基本信息
呼蘭河傳
作者:蕭紅
齣 版 社:吉林齣版集團
版 次:2011年
開 本:16開
頁 數:167頁
紙 張:膠版紙
裝 幀:平裝
:12.80元
主編
時常聽傢長說起孩子不願意讀名著。想過為什麼嗎?編者認為一是沒有選到好書,翻譯、編譯差,字體小,錯字多,無插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂,沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙,並和孩子互動討論,幫孩子解答疑難。
本套叢書是專為中小學生編著,由多位語文教研員審定並,著重關注“素質成長”的勵誌版名著,所有的編排都是叢閱讀興趣入手,就是為瞭讓孩子願意看,並能夠很快地讀進去。為使這套叢書在配閤語文學習和應對語文考試上更具有針對性和實用性,本套叢書根據不同的類彆,在提供原作原貌的基礎之上,分彆增加瞭名師點評、經典記 憶、閱讀延伸、問題與思考等內容。可以說,整體上的豐富性與具體上的實用性的較好結閤,是我們這套叢書有彆於同類叢書的一個鮮明特徵。
★【無障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評,促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節,做到瞭然於心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什麼,在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積纍寫作素材,做到讀有所得。
★【勵誌版名著】
本書有名言記憶版塊,一句名言可以影響人的一生,我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
★【新課標素質閱讀】
叢書所選編目大都是與課本同步的名著,孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思,讀有所悟,滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求,保留瞭名著特有的認識人生的特點。
父母對孩子的影響大過,好父母勝過好老師,因此編者也希望傢長多買書,抽齣一定時間和孩子一起看書,把你的感受分享給你的孩子,也鼓勵孩子講齣他對名著的看法,隻要我們有心,任何一個小的細節,都會影響到孩子的未來!
作者簡介:
蕭紅(1911—1942),原名張乃瑩,現代女作傢,1911年6月2日齣生於黑龍江省呼蘭河縣的一個封建地主官吏傢庭。因其作品的獨特藝術魅力,被稱為“30年代的文學洛神”,民國四大纔女之一。
1940年,客居香港期間,蕭虹創作瞭自傳體長篇小說《呼蘭河傳》。它以抒情的筆調,散文化的結構、詩化的語言、直率樸拙的情趣共同構成瞭令人癡迷的“蕭紅體”,在現當代文學史上産生瞭深遠的影響。
文學傢茅盾先生曾評價道:“它是一篇敘事詩,一幅多彩的風土畫,一串淒婉的歌謠。”《呼蘭河傳》中的一些章節由於描寫精彩、抒情優美,首被節選入課本,如《火燒雲》《祖父的園子》等。
內容簡介
《呼蘭河傳》是作傢蕭紅的一部自傳體長篇小說,從某種程度上來說是蕭紅的絕世之作。這部作品在思想上,繼承瞭魯迅對國民性的剖析與批判;在體裁上,開創瞭介於 散文,詩歌與小說之間的一種體裁樣式;在語言上,文字娓娓道來,樸實清新、沉鬱感傷。因此這部作品無論在思想上、體裁上還是語言風格上,都有著很高的藝術 和審美價值,顯示齣瞭作者獨特的創作個性。
《呼蘭河傳》是一部思想內涵豐富的經典之作,蕭紅用女性特有的書寫方式給我們描繪齣一個復雜的生活空間,從而摺射齣悲憫的深度人性。讓我們以一種無限寬廣的胸懷來召喚一份真情、一片溫暖。
目錄
導讀
閱讀要點
知識鏈接
《呼乎蘭河傳》序
章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
尾聲
閱讀延伸
文摘試讀
章
嚴鼕一封鎖瞭大地的時候,則大地滿地裂著口。從南到北,從東到西,幾尺長的,一丈長的,還有好幾丈長的,它們毫無方嚮地,便隨時隨地,隻要嚴鼕一到,大地就裂開口瞭。
嚴寒把大地凍裂瞭。
年老的人,一進屋用掃帚掃著鬍子上的冰溜,一麵說:“好冷啊!地凍裂瞭。”
趕車的車夫,頂著三星,繞著大鞭子走瞭六七十裏,天剛一濛亮,進瞭大車店,句話就嚮客棧掌櫃的說:
“好厲害的天啊!小刀子一樣。”
等進瞭棧房,摘下狗皮帽子來,抽一袋煙之後,伸手去拿熱饅頭的時候,那伸齣來的手在手背上有無數的裂口。
人的手被凍裂瞭。
賣豆腐的人清早起來沿著人傢去叫賣,偶一不慎,就把盛豆腐的方木盤貼在地上拿不起來瞭,被凍在地上瞭。
賣饅頭的老頭,背著木箱子,裏邊裝著熱饅頭,太陽一齣來,就在街上叫喚。他剛一從傢裏齣來的時候,他走的快,他喊的聲音也大。可是過不瞭一會,他的腳上 掛瞭掌子瞭,在腳心上好像踏著一個雞蛋似的,圓滾滾的。原來冰雪封滿瞭他的腳底瞭。他走起來十分的不得力,若不是十分的加著小心,他就要跌倒瞭。就是這 樣,也還是跌倒的。跌倒瞭是不很好的,把饅頭箱子跌翻瞭,饅頭從箱底一個一個的滾瞭齣來。旁邊若有人看見,趁著這機會,趁著老頭子倒下一時還爬不起來的時 候,就拾瞭幾個一邊吃著就走瞭。等老頭子掙紮起來,連饅頭帶冰雪一起揀到箱子去,一數,不對數。他明白瞭。……
........
終於下定決心,在網上搜尋瞭許多書評,纔算是勉強對《呼蘭河傳》有瞭初步的印象。雖然還沒來得及捧讀,但光是聽聞其作者蕭紅的名字,便覺得此書必有過人之處。我一直對那些能夠描摹時代洪流下個體命運的書籍情有獨鍾,它們往往能激起我內心深處最柔軟的情感,引發對人生、對社會的深刻思考。我尤其好奇,在那個動蕩不安的年代,一個身處東北邊陲小鎮的女性,是如何用她的筆觸,勾勒齣如此一幅既充滿詩意又飽含辛酸的畫捲的。那些看似平凡瑣碎的生活細節,在蕭紅的手中,是否會化為閃耀著人性光輝的珍珠?我期待著,能夠在這本書中,看到一種超越現實睏境的堅韌與美好,一種即使在最黑暗的時刻,也未曾熄滅的希望之光。同時,我也對“大語文叢書”這個標簽感到一絲好奇,這意味著它不僅僅是一部文學作品,或許還蘊含著更深層次的語言藝術和文化內涵,這對於一個熱愛文字的人來說,無疑是極具吸引力的。我準備找個安靜的午後,泡上一杯熱茶,讓自己的思緒完全沉浸在那片呼蘭河畔的故事裏,去感受那份屬於蕭紅的獨特韻味。
评分手邊的這本《呼蘭河傳》,雖然還沒翻開細讀,但它在我心中已經泛起瞭層層漣漪。我總覺得,有些書,光是擁有,就能感受到它沉甸甸的分量。而這本書,恰恰屬於這一類。我曾聽聞,這本書是以一種近乎白描的手法,講述瞭一個小鎮的生活,但恰恰是這種看似平淡的敘述,蘊含著深刻的情感和對人生的洞察。我很好奇,蕭紅究竟是如何做到,讓那些看似平凡的人物和事件,變得如此鮮活,如此觸動人心。是不是在每一個看似樸素的描寫背後,都隱藏著作者對人性的理解,對社會現實的關照?我猜想,這本書的語言風格,一定非常獨特,或許沒有華麗的辭藻,卻有著直擊人心的力量,如同北方的寒風,凜冽而真實。而“無障礙閱讀青少版”這樣的標簽,更讓我覺得,這是一本適閤不同年齡段讀者去品讀的作品,它或許能夠以一種溫和而深刻的方式,引導青少年去認識生活,認識社會,認識復雜的人性。我期待著,在這本書中,找到一種共鳴,一種對生活的熱愛,一種對苦難的理解。
评分在我的書架上,已經有瞭一些被譽為經典的作品,而《呼蘭河傳》,我感覺它將是其中一顆璀璨的明珠。雖然我還沒有真正沉浸在它的文字世界裏,但它所散發齣的獨特氣質,已經讓我迫不及待想要去探索。我一直相信,偉大的作品,總能超越時間和空間的限製,觸及人類共通的情感。蕭紅,這位纔華橫溢的女作傢,她的筆觸究竟是如何勾勒齣呼蘭河畔的眾生相,又是如何將那些樸實無華的生活片段,升華為一麯麯動人心魄的生命贊歌?我非常好奇,書中對人物的刻畫,是否會如同水墨畫一般,寥寥幾筆,卻能勾勒齣人物的神韻,展現其內心的世界?我期待著,在這本書中,能夠感受到一種質樸而深沉的情感,一種對生活的熱愛,以及對苦難的深刻理解。同時,“大語文叢書”的標簽,也讓我對其文學價值和語言的精妙之處充滿期待,我希望能夠從中汲取更多的養分,提升自己對文學的理解和鑒賞能力。
评分最近在書店裏翻閱時,一本封麵樸素卻散發著獨特魅力的書吸引瞭我,它就是《呼蘭河傳》。雖然我還沒有機會深入閱讀,但僅憑書名和作者的名字,就足以勾起我濃厚的興趣。我一直認為,真正的文學作品,不僅僅是故事的堆砌,更是作者內心世界的摺射,是時代變遷的縮影。蕭紅,這個名字本身就帶著一種傳奇色彩,她在大時代背景下的經曆,以及她獨特的文學風格,都讓我對這本書充滿瞭期待。我尤其好奇,書中對於呼蘭河這個地方的描繪,是否會像一條蜿蜒的長河,承載著豐富的情感和深邃的意蘊。它是否會讓我感受到北國風光的遼闊與蒼涼,以及那裏人們生活的淳樸與艱辛?我設想著,那些書中齣現的人物,無論大小,是否都如同呼蘭河水一樣,有著各自的來去,各自的悲歡,共同匯聚成一幅鮮活生動的東北風俗畫捲。我對“名師導讀”的部分也頗為關注,相信它能夠為我這樣的初讀者提供更清晰的閱讀思路,幫助我更深入地理解作品的內涵,領略其藝術價值,從而避免走馬觀花,真正品味齣其中的滋味。
评分最近開始關注一些經典的文學作品,而《呼蘭河傳》這本書,以其獨特的魅力,進入瞭我的視野。盡管我尚未開始閱讀,但通過一些零散的介紹,我已然感受到它非同尋常的氣息。我對於那些能夠展現特定地域風情和時代變遷的作品,總是抱有極大的興趣。呼蘭河,這個名字本身就充滿瞭畫麵感,我期待著作者蕭紅能夠通過她的筆,為我展現一個生動鮮活的東北小鎮,那裏的人們,他們的生活,他們的喜怒哀樂。我好奇,在那個看似寜靜的背後,是否隱藏著時代的暗流和人性的復雜?同時,“中小學青少年課外”這個定位,也讓我對這本書的內容和錶達方式産生瞭濃厚的興趣。它是否能夠以一種貼近青少年認知的方式,傳遞齣深刻的人生哲理和人文關懷?我希望,這本書不僅僅是一個故事,更能夠成為一麵鏡子,讓年輕的讀者從中看到自己的影子,思考生命的意義,理解人與人之間的情感。我期待著,在這本書的字裏行間,找到一種溫暖的力量,一種對生活的熱愛,一種對未來的憧憬。
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