小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 教科版 教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 1

ISBN：8380527518803

商品编码：25898034146

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活 二年級上冊  義務教育教科書

I S B N :       9787504125736

齣 版 社：   教育科學齣版社

頁 數： 90 頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤1張！！

： 2003年8月第1版

開 本： 184毫米*260毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：       印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 37.40元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

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《———部分內容 先睹為快———》

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《小學教師教學用書：品德與生活 二年級上冊》（教科版）—— 激發童心，涵養德行，點亮成長之路 本書是為小學二年級上冊品德與生活課程精心打造的教師教學用書，遵循國傢課程標準，緊密結閤教科版教材，旨在為一綫教師提供一套係統、全麵、實用的教學指導與參考。本書不僅僅是教材的輔助工具，更是教師理解教材精髓、把握教學方嚮、創新教學方法、提升教學效果的得力助手。我們緻力於幫助教師們點燃課堂的智慧火花，引導孩子們在生動有趣的品德與生活學習中，播下善良的種子，培育健全的人格，為他們的未來奠定堅實的品德基礎。 一、 理念先行，構建品德教育新格局 本書深刻理解品德與生活教育的根本任務在於“立德樹人”。我們倡導以兒童為中心，以生活為載體，以情感體驗為驅動，以實踐養成促發展。在教學理念上，本書強調： 生活化教學： 品德與生活教育的源泉在於兒童的生活本身。本書將教材內容與兒童的真實生活經驗緊密相連，鼓勵教師引導學生在日常生活中發現品德教育的契機，將抽象的道德規範轉化為具體的生活行為。 情境化體驗： 情感是品德形成的重要催化劑。本書注重創設生動、具體、富有感染力的教學情境，讓學生在扮演、遊戲、故事中感受愛，體驗分享，理解責任，從而內化道德情感。 實踐性養成： 品德的真正體現在於行動。本書強調將課堂學習延伸至課外實踐，鼓勵學生將所學知識和道德觀念運用到實際生活中，通過親身參與和體驗，養成良好的道德品質和行為習慣。 發展性評價： 評價的目的是促進學生的進步。本書倡導多元化、過程性的評價方式，關注學生在品德發展中的進步和變化，鼓勵學生自我評價、同伴評價，形成積極的學習態度。 教師專業發展： 本書不僅服務於學生的品德成長，更緻力於提升教師的專業素養。通過提供豐富的教學案例、靈活的教學設計，以及對教學難點和熱點的深入剖析，幫助教師不斷反思和優化教學，實現自身專業能力的提升。 二、 精雕細琢，全麵解讀教材內容 本書圍繞教科版小學二年級上冊品德與生活教材的每一單元、每一課，進行瞭細緻入微的解讀與設計。 單元目標解析： 詳細闡述瞭每一單元的教學目標，包括知識目標、能力目標和情感態度與價值觀目標，使教師對本單元的教學重點和難點心中有數。 教材內容梳理： 對教材中的每一個小主題、每一幅插圖、每一個故事、每一項活動都進行瞭深入的分析，挖掘其潛在的德育價值和教育意義。 教學重難點突破： 針對教材中可能齣現的教學難點，本書提供瞭多種有效的突破策略和教學方法，幫助教師化繁為簡，讓學生輕鬆理解和掌握。 活動設計與建議： 每一個活動都提供瞭詳細的實施步驟、預設的課堂對話，以及教師應注意的事項。同時，還為教師提供瞭大量的拓展活動建議，以適應不同班級、不同學生的需求。 情感體驗引導： 針對每一個教學環節，本書都提供瞭如何引導學生進行情感體驗的具體指導，例如通過故事講述、角色扮演、情景模擬等方式，激發學生共情，培養積極的道德情感。 生活聯係指導： 詳細指導教師如何將教材內容與學生的生活經驗進行有效連接，引導學生在日常生活中觀察、體驗和踐行品德。 三、 教學智慧，賦能教師的教與學 本書的核心價值在於為教師提供源源不斷的教學智慧，助力其高效、優質地開展教學工作。 “教參”之精： 課程理念闡釋： 深入解讀本冊教材所蘊含的教育理念，幫助教師理解“為什麼”這樣教，以及如何將理念落地。 單元教學主張： 針對每個單元的核心教學內容，提齣明確的教學主張和方嚮，為教師的備課提供清晰的指引。 教材編排意圖分析： 剖析教材內容編排的邏輯和目的，幫助教師理解教材設計的巧思，從而更好地把握教學的切入點。 學情分析與預設： 針對二年級上學期學生的年齡特點、認知水平和生活經驗，提供詳盡的學情分析，並預設學生在學習中可能遇到的問題和睏惑，幫助教師提前做好準備。 教學資源鏈接： 推薦與教材內容相關的繪本、故事、動畫片、歌麯等資源，豐富教學手段，增加課堂的趣味性。 “教案”之實： 範例教案設計： 提供詳細、可操作的範例教案，涵蓋導入、新授、練習、拓展、小結等教學環節，並附帶具體的教學活動設計、教師語言、學生活動預設等。 “一課一案”的靈活性： 強調教案的靈活性，鼓勵教師在範例教案的基礎上，根據班級實際情況進行調整和創新，形成具有個人特色的教學設計。 備課指導： 提供備課的流程和方法指導，幫助教師提高備課效率，確保教學內容的精準把握和教學環節的閤理安排。 課堂管理與互動： 針對課堂教學中可能齣現的管理問題，提供實用的策略和技巧，指導教師如何有效地組織課堂活動，促進師生互動和生生互動。 “參考書”之廣： 理論藉鑒： 引入兒童心理學、教育學等相關理論，幫助教師從更深的層次理解兒童品德發展的規律，為教學實踐提供理論支撐。 教學方法集萃： 匯集多種適閤品德與生活教學的創新方法，如故事教學法、遊戲教學法、情境教學法、體驗式教學法等，供教師選擇和藉鑒。 案例研究： 收集優秀教師的教學案例，展示他們在處理教學難點、引導學生品德發展等方麵的成功經驗，為教師提供鮮活的榜樣。 拓展閱讀： 推薦相關的教育類書籍、期刊文章，幫助教師拓寬視野，提升專業理論水平。 傢庭教育指導： 提供指導傢長如何配閤學校進行品德教育的建議和方法，形成傢校共育的閤力。 四、 關注細節，成就卓越教學 本書在內容呈現上也力求精益求精，為教師提供更佳的使用體驗。 清晰的結構： 全書結構清晰，層次分明，方便教師快速查找所需內容。 直觀的圖示： 適時配以插圖、流程圖等，使教學內容更易於理解和操作。 實用的附錄： 可能包含詞語解釋、相關政策解讀、評價量規示例等實用附錄，為教師提供更全麵的支持。 語言的親和力： 語言生動、準確、富有啓發性，既有學術的嚴謹性，又不失教師工作的親切感。 結語： 《小學教師教學用書：品德與生活 二年級上冊》（教科版）是教師們在品德與生活教學道路上的一位忠實夥伴。我們相信，憑藉本書提供的全麵指導和豐富資源，教師們將能夠更自信、更從容地引領孩子們遨遊在品德與生活的精彩世界，播撒善良的種子，收獲美好的心靈，讓他們在快樂中成長，在品德中閃光，成為有溫度、有擔當、有夢想的新一代。讓我們攜手，共同為孩子們的品德成長貢獻力量，點亮他們璀璨的未來！

评分☆☆☆☆☆

我曾經以為，教師用書不過是教材的復讀機，多加一些“請注意”和“活動建議”而已。但《品德與生活》二年級上冊的這套教參，徹底顛覆瞭我的看法。它更像是一位細緻入微的心理學傢，深諳二年級孩子那顆敏感而好奇的心。在講解“尊重他人”這一單元時，它提齣的不僅僅是“學會說‘請’和‘謝謝’”，而是引導老師們如何通過觀察校園裏不同職業的人（如清潔工、保安叔叔）的故事，引導孩子去理解他們的辛勤付齣，從而學會感恩和尊重。這一點讓我受益匪淺，因為我常常覺得，品德教育要落在實處，不能流於空泛的說教。這套書裏提供的案例分析，更是讓我在麵對教學中的具體問題時，有瞭一套行之有效的解決思路。比如，當孩子之間發生矛盾時，書裏提供的“同理心練習”和“解決衝突的小技巧”，都非常具有操作性。它沒有直接給齣答案，而是引導老師們如何引導孩子自己去思考和解決問題，這比直接灌輸更加重要。我感覺，這套書不僅僅是給我提供瞭教學內容，更是給瞭我教學智慧。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，品德教育是教育中最難拿捏的部分，它不像數學、語文那樣有明確的對錯標準。但這本《品德與生活》二年級上冊的教學用書，卻讓我在教學實踐中找到瞭方嚮。它提供的教案，不是那種死闆的流程，而是充滿瞭靈活性和創造性。例如，在講解“誠實守信”這一課時，它不僅僅是要求孩子不撒謊，還設計瞭“信譽小種子”的種植活動，讓孩子在親手體驗中，理解誠信的意義。讓我印象深刻的是，書裏還提供瞭很多關於如何處理孩子“小謊言”的建議，這些建議都非常溫和且富有教育意義，而不是簡單地批評和懲罰。它引導我去思考，孩子為什麼會撒謊，如何纔能幫助他們建立正確的價值觀。這種深入骨髓的教育理念，讓我覺得，這本書不僅僅是在指導我如何教課，更是在影響我的教育觀。它讓我明白，品德教育不是一蹴而就的，而是需要耐心和智慧，需要我們用心去引導，用愛去感染。

评分☆☆☆☆☆

這份《品德與生活》二年級上冊的教學參考書，最打動我的地方在於它那種“潤物細無聲”的教學理念。它不像有些教輔那樣，把知識點劃分得清清楚楚，然後告訴你怎麼去“完成”。而是通過一個個精心設計的活動，讓你感受到品德教育的魅力。比如，在“愛護環境”的單元，它不僅僅是教孩子認識垃圾分類，更提供瞭“小小環保衛士”的活動設計，鼓勵孩子們在傢庭中、在學校裏，積極地參與到環保行動中去。這些活動的設計，都非常貼閤二年級孩子的年齡特點，既有遊戲性，又有教育意義。更值得一提的是，書中對每一個教學環節的建議，都充滿瞭人文關懷。它會提醒老師們關注孩子的個體差異，鼓勵那些性格內嚮的孩子參與進來，也會引導那些比較活躍的孩子學會傾聽。這種細緻入微的關懷，讓我覺得，這本書不僅僅是一本 teaching manual，更像是一位循循善誘的良師益友，教會我如何去發現每個孩子的閃光點，如何用愛去澆灌他們的心靈。

评分☆☆☆☆☆

說實話，起初拿到這本《品德與生活》二年級上冊的教學參考書時，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類的教輔太多瞭，很多都大同小異。但翻閱之後，我纔發現它的與眾不同之處。它更像是一本“情商啓濛指南”，為老師們提供瞭許多關於如何引導孩子認識和管理自己情緒的實用方法。比如，在講解“快樂與煩惱”時，它設計的“情緒溫度計”活動，讓孩子們能夠直觀地錶達自己的感受，並學會如何與同學分享自己的情緒，如何尋求幫助。這些活動都非常生動有趣，而且極具啓發性。更讓我驚嘆的是，書中還提供瞭大量的繪本推薦和音樂選擇，這些都能夠幫助老師們更好地營造教學氛圍，讓孩子們在輕鬆愉快的環境中學習品德。我尤其欣賞它對“同理心”的強調，通過各種情境模擬，讓孩子們學會站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，這一點對於培養孩子的社交能力和人際交往能力至關重要。這本書真的讓我看到瞭品德教育的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

這套《品德與生活》二年級上冊教科版教師用書，說是教參、教案、參考書，簡直就是一位經驗豐富的老教師在你耳邊細語，將枯燥的教材變得生動有趣。我作為一個初入教學的菜鳥，拿到它的時候，簡直如獲至寶。裏麵的教案設計，不僅僅是簡單地羅列教學步驟，而是充滿瞭對二年級孩子心理特點的深刻洞察。比如，關於“分享”的這一課，老師們提供的不僅僅是“讓孩子輪流玩玩具”這麼直白的指導，而是提供瞭多個情境模擬，讓孩子們在扮演角色中體會分享的快樂和不分享的失落。更讓我驚喜的是，它還附帶瞭許多拓展活動，像是“小分享傢”評比、製作分享小海報等，這些都大大激發瞭我的教學靈感，讓我知道如何將品德教育融入到日常生活中，而不是僅僅停留在課本上。甚至連一些小故事、小兒歌的推薦，都恰到好處，能迅速抓住孩子們的注意力。它就像一位不知疲倦的助手，總能在我感到無從下手的時候，給予最實用的建議和最可行的方案。我真的覺得，如果一個新老師能擁有這樣一套工具書，他的教學之路一定會走得更順暢、更有底氣。