測 試 題  為孩子重塑教育：您對現代教育瞭解多少？ 

中文版序  什麼樣的教育更有可能成功

推 薦 序  做教育創新真正的者

   言  我們為什麼關心教育

第壹部分  教育的核心

對話雅各布  上大學究竟是為瞭什麼

第1章 教育的DNA

世界改變瞭，我們的學校卻卡在瞭過去的某個時間點上，停滯不前。“知識工人”已成為曆史，如今的世界需要的是“聰明的創造者”。

跪拜在學術文憑的神壇下

歡迎來到教你騎自行車的學校

無法遏製的刻闆印象

第2章  我們為什麼而教?

讓學生死記硬背就像在讓每個學生都背誦電話簿。有些學校希望學生畢業後可以順利找到工作，就讓學生背誦大黃頁。有些學校希望讓學生沉浸在經典作品中，就讓學生背誦從雅典到羅馬的電話冊。無一例外，學生終日都在毫無目的地背誦低水平內容。

教育的目的是什麼

目標感：未來的起點

關鍵技能與決定性人生優勢

未來在等待的人纔

第3章  教育，與你我息息相關

不管你再怎麼逼著孩子默寫“堅持不懈”這幾個字，背誦“持之以恒”的定義，你也沒辦法通過這樣的方法讓孩子成為擁有堅持不懈、持之以恒品質的人。同樣，逼著孩子學會解聯立方程組，並不能幫助他們學會如何為真實人生的復雜問題求解。

教育大計之中的利害關係

“十字路口”上的教育

未來的勞動者

新時代的閤格公民

第二部分  教育的重任

對話傑米 成功不止一種定義

第4章  基礎教育的使命：培養決勝未來的關鍵技能

對於大多數人來說，初中和高中時代埋頭做的那些數學題，從人生的後視鏡中看去，不過就像一粒灰塵般可有可無。帶孩子們去遊樂場玩一圈，他們從中能悟到的積分和導數的

意義，要比花上幾個月的時間天天練習積分技巧要多得多。

    對“惰性”基礎教育說“不”

用計算機改造數學課堂

搭建以溝通為目的的語文教學

其他“必修課”該怎麼做

第5章  大學的意義：鍛造決定性的人生優勢

?   年輕人若想在職業生涯中取得成功、受人尊重，大學文憑是一張必不可少的入場券。無論這張入場券的成本多麼高昂，無論大學經曆是否有助於你未來的職業發展，大學文憑就是

黃金標準。但有一個問題，這個前提條件已經徹底過時瞭。

     大學文憑背後的沉重成本

我們應該在大學學習什麼

走齣大學去嚮何方

打破大學文憑的神話

第三部分  教育的未來

對話瑞貝卡  走齣去，融入真實的世界

第6章  “教育的樂高“：教學、學習與評估

?   我們需要的教育體製是將孩子的成功當成大事要事來對待的體製，而不是將標準化考試行業的發傢緻富放在第壹位的體製。學校真正的問題不在於講課的形式，而在於任何形式的

以講課為基礎的教育方式，在當今這個世界是否還有意義。

教學：從教授的筆記到學生的掌握

學習：從內容記憶到知識應用

從標準化考試到勛章係統

教師能在課堂上做些什麼

第7章  教育變革中的你我他?

   一個人如果對教育變革滿懷激情，就能讓一個孩子、一個班級、一個年級，甚至一所學校發生改變。我們每一個人都能成為 21 世紀教育浪潮中的一股力量。

為瞭新教育，結成新聯盟

用勛章製度替代考試製度

繞過大學，彎道超車

社區和傢長也要做點事兒

?第8章   未來學校圖景

?   當你給學生機會，讓他們去大膽創造、勇於探索時，他們就會擁有創造和夢想的力量。孩子們非常聰明，他們知道怎麼找到他們需要學習的知識，並在自學的基礎上創造齣令人震

驚的成果，沒有什麼比他們自己的成就更能堅定信心的瞭。

    象牙塔中的先鋒

公立學校的探索

獨立學校和國際學校的變革

結    語  行走於教育與創新之間

譯者後記

?世界改變瞭，我們的學校卻卡在瞭過去的某個時間點上停滯不前。我們需要對現行的教育體製進行改革，培養孩子具備為復雜人生求解的真正能力！

?傳統教育體製秉承著錯誤的教育觀念，讓孩子們整天背誦著毫無意義的低水平內容。麵對當今的世界，我們不能再沉迷於追求you秀大學文憑的誤區之中，而是應該從基礎教育開始，培養孩子具備在未來競爭中獲勝的關鍵技能，更要在大學鍛造孩子擁有決定性的人生優勢。關於教育改革，我們每個人都可以成為其中的活躍力量，推動21世紀的教育浪潮嚮前邁進！