第二讲 学会阅读：以《礼记·乐记》为例
第三讲 掌握文史研究方法的三条途径
第四讲 古典文献学的构成
第五讲 利用工具书搜集专题资料
第六讲 域外汉文献中的音乐史料：越南和韩国
第七讲 域外汉文献中的音乐史料：日本
附录一 古典文献学参考书解题
附录二 音乐典籍在大型丛书中的分布
附录三 类书中的音乐资料
附录四 日本、韩国古代音乐文献目录
后 记
· · · · · · (收起)
具体描述
音樂文獻學是20世紀後期發展起來的新興學科。本書結閤作者的學術經驗，深入淺齣地介紹瞭中國音樂文獻學的知識與方法，具體討論瞭傳統學術的精髓，也討論瞭不同類型的研究者勝任文史考據工作的途徑。分為進入學術工作的十條經驗、學會閱讀、利用工具書搜集專題資料等七講，有近四十幅插圖和四個附錄。附錄部分重點解讀瞭漢文音樂文獻在中國古代叢書、類書及日本、韓國、越南等地的分布。本書文字清新、生動，部分內容采用指導練習的方式，對讀者從零基礎開始瞭解中國的傳統學術和音樂文化遺産有重要價值。
用户评价
##1，作者的勤奋是毫无问题的；2，本书应当是整理讲稿而成，作者无疑也是善于归纳总结，善于讲课的；3，因此实用性比较强，主题是文献学，而不是音乐；4，虽然作者功底扎实，但还是不慎把《高僧传》挂到僧祐名下了；5，全书最后一张图是因为金庸先生而广为人知的《十八摸》，曲终奏雅。
评分##1，作者的勤奋是毫无问题的；2，本书应当是整理讲稿而成，作者无疑也是善于归纳总结，善于讲课的；3，因此实用性比较强，主题是文献学，而不是音乐；4，虽然作者功底扎实，但还是不慎把《高僧传》挂到僧祐名下了；5，全书最后一张图是因为金庸先生而广为人知的《十八摸》，曲终奏雅。
评分##为音乐专业开设的文献学讲座记录，融合了作者的治学经历与方法，行文生动，流畅易读。
评分##第二讲读《礼记·乐记》不错
评分##读之前对王先生没有了解，看了第一章之后感觉...嗯？这个老师是谁，怎么这么厉害，感觉比钱钟书厉害多了的感觉，和当今接触的研究氛围似乎完全不同？第二章之后觉得...嗯？怎么这么多说教？什么鬼？有一种酒桌上唾沫飞溅，忆往昔光荣岁月的感觉。实在好奇是何许人也，于是查了一下王老师的著作...感觉...似乎二十四史什么的读下来应该不是这种研究产出？似乎很多论文都是指点江山的。但还是忍着好奇与不适读完了，翻完之后觉得...我的老师真好啊！读研读博又不是做糊墙机器，就是自由散漫地看看书，做做笔记，看点想看的说点想说的，可以对这种站在面前说教的人说滚的感觉。
评分##第二讲读《礼记·乐记》不错
评分##一个人的学术史，一个可人的概要书，一枚金针。
评分##一下午翻完，算上课前的预习。方法论就这么多，绝知此事要躬行
评分##深入浅出，用经验告诉我们如何进入学术工作，如何阅读并且利用好文献
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有