《做孩子的英語學習規劃師:中國兒童英語習得全路綫圖》是寫給傢長的一本英語教育科普書，作者蓋兆泉既是一位專業人士，也是一位實踐中的媽媽。她基於多年英語教學領域的編寫齣版和育子實踐經驗，為國內3-12歲的孩子規劃瞭一條英語直綫學習路徑。《做孩子的英語學習規劃師:中國兒童英語習得全路綫圖》中引入瞭二語習得理論，澄清瞭英語學習誤區，探討瞭英語啓濛方法，並推薦適用於各年齡段孩子的英語習得資源。希望《做孩子的英語學習規劃師:中國兒童英語習得全路綫圖》能夠幫助傢長在紛繁雜蕪的英語學習亂象中找到zui科學、zuigao效、zui專業的英語啓濛方法，幫助孩子從小輕鬆樂享英語學習。

《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》編輯推薦：在閱讀之前，傢長總會問：英語重要嗎？英語啓濛重要嗎？上學再跟老師學來得及嗎？幾歲開始學英語？孩子的英語啓濛道路正確嗎？上英語版有用嗎？什麼是自然拼讀法？怎麼運用自然拼讀法？所有這些問題，都可以在《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》中找到答案。安妮鮮花的理念和方法，經過百萬傢長的實踐，證明非常有效。不想讓孩子輸在起跑綫上的傢長都應該仔細看看這本書。

第壹章 英語學習的新機遇—習得時代來臨
一、英語 “學”、“習”大不同：區分學得和習得
二、中國孩子區分學得和習得的重要意義
三、習得纔是zui適閤兒童的方法
四、習得時代傢長的任務
知識闆塊：傢長要知道的“二語習得”主要觀點

第二章 用二語習得來審視英語學不好的原因
一、課堂不是有效的習得環境
二、課外班也要盡量實現習得
三、語言學習沒有什麼經典
四、強調背誦是不瞭解拼音文字的學法
五、讀物不能充當教材
六、英語啓濛用繪本還是用分級讀物？
七、原版書講讀啓濛法不可取

第三章 用二語習得來衡量英語該怎麼學
一、英文耳朵是磨齣來的嗎？
二、語感從哪裏來？
三、不能隻有精讀，也不能隻有泛讀
四、跟讀是好辦法嗎？
五、英語思維有沒有用？
六、自然拼音與音標學哪個？
七、單詞要不要背？
八、英語好會乾擾母語學習嗎？
九、低齡學英語的黃金優勢：入門時期的海量資源
知識闆塊：母語、二語與外語

第四章 中國兒童二語習得路綫圖
第壹節 總說路綫圖
一、3歲起點說
二、為什麼是10年
三、目標
五、傢長在各階段的角色與作用
六、大孩子怎麼辦？
知識闆塊：細說原版，細說分級
第二節 細說路綫圖
一、啓濛階段：3-5歲
二、掃盲階段：6歲
知識闆塊：解密自然拼讀
三、全麵發展階段：7-9歲
四、提高階段：10-12歲
五、聽和讀兩套書單，可以非此即彼
知識闆塊：為中國兒童編寫二語習得分級讀物

第五章 傢教手記
一、外語幼兒園
二、兒子的英語評書
三、習得的通病：單詞拼寫的瓶頸
四、體驗英語考級
五、參加英語比賽（“希望之星”英語口語比賽參賽體會）
六、通過旅遊和遊學，增添學習英語的動力

第六章 答疑解惑

後記

附錄
附錄一 分級標準
附錄二 書單
附錄三 詞匯

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