“鞦籟”,鞦天的聲音,大自然的聲音。“鞦籟”琴,成於唐玄宗開元三年,距今韆年。
成公亮先生在“鞦籟居”撫琴、打譜、作麯、鑽研琴理,並往返於山水、田園。在冥思靜想中,梳理大半生的琴學研究。古代琴麯和天地自然、人生理念的關係,古琴傳統與時代的關係,在彈奏和思考中紛紛顯現。
“鞦籟居”的文字與琴音,同樣地深沉、淡定而圓潤。以“鞦籟”琴彈奏齣的鏇律,等待有心人諦聽。
##文笔无味,内容驳杂。想说点儿什么却又说不出来,总是把对所有问题的讨论都归于“传统文化精神境界”之类,至于这个“精神境界”是什么,却又说不出,只能是“可意会不可言传”。“打谱”“记谱法”等内容,本抱了极大的期待,以为会有新说,读完却发现,长篇大论之下,仍不过一些共识。成老不管是弹琴还是著书,都给我一种“心有余而力不足”的感觉。
评分##如果读过古籍,对成先生说的“乐句”的概念应该不难理解。经典的“分章”、“分句”就是给文本梳理一个层次,并且这个梳理是后世的解释者作的。有些文本本身有明显的层次,比如《诗经》、《论语》章句较为好分,《庄子》当中讲故事的片段比较独立,但讲理论的内容要分章句就比较麻烦。琴曲也类似,有些分段本身有依据,但有些后世琴家有很大的理解空间。所以成先生讲两段之间可以“不渐慢”。 不过个人在喜好上不是非常接受成先生对个人感情投入的强调,觉得会有表现过度的问题。因为琴曲本身大多在情感上是含蓄、节制、平和的,在审美上有一种淡味。成先生也说传世的琴曲受道家影响更多,亲近自然,自由自在。道家是强调寡情淡欲的,认为这才是长久之道。成先生说自己弹琴是很累的,也意识到自己和老一辈琴家的区别,这是他自己所选择的艺术取径。
评分##讲故事的部分看得兴致盎然津津有味,一读到谱子和调就目光呆滞头脑发懵,我可快醒醒吧!:)
评分##境界高便可平易讲出。可惜就我这狗挠门的水平,秋籁所述种种境界尚不能体会。而关于留意语气而非节拍之类的门道,便是初学者也能获益。
评分##如果读过古籍,对成先生说的“乐句”的概念应该不难理解。经典的“分章”、“分句”就是给文本梳理一个层次,并且这个梳理是后世的解释者作的。有些文本本身有明显的层次,比如《诗经》、《论语》章句较为好分,《庄子》当中讲故事的片段比较独立,但讲理论的内容要分章句就比较麻烦。琴曲也类似,有些分段本身有依据,但有些后世琴家有很大的理解空间。所以成先生讲两段之间可以“不渐慢”。 不过个人在喜好上不是非常接受成先生对个人感情投入的强调,觉得会有表现过度的问题。因为琴曲本身大多在情感上是含蓄、节制、平和的,在审美上有一种淡味。成先生也说传世的琴曲受道家影响更多,亲近自然,自由自在。道家是强调寡情淡欲的,认为这才是长久之道。成先生说自己弹琴是很累的,也意识到自己和老一辈琴家的区别,这是他自己所选择的艺术取径。
评分##对古琴有了点粗浅的认识。亮公的文字平淡却真挚。可惜自己的耳朵只被西式音乐影响的多,几乎没接触过古乐,对古琴音韵,气质的欣赏能力完全匮乏,文中很多专业的东西我也是完全不得其解。真是遗憾!
评分##文笔无味,内容驳杂。想说点儿什么却又说不出来,总是把对所有问题的讨论都归于“传统文化精神境界”之类,至于这个“精神境界”是什么,却又说不出,只能是“可意会不可言传”。“打谱”“记谱法”等内容,本抱了极大的期待,以为会有新说,读完却发现,长篇大论之下,仍不过一些共识。成老不管是弹琴还是著书,都给我一种“心有余而力不足”的感觉。
评分##文笔无味,内容驳杂。想说点儿什么却又说不出来,总是把对所有问题的讨论都归于“传统文化精神境界”之类,至于这个“精神境界”是什么,却又说不出,只能是“可意会不可言传”。“打谱”“记谱法”等内容,本抱了极大的期待,以为会有新说,读完却发现,长篇大论之下,仍不过一些共识。成老不管是弹琴还是著书,都给我一种“心有余而力不足”的感觉。
评分##对着《归去来辞》那几章,再重新练练这首曲子~
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