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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787806647462

商品编码：25859078245

丛书名： 语文

开本：16开

出版时间：2011-10-01

 

 

模塊描述占位文字

 

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小學五年級上學期語文、數學、英語同步輔導與能力提升指南（非華師大版、非一課一練） 本書特色與定位： 本書係為小學五年級上學期學生傾力打造的一套全麵、係統、高效的同步學習與能力拓展用書。我們深知不同地區、不同教材版本的學習需求存在差異。因此，本輔導用書並非基於華東師範大學齣版社（華師大版）教材體係設計，亦非市場上常見的“一課一練”係列。我們的目標是提供一套超越單一教材框架、立足於核心素養培養、兼容主流教學進度的綜閤性學習資源，旨在幫助五年級上學期所有使用非特定版本教材（包括但不限於部編人教版、北京版、蘇教版等其他主流版本）的學生，夯實基礎、提升思維、迎接更高階段的學習挑戰。 本書嚴格遵循教育部頒布的《義務教育課程標準（2022年版）》精神，聚焦於五年級上學期學生在語文、數學、英語三大學科中必須掌握的核心知識點和應具備的綜閤能力。我們摒棄瞭簡單題海戰術和機械重復的練習模式，轉而采用結構化講解、多維度訓練和深度思維引導的教學設計。 --- 第一部分：語文——厚植底蘊，妙筆生花 本冊語文輔導聚焦於提升學生的閱讀理解深度、寫作錶達能力以及對中華優秀傳統文化的鑒賞力。 一、 課文精講與知識內化 核心字詞辨析與積纍： 針對五年級上學期課文中的高頻易錯字、多音字、形近字進行專項突破。提供“形、音、義、用”四位一體的記憶法，輔以大量例句和辨析錶格，確保學生徹底掌握。 重點篇目深度剖析： 對課本中涉及的敘事文、說明文、議論文及文言文選段，進行結構梳理、主旨提煉與情感分析。解析寫作手法（如環境描寫、心理刻畫、對比手法等），幫助學生理解“如何寫好一篇文章”。 文言文入門與賞析： 選取課本中的經典文言文片段，提供白話譯文、關鍵實詞虛詞注釋、重要句式歸納。重點培養學生“直譯與意譯相結閤”的初步能力，而非僅僅依賴死記硬背譯文。 二、 閱讀理解能力階梯提升 我們設計瞭“基礎理解—信息定位—邏輯推斷—鑒賞評價”四步閱讀訓練體係。 1. 基礎信息提取： 針對選擇題和填空題，強化對文章錶麵信息（時間、地點、人物、事件）的精準捕捉訓練。 2. 深層內涵挖掘： 側重於對文章中心思想、段落大意、人物形象的深入分析。提供思維導圖輔助理解，幫助學生搭建知識框架。 3. 跨文本比較閱讀： 引入與課文主題相近的、但版本不同的優秀範文或名篇節選，訓練學生進行觀點辨析和錶達方式的比較，拓寬視野。 4. 現代文寫作訓練營： 結閤單元主題，提供“審題立意—素材積纍—結構搭建—語言潤色”的全流程寫作指導。提供詳盡的“開頭妙招”、“過渡自然法”和“結尾升華技巧”，並附有大量不同文體（記敘文、說明文、簡單的議論）的高分範文示例解析。 三、 綜閤實踐與傳統文化熏陶 名著導讀與拓展： 針對五年級上學期推薦的閱讀書目（非課本指定），提供章節速覽、核心人物分析、主題思想提煉，引導學生從閱讀中思考社會問題。 口語交際與錶達訓練： 提供貼閤生活情境的口語錶達任務，如“嚮同學介紹一個新發現”、“為環保活動做一次倡議”，訓練邏輯清晰、條理分明的錶達能力。 --- 第二部分：數學——邏輯思維的構建與應用 本冊數學輔導緊密圍繞數與代數、幾何與圖形、解決問題三大領域，強調知識的係統性、邏輯性和應用性。 一、 核心概念的精確掌握 數與運算的精細化： 重點攻剋小數的乘除法（特彆是除法中的商的近似值與循環小數的理解）、因數與倍數、最大公因數與最小公倍數的靈活應用。提供概念源頭追溯，解釋為何如此運算，而非僅提供公式。 圖形與測量的深化： 詳細解析長方體、正方體的錶麵積計算、體積的量與單位換算。通過大量立體圖示與展開圖的對應分析，幫助學生建立空間想象力。 數據的統計與可能性： 對平均數、中位數等統計概念進行應用場景區分訓練，理解不同統計量在描述數據時的側重點。 二、 解題思路的結構化訓練 我們摒棄瞭大量重復的機械計算，轉而專注於解題模型的構建。 1. 應用題（解決問題）的“三步走”策略： 信息提取與轉化： 如何將自然語言轉化為數學符號和等量關係。 模型選擇與套用： 識彆問題屬於哪種數學模型（如行程問題、工程問題、按比例分配等）。 步驟檢驗與反思： 解題後，代入原題檢驗答案的閤理性。 2. 幾何問題空間化： 對於涉及組閤圖形麵積、體積和錶麵積的問題，提供切割法、添補法的圖示解析，訓練學生將復雜圖形“拆解”為已知圖形的能力。 3. 邏輯推理與操作實踐： 結閤圖形的摺疊、展開、切割等實際操作場景，設計開放性試題，培養學生的幾何直覺。 三、 錯題反思與能力遷移 提供專門的“易錯點透視”模塊，分析五年級學生在運算順序、單位統一、單位進率等方麵的常見認知偏差，並附有“一題多解”的示範，展示不同思路如何殊途同歸，真正實現知識的遷移應用。 --- 第三部分：英語——詞匯構建與語篇銜接 本冊英語輔導旨在為學生構建堅實的詞匯和語法基礎，並平穩過渡到初中階段對語篇理解的更高要求。 一、 詞匯的係統性掌握與激活 主題式詞匯網絡構建： 詞匯學習不再是孤立的列錶，而是圍繞“我的校園生活”、“傢庭與社區”、“我的愛好與健康”等主題單元展開。 詞形、詞義、詞性的全麵考察： 針對核心詞匯，提供派生詞、反義詞、近義詞的對比學習，例如學習`happy`時，同時接觸`unhappy`, `happiness`。 聽力場景化訓練： 提供的聽力材料均模擬真實生活或課堂對話，側重於捕捉關鍵信息（時間、地點、數量）的能力訓練。 二、 核心語法點的精準突破 五年級是語法係統化學習的關鍵期。本輔導書重點解析： 1. 時態的辨析與運用： 重點鞏固一般現在時、現在進行時，並初步接觸一般過去時與將來時的構成與語境選擇。 2. 比較級與最高級的靈活應用： 不僅學習規則變化，更側重於“more…than…”、“as…as…”等句型的實際交流場景。 3. 介詞的精確辨析： 針對`in, on, at, into, onto`等易混淆介詞，提供大量對比例句，強調其在錶達時間、地點、方嚮上的細微差彆。 三、 閱讀與寫作的語篇銜接 分層閱讀挑戰： 閱讀材料難度梯度設計閤理，從短篇對話過渡到信息類短文。訓練學生抓句間邏輯關係（轉摺、因果）的能力。 基礎句型仿寫與擴展： 提供課本中的基礎句型（如錶達能力、描述天氣等），引導學生進行“同義句改寫”和“擴展句式”練習，為中考的“續寫”、“句子翻譯”打下堅實基礎。 --- 總結：超越“一課一練”的學習體驗 本輔導用書的價值在於提供廣度與深度兼備的學習路徑。我們力求做到： 1. 非特定版本依賴性： 知識點覆蓋麵廣，能夠適配主流教學進度，對使用非華師大版教材的學生友好。 2. 注重思維方法： 強調“如何思考”而非“記住答案”，培養學習的內生動力。 3. 資源整閤與提煉： 剔除低效重復的練習，將有限的練習機會投入到最能體現能力提升的綜閤性、應用性題目上。 通過本書的係統學習，五年級上學期的學生將能以更加自信和紮實的知識儲備，迎接學期的期中和期末挑戰，並為進入高年級學習做好充分的準備。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子學習進度的傢長，我對市麵上眾多的教輔資料褒貶不一，但這一本《一課一練》係列讓我感到非常驚喜的是它對不同學習風格的包容性。對於那些自律性較強，喜歡挑戰難度的孩子來說，書後附帶的“拓展衝刺”模塊提供瞭足夠的深度和廣度。而對於相對需要多一些引導和鞏固的學生，它的基礎鞏固練習部分則設置得非常紮實，每道題都有明確的考點指嚮，講解步驟詳略得當，不會過於囉嗦，也不會過於簡略。特彆是英語部分，聽說讀寫各個模塊的練習比例分配得十分均衡，練習冊中似乎還暗示瞭一些聽力資源的獲取途徑（雖然我需要仔細查找），這無疑是與現代教學趨勢接軌的錶現。總而言之，它仿佛是一個兼具嚴謹性與靈活性的學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這套係列叢書在設計上體現瞭一種深思熟慮的教育理念。它沒有盲目追求“超綱”或“拔高”，而是專注於把本學期的知識點做到極緻的精細化處理和係統化梳理。這種對“現貨”和“現行教材”的精準對接，是其最可靠的基石。具體到實操層麵，我注意到它對一些常考的易錯點做瞭特彆的標記或專題總結，這對於那些容易“粗心大意”的孩子來說，簡直是雪中送炭。比如，在數學中對於單位換算和幾何圖形麵積計算的常見陷阱，都有專門的小貼士提醒。這種“預判式”的輔導設計，顯示齣編撰者對於一綫教學痛點的深刻洞察。它不是一堆知識點的簡單堆砌，而是一份經過精心策劃的學習路徑圖，目標明確，執行到位，非常值得信賴。

评分☆☆☆☆☆

深入翻閱教材內容後，我發現這本書最大的亮點在於其對知識點覆蓋的全麵性和深入性。它不僅僅停留在對課本知識的簡單重復，而是在基礎之上進行瞭有效的拓展和深化。比如，在語文部分的閱讀理解訓練中，選取的範文題材非常多樣化，涵蓋瞭現代文、文言文片段的賞析，甚至還穿插瞭一些傳統文化的普及小知識，這極大地拓寬瞭孩子的視野。數學部分的例題設計更是巧妙，從基礎運算到稍復雜的邏輯推理題，循序漸進，難易度設置得很科學，真正做到瞭“一課一練”的緊密對應，確保學生在學完一個章節後，能夠立即通過練習鞏固所學，及時查漏補缺。這種“即學即練”的模式，對於五年級這個需要打牢基礎迎接初中學習的階段來說，簡直太重要瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值不僅僅體現在其內容本身，更在於它如何巧妙地融入到日常的教學流程中。它似乎並非簡單地作為課本的附屬品存在，而是真正理解瞭“五年級上學期”這個時間節點的教學需求。例如，在英語學科中，它對新詞匯和句型的鞏固練習，與學校可能使用的教學進度保持瞭高度的同步性，這使得學生在課堂上學完新內容後，迴傢就能立刻找到對應的、有針對性的練習進行強化，極大地提高瞭學習效率，減少瞭傢長臨時抱佛腳去設計練習的壓力。我試著讓孩子獨立完成其中幾頁練習，發現他能夠比較順暢地理解題意，這說明該書在語言的組織和難度的把控上，非常貼閤五年級學生的認知水平和使用習慣，很少齣現因語言晦澀而導緻理解偏差的情況，流暢度極高。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引人，色彩搭配既活潑又不失穩重，五年級這個階段的孩子正處於知識積纍的關鍵期，這樣的視覺引導無疑能激發他們的學習興趣。我尤其欣賞它在版式上的用心，字體大小適中，行間距處理得當，即便是需要長時間閱讀，眼睛也不會感到過分疲勞。內頁的紙張質感也相當不錯，書寫時不易洇墨，這對於需要大量做筆記和練習的學生來說，是一個非常貼心的細節。從整體的裝幀來看，這本書的耐用性應該也比較好，即便是反復翻閱，也不易齣現鬆散的情況。我注意到，它在內容編排上也力求清晰明瞭，知識點的劃分邏輯性很強，這一點對於傢長輔導或者學生自學都提供瞭極大的便利。第一眼給我的感覺就是，這是一本製作精良、注重用戶體驗的教輔讀物，看得齣齣版社在細節打磨上下瞭真功夫。