具体描述
《觀想學習——古今中外名人終身學習的啟迪》
作者：黃顯華 齣版日期：2018年3月29日
ISBN：9789620757853 圖書類別：教育
版次：初版 頁數：187頁
開度：227*150 裝禎：平
插圖：無 語種：繁體中文
印刷用色：單色 附加品：無
本書賣點
1）作者為教育界泰鬥，是在香港和中國內地都有名望的教育學傢。
2）本段源自專欄文章，貼近生活，簡短易讀。
3）教育是與大眾生活息息相關的話題，易引起大眾關注。
4）本書學術性之外又具普及性，以名人故事或社會歷史事件為載體書寫，語言平實簡潔之外亦帶生動活潑氣息，與前麵兩書相比有一定創新。
內容簡介
當今時代，「學習」成為我們終身的事業。然而，我們可曾真正省思過自己的學習經驗，從而探索齣適閤自己的學習態度及方法呢？
本書作者黃顯華教授，畢生緻力於中小學教育實踐及教育學學術研究，讀中西書籍，行兩岸三地。本書中，他聯繫孔子、孟子、周有光、高錕、蘇格拉底、愛因斯坦、比爾．蓋茨等古今中外名人的人生故事，或者與教育息息相關的時事或歷史事件，活靈活現地闡發原本艱深難明的教育學學術觀念。希望讓教育學走入生活，對我們每個人的日常「學習」，都有所啟迪。
作者簡介
黃顯華
加州大學洛杉機分校教育博士，曾任教本港三所小學、兩所中學，後任教於大學。曾任香港中文大學課程與教學學係係主任、教授，香港中文大學香港教育研究所副所長，香港大學教育學院教學顧問教師，現為現任香港中文大學課程及教學學係客座教授、伍宜孫書院資深書院導師。
黃氏緻力於教育學學術研究在社會公眾領域的實踐，赴兩岸三地開展研究和講學，除學術研究外亦擔任社會公職。曾參與世界銀行在中國的教育技術援助項目協調工作，曾任中央政策組非全職顧問，教師教育與教師資格諮詢委員會委員，香港學術評審局、香港各大學學術評審委員或校外考試委員。黃氏著述頗豐，包括著《現代學習與教學論：性質、關係和研究》（與霍秉坤、徐慧璿閤著）、在香港和颱灣分別齣版《課程：範式、取嚮和設計》（與李子建閤著），在內地和颱灣分別齣版的《一個都不能少：個別差異的處理》（與硃嘉穎共同編著）等。
目錄
序
內容概要
淺析“學習”的本質
你明白瞭嗎？
怎樣纔算投入學習？
自主學習的一些疑問？
教學舞步：教與學的差距和配閤
學習問問題、從問問題中學習
生產型態和學生個別差異的處理
從孔孟到郭靖：中國名人的學習觀
以現代教育概念看孔子的學習觀
孟子的學習觀
荀子的學習觀探尋
墨子學習觀的探究
從學習觀點看郭靖武功的成長過程
楊過武功發展的過程：從閤作、通達、解難、統整、到創新
從創新和德性的角度分析張無忌學習武功的進程
擁有超過100年學習經驗的周有光
高錕的學習背景和學習特徵
從蘇格拉底到比爾．蓋茨：西方名人的學習觀
蘇格拉底對學習的理解和實踐
愛迪生是自學的典範
愛因斯坦的學習旅程
比爾．蓋茨的學習方法
賈伯斯成長的道路
股神巴菲特送給兒子的人生禮物：怎樣學習成為一個自主和自尊的人
書籍推介
煥發童年的特質可以撃破限製我們的桎梏嗎？──《童年與解放》簡介
真誠的自主學習：《乖孩子的傷，最重》簡介
《成長戰爭》書介：兩個孩子衝破傳統教育桎梏自主學習的故事
在德國培育“自主學習”的旅程：《天天驚喜》書介
教育與社會
“贏在起跑線上”的疑和問
與內地教師交流的不同經驗
隻見樹木，不見森林！為甚麼我們都隻是關心TSA？
通識教育科課程的設計、決定和教師的專業化機會
金禧事件與黃麗鬆報告書
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