬之教授所撰寫。全書共分兩捲七章,分彆介紹瞭拼貼畫心理療法的起源、理論背景和拼貼畫心理療法的操作步驟、作品的解釋方法、評價體係以及獨具特色的谘詢案例。非常適閤心理谘詢師、應用心理學專業教師和學生閱讀。也適閤從事人纔測評等相關專業的讀者閱讀。

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編輯推薦

《樹木-人格投射測試(第3班)》暢銷十年 升級新版

《樹木—人格投射測試》自2007年齣版至今已有十年。十年間,該技法在中國的廣泛推廣和應用,使它已告彆瞭“新技法”的標簽。值此齣版十周年之際,重新修訂推齣的作品,有一些“新內容”和大傢分享:

1.提供新的理解視角

從係統性的、整體的角度來欣賞並理解“一棵樹”。

2.傳遞新的應用視角

從發展性的、積極的角度來欣賞並植育“一棵樹”。

3.分享新的研究視角

從本土化的、延展的角度來推進並研究“一棵樹”。

《樹木—人格投射測試(第3版)》是暢銷心理谘詢專著《樹木—人格投射測試》的全新第3版。該書齣版十年,纍積印刷十次,可見其社會影響力之大。

作者簡介

(日本)吉沅洪

日本名古屋大學教育心理學博士、臨床心理士、日本立命館大學臨床心理學博士研究生導師,中國西化大學客座教授。主要研究專長為投射心理測試、錶達性藝術心理治療和跨文化臨床心理學。齣版有專著《樹木—人格投射測試》《圖片物語——心理分析的世界》和譯著《風景構成法》等。

目錄

第3 版序——十年迴首,重新認識“一棵樹” / 1

第2 版序——樹木—人格測試的便捷與高效/ 1

第1 版序——“樹木—人格測試”開啓中國化/ 1

第1章方法的起源與發展/ 1

第1節本書采用的方法/ 2

第二節投射法的展望/ 3

第三節整體統閤/ 6

第四節繪畫法的優點/ 12

第五節作為理想繪畫主題的“樹” / 13

第六節樹木畫測試/ 16

第七節HTP 測試/ 24

第八節變法/ 30

第二章測試的整體設計及其解釋係統/ 38

第1節材料、指導語/ 38

第二節樹木—人格測試的解釋係統/ 42

第三章空間與樹/ 45

第1節畫紙的空間區分/ 45

第二節畫紙上的位置和樹木的尺寸/ 57

第三節傾斜的方嚮/ 72

第四節樹木三個部分的均衡/ 76

第四章樹的類型/ 80

第1節樹木的整體構造和基調的性質/ 80

第二節種類所決定的樹木形態/ 85

第五章筆畫和綫條的性質/ 112

第六章樹的部分/ 117

第1節樹冠、樹枝/ 117

第二節樹乾/ 148

第三節樹根/ 164

第四節地麵/ 172

第七章特殊標記及其他/ 181

第1節陰影/ 181

第二節特殊標記/ 190

第三節附加性記號/ 221

第四節風景/ 229

第五節兩棵以上的樹/ 232

第八章成套測試和實例/ 237

第1節成套測試/ 237

第二節成套測試的實例/ 241

附錄/ 258

文化和神經癥癥狀關係的日中比較研究/ 258

木景療法/ 267

從樹木—人格測試來理解老年人心理/ 276

樹木—人格測試問題特徵指標在新生心理普查中的應用/ 292

大學生樹木—人格投射測試的信效度分析/ 301

Jung 空間象徵圖式在中國大學生群體中的驗證研究/ 310

樹木—人格測試及其變法在心理谘詢過程中的運用/ 322

參考文獻/ 337

封麵故事/ 342

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編輯推薦

《拼貼畫心理療法》一書中,有很多新穎有趣的錶達方式 ,便捷安全的解釋方法

“拼貼畫心理療法”是森榖寬之教授結閤美術拼貼畫的藝術價值和箱庭療法的操作經驗開發的一種全新的心理治療技術。它的形式十分有趣:隻需剪下圖畫、照片或文字,粘貼到底紙上,即完成瞭作品。這是一種適閤不同文化背景、年齡段、精神狀態的來訪者的安全、便利、實用的操作方法。

作者簡介

(日本)森榖寬之

日本京都大學教育學博士、臨床心理士、京都文教大學臨床心理學部教授、日本拼貼畫心理療法學會理事長、日本藝術療法學會理事。榮獲日本藝術療法學會成就奬、日本藝術療法學會奬。

日本九分割統閤繪畫法、拼貼畫心理療法創始人。

主要作品有《抽動癥的心理療法》《拼貼畫心理療法入門》《兒童藝術療法》《臨床心理學》《拼貼畫心理治療實踐》。

譯者:(日本)吉沅洪

日本名古屋大學教育心理學博士、臨床心理士、日本立命館大學臨床心理學博士研究生導師,中國西化大學客座教授。主要研究專長為投射心理測試、錶達性藝術心理治療和跨文化臨床心理學。齣版有專著《樹木—人格投射測試》《圖片物語——心理分析的世界》和譯著《風景構成法》等。

目錄

中文版序/ 1

序/ 1

第1捲拼貼畫心理療法的由來

第1章拼貼畫心理療法的開發過程/ 3

第1節研究開發的製作動機——需要是發明之母/ 3

第二節構思,假說,突破/ 5

第三節麵嚮心理臨床實踐齣現的各種技術性難題/ 10

第四節確認效果——心理臨床實踐能力的必要性/ 11

第五節理論化/ 12

第六節最初的公開報告/ 12

第二章拼貼畫心理療法的構想及其理論背景/ 18

第1節卡爾夫的《卡爾夫沙盤療法》/ 19

第二節《箱庭療法入門》中的“箱庭療法”/ 21

第三節《托普斯的知》中的“箱庭療法”/ 22

第四節森榖的“構想”——“現成品(Ready-Made)的組閤”的意義/ 25

第五節從藝術到藝術療法(心理療法)/ 26

第六節所謂“療法”/ 46

第七節來訪者創造的拼貼畫/ 50

第八節總結——拼貼畫的復數坐標軸/ 52

第三章拼貼畫心理療法的發展曆程/ 56

第1節箱庭療法和拼貼畫心理療法的曆史年錶/ 56

第二節研究背景——拼貼畫心理療法的前期研究/ 65

第三節日本拼貼畫心理療法的初期文獻/ 67

第四節海外的初期文獻/ 68

第五節《雜誌?照片?拼貼畫》(Magazine Photo Collage)/ 73

第六節解題——MPC 法和拼貼畫心理療法/ 74

第七節拼貼畫心理療法研究的發展/ 80

第二捲拼貼畫心理療法的應用

第四章拼貼畫心理療法的應用方法/ 87

第1節製作步驟/ 87

第二節製作前的準備/ 89

第三節裁剪素材的準備方法/ 91

第四節收集剪切素材的方法/ 94

第五節應該收集哪些素材/ 95

第六節拼貼畫製作中的態度/ 102

第七節拼貼畫製作後/ 105

第八節團體中的製作實習/ 105

第九節各種各樣的研究/ 108

第五章拼貼畫心理療法的評估/ 111

第1節箱庭療法的評估及其思考/ 112

第二節評估的基本思路/ 114

第三節作品的評估——各種各樣的判斷標準/ 121

第四節有關判斷標準的意義/ 123

第五節根據主題的評估/ 131

第六節癥狀的評估/ 131

第六章拼貼畫作品以及心理發展課題的主題/ 132

第1節埃裏剋森的社會心理發展理論概要/ 132

第二節拼貼畫作品的發展變化——從統計調查的數據

來看/ 138

第三節小學生的拼貼畫作品/ 142

第四節青春期——中學生的拼貼畫作品/ 149

第五節成年早期——20 歲組的拼貼畫作品/ 155

第六節壯年期——成人期的拼貼畫作品/ 159

第七節老年人的拼貼畫作品/ 162

第八節總結:貫穿拼貼畫作品中的“旅行”主題/ 163

第七章拼貼畫心理療法的實踐/ 165

第1節不登校學生的拼貼畫心理療法個案/ 166

第二節抑鬱性神經癥來訪者的拼貼畫心理療法個案/ 176

第三節總結/ 185

譯者注關於“不登校”的日本文化概念/ 186

參考文獻/ 190

後記/ 214

譯後記/ 216


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