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出版社： 中国人口
ISBN：9787510130601
商品编码：27043090166
套装数量：2
具体描述
陪寶寶玩到入園(0-3歲親子早教遊戲指導手冊)
- 齣版社：中國人口
- ISBN：9787510130601
- 作者：楊霞
- 頁數：283
- 齣版日期：2015-01-01
- 印刷日期：2015-01-01
- 包裝：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
- 印次：1
- 字數：260韆字
適閤中國學前寶寶的原創全能遊戲！
原創10年一對一教學現場記錄！
全能左右腦11種能力都鍛煉！
易用看圖做遊戲翻開就能玩！
把握早教敏感期，寓教於樂，在玩耍中提升寶寶的智商和情商！
楊霞編寫的《陪寶寶玩到入園(0-3歲親子早教遊戲指導手冊)》將0～3歲細分為12個階段，根據每一個階段寶寶的發育特點，從感知覺、運動、語言、數學、觀察、記憶、思維、美術、音樂、社交行為、生活自理等方麵有針對性地列舉瞭600多個簡單易操作的親子早教遊戲。
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楊霞編寫的《陪寶寶玩到入園(0-3歲親子早教遊
戲指導手冊)》將0～3歲細分為12個階段，根據每一 個階段寶寶的發育特點，從感知覺、運動、語言、數 學、觀察、記憶、思維、美術、音樂、社交行為、生
活自理等方麵有針對性地列舉瞭600多個簡單易操作 的親子早教遊戲。每個遊戲都配有詳細的遊戲步驟和 早教指南。本書素材豐富，操作性強，寓教於樂。尤
其是融入瞭一些兒歌、舞蹈、美術、紙工的遊戲，以 滿足不同傢長的需要，培養全麵和諧發展的全優寶寶 。
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第1章
0～2個月親子早教遊戲
第2章 3～5個月親子早教遊戲
第3章 6～8個月親子早教遊戲
第4章 9～12個月親子早教遊戲
第5章 1歲1個月～1歲3個月親子早教遊戲
第6章 1歲3個月～1歲6個月親子早教遊戲
第7章 1歲7個月～1歲9個月親子早教遊戲
第8章 1歲10個月～2歲親子早教遊戲
第9章 2歲1個月～2歲3個月親子早教遊戲
**0章 2歲4個月～2歲6個月親子早教遊戲
**1章 2歲7個月～2歲9個月親子早教遊戲
**2章 2歲10個月～3歲親子早教遊戲
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從齣生到3歲(嬰幼兒能力發展與早期教育權威指南)
- 齣版社：北京聯閤
- ISBN：9787550269118
- 作者：(美)伯頓·L.懷特|譯者:宋苗
- 頁數：365
- 齣版日期：2016-04-01
- 印刷日期：2016-04-01
- 包裝：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
- 印次：1
- 字數：328韆字
沒有任何問題比人的素質問題*加重要，而一個孩子齣生後頭3年的經曆對於其基本人格的形成有著無可替代的影響……伯頓·L.懷特著的《從齣生到3歲（嬰幼兒能力發展與早期教育**指南）》是惟一一本**基於對傢庭裏的嬰幼兒及其父母的直接研究而寫成的，也是**一本經過大量實踐檢驗的經典。本書將0－3歲分為7個階段，對嬰幼兒在每一個階段的發展特點和父母應該怎樣做以及不應該做什麼進行瞭詳細的介紹。
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《從齣生到3歲（嬰幼兒能力發展與早期教育權
威指南）》是迄今為止最有價值、最重要的兒童早期 發展指南。 本書第一版問世於1975年，一經齣版，就立即成 為瞭一部經典之作。伯頓·L.懷特基於自己37年的觀
察和研究，在這本詳細的指導手冊中描述瞭0－3歲嬰 幼兒在每個月的心理、生理、社會能力和情感發展， 為數韆萬名傢長提供瞭支持和指導。
現在，這本經過瞭全麵修訂和更新的著作包含瞭 關於養育的最準確的信息與建議。
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前言
第一篇 頭3年中的7個階段
第一章 齣生至8個月：**～5階段的指南
概述
為什麼要把前8個月從頭3年中單列齣來？
設定目標
讓寶寶感受到愛和關心
幫助寶寶發展特有的技能
鼓勵寶寶對外部世界的興趣
第2章 **階段：齣生至6周
概述
産後階段嬰兒的一般行為
睡覺與易怒
新生兒行為的不連續性
缺乏活動能力
超敏感性
微笑
看到自己的手瞭
**階段嬰兒的明顯興趣
舒適感
被抱起來並四處走
吮吸
看
**階段的學習發展
智力
情感
運動和感覺能力
社會能力
語言
**階段**的養育方法
讓寶寶感受到關愛
如何安撫**階段的寶寶
·升降機運動
幫助寶寶發展特有的技能
·有效養育的一個基本原則
·如何為3～9周大的寶寶製作Mobile玩具
語言發展的重要事項
鼓勵寶寶對外部世界的興趣
睡眠
不**的養育方法
為寶寶提供一個精心布置的“豐富”環境
讓寶寶“發泄一下”
不要因為害怕寶寶受到傷害或過度刺激而不去撫摸他
**階段寶寶的**物品
·安撫奶嘴
·Mobile玩具
·一麵鏡子
標誌著第二階段開始的行為
明確的社會性微笑
對手的關注
清醒時間的大量增加
第3章 第二階段：6～14周
概述
第二階段寶寶的一般行為
身體和頭部控製
社會能力
運動行為
力量的增長
視力發育
手的位置和對手的關注
腿的姿勢
好奇心
行為的協調性
第二階段嬰兒的明顯興趣
探索
·觀看
·觸摸
·啃咬
·傾聽
運動
第二階段的教育發展
另一個學習的跡象：在你走近時安靜下來
一個**獨特的經驗循環
情感
好學
運動與感覺運動的能力
與生俱來的運動能力
·尋乳
·視覺追蹤
·手指的位置
·驚嚇反應
第二階段齣現的能力
視覺能力
社會能力發展
與父母的特殊關係
語言發展
第二階段**的養育方法
讓寶寶感受到關愛
幫助寶寶發展特有的技能
·頭部控製
·視覺能力
·手�慚奐寄�
·嬰兒床健身架和地闆健身架
激發寶寶對身邊世界的興趣：好奇心
睡眠
不**的養育方法
第二階段寶寶的**物品
嬰兒床健身架和地闆健身架
在嬰兒床的床頭放置一麵大鏡子
標誌著第三階段開始的行為
·頭部控製
·身體控製
·踢腿
·對熟悉的人臉和聲音做齣特殊的反應
·發齣咯咯的笑聲，錶現齣歡快的情緒
第4章 第三階段：3個半月至5個半月
概述
第三階段寶寶的一般行為
大肌肉群的運動
小肌肉群的運動
探索的欲望
第三階段寶寶的明顯興趣
視覺探索
掌握新技能
社會化
對身體機能的興趣
第三階段的教育發展
智力行為的齣現
情感
對嗬癢的反應
運動技能的發展
翻身
踢腿
使用手臂肌肉
感覺運動能力的發展
視覺引導下的伸手夠東西的動作
眼睛-耳朵的相互協調
觸摸
社會能力
吸引成年人的注意：故意啼哭的齣現
語言
**的養育方法
讓寶寶感受到愛和關心
幫助寶寶發展一些特有的技能
·手-眼技能
·對身體的控製
·語言
·社會技能
鼓勵好奇心
·第三階段的寶寶對什麼感興趣？
避免兩個主要危險
·避免過度的需求性啼哭
·預防聽力損失
如何對18周或*大的寶寶進行輕度至中度聽力損失篩查
第三階段寶寶的**物品
可以啃咬的物品
彈跳椅
搖滾樂
輕巧的高品質學步車
睡眠
第三階段寶寶不**的物品
標誌著第四階段開始的行為
視覺引導下的伸手夠東西的動作
翻身
第5章 第四階段：5個半月至8個月
概述
第四階段的一般行為
小玩具
對微小物體的濃厚興趣
體操運動員寶寶
·胳膊和腿的練習
·翻身
·保持獨立坐姿
對聲音的興趣
重要警告
第四階段寶寶的明顯興趣
新的運動技能：在各種物品上測試其效果
人際關係與親情交流
對陌生人的不安
聲音
練習運動技能
伸手夠東西
翻身和坐起
爬行
智力發展：第四階段的學習
對物體的興趣
對因果聯係的興趣
記憶
情感
運動與感覺技能
社會能力
語言
第四階段**的養育方法
概述
讓寶寶感受到愛和關心
一個重大危險齣現瞭：防止過度需求的齣現（寶寶被寵壞）
為第四階段的寶寶提供有趣的選擇
如何進行
幫助你的寶寶發展特有技能
語言
·同你的寶寶說話
運動技能
消除傢中的安全隱患
廚房和居室
樓梯
浴室
室外
防止寶寶破壞傢中的東西
智力
為寶寶提供閤適的小東西
探究簡單的機械裝置
設置簡單的問題
好奇心：激發寶寶對身邊世界的興趣
第四階段寶寶的**物品
·彈跳椅
·學步車
·可以啃咬的小物體和較大的塑料容器
·靠坐
·彈齣式玩具
·格蒂球
·鏡子
·洗澡玩具
第四階段的寶寶不**的物品
·寶藏盒
·嬰兒圍欄
標誌著第五階段開始的行為
移動能力
*先理解的幾個詞語
對待非傢庭成員的潛在行為變化
第6章 第五階段：8～14個月
概述
第五階段的特殊重要性
養育環境對發展的影響
教育目標
語言發展
好奇心的發展
智力發展
社會能力發展
8～36個月期間寶寶*佳發展的障礙
忽視
壓力
缺乏幫助
第五階段的一般行為
第五階段寶寶強烈的好奇心
運動技能
·爬行和攀登
·站立和行走
·攀爬
注視
對語言的*初反應
對媽媽的興趣與日俱增
對小東西的興趣
把各種東西放進嘴裏
笨拙
友善
對陌生人的焦慮和害羞
對兄弟姐妹的行為
·與年齡相差3歲或以上的哥哥姐姐相處
·與年齡相差3歲以下的哥哥姐姐相處
第五階段寶寶的明顯興趣
對主要看護人的興趣
探索世界的興趣
練習並享受新的運動技能
第五階段的學習發展
語言發展
好奇心的發展
社會能力發展
培育智力的萌芽
學會學習的能力的增強
·鉸鏈和摺頁
短期記憶的發展
第五階段**的養育方法
作為設計者的主要看護人
·使寶寶能夠在傢裏自由活動
·為寶寶提供可供玩耍的東西
作為顧問的主要看護人
·有效的迴應方式
·健康的利己主義
作為**的主要看護人
第五階段的紀律
·限製活動法
睡眠問題
如何在白天和夜晚讓寶寶入睡
如何讓寶寶一覺睡到天亮
同胞競爭
第五階段寶寶的**物品
玩具
·滿足手�慚坌巳さ耐婢�
·滿足對物體運動軌跡興趣的玩具
·滿足多種興趣的玩具
·滿足“假扮”遊戲興趣的玩具
·無需花錢購買的玩具
·應避開的玩具
不**的養育方法
強迫教學
限製性裝置
使寶寶感到無聊
替代看護
過度放任
過量喂養
標誌著第六階段開始的行為
違拗癥
對哥哥姐姐的不友好態度
錶達性語言的齣現
第7章 第六階段：14～24個月
概述
第六階段的特殊重要性
父母在此階段的驚人影響力
第六階段的睏難
第六階段的迴報
主要興趣之間的平衡
第六階段的一般行為
非社會行為的突顯
·凝視
·探索與掌握
·非任務行為
·消磨時間
·對語言的觀察和傾聽
傢裏沒有稍大一點的哥哥姐姐
·探索
·你在身邊陪伴的需要
·占有欲
·我要選擇
·看電視
·戶外活動
傢裏有稍大一點的哥哥姐姐
第六階段寶寶的明顯興趣
對主要看護人的興趣
對同齡小夥伴的興趣
對探索世界的興趣
·玩水
·球
·用嘴進行探索
練習新運動技能的興趣
第六階段的教育發展
·四個教育基礎
主要興趣的平衡
·孩子特殊能力的發展
第六階段智力能力的發展
·思維能力的齣現
·思考跡象的齣現
·第六階段與偶然事件
第六階段**的養育方法
鼓勵語言的發展
為孩子大聲朗讀
電視的作用
語法和理解
**次嘗試說話
對話的重要性
鼓勵智力發育
培養好奇心
在第六階段培養健康的社會能力發展
·對付違拗癥
人性化的紀律約束
·禁止與主要傢庭成員接近
·用理性的方法管你的孩子
·“說齣來”
解決兄弟姐妹的問題
·讓第六階段的孩子為迎接新齣生的弟弟妹妹做好準備
·幫助孩子麵對年齡稍長的哥哥姐姐
·幫助孩子麵對年幼的弟弟妹妹
·幫助第六階段的排行中間的孩子
培養孩子的能力
社會能力
·以可接受的方式吸引並保持成年人的注意
·麵對太難的任務嚮成年人尋求幫助
·嚮成年人錶達鍾愛之情和輕微的不快
·領導與跟隨
·嚮同齡人錶達友情與輕微的不快
·與同齡人競爭
·對個人成就錶示驕傲
·進行角色扮演遊戲和“假扮”遊戲
非社會能力
·語言發展
·注意到微小細節和細微差異的能力
·對結果的預期能力
·理解抽象概念的能力
·從其他人的角度看問題的能力
·進行有趣聯想的能力
·計劃和進行復雜活動的能力
·有效利用資源的能力
·雙重注意力
第六階段的**物品
有驚人用途的拼圖
不**的養育方法
奬勵孩子發脾氣
在意誌力之爭中投降
過早的大小便訓練
讓孩子吃得過多
第六階段不**的物品
·發條玩具
·帶槌木琴，串珠和牽拉玩具
·有潛在危險的東西
標誌著第七階段開始的行為
理性的齣現
對同齡人的真正社會興趣的齣現
心理能力和情感控製力的提高
對話的增加
第8章 第七階段：24～36個月
概述
第七階段的一般行為
非社會體驗的減少
社會體驗行為
第七階段孩子的明顯興趣
持續的興趣
新齣現的興趣
·創作作品
·假扮行為
·電視
第七階段的學習發展
語言發展
好奇心的發展
社會能力的發展
同胞競爭
·有年齡相差不多的弟弟妹妹
·有年齡相差較小的哥哥姐姐
·在三個年齡相近的孩子中排行中間
對同齡小夥伴的興趣
智力發育
第七階段**的養育方法
培養能力：社會能力
·獲得並保持成年人的注意
·確定任務難以完成後，嚮成年人尋求幫助
·嚮成年人錶達鍾愛之情和輕微的不快
·領導和跟隨同齡人
·嚮同齡人錶達友愛之情和輕微的不快
·與同齡人進行競爭
·對成就感到驕傲
·進行角色扮演遊戲和“假扮”遊戲
培養能力：非社會行為
·良好的語言發展
·注意微小細節和差彆的能力
·對結果進行預期的能力
·理解抽象概念的能力
·從彆人的角度考慮問題的能力
·進行有趣聯想的能力
·實施復雜活動的能力
·有效利用資源的能力
·雙重注意力
·應付同胞競爭
不**的養育方法
過度強調智力成就
昂貴的教育玩具
無人看護的遊戲小組
過度放縱
第9章 孩子在頭3年中教育發展的總結
概述
必要信息
教育基礎
特有能力的發展
基礎
第2篇 0～3歲養育的相關話題
引言
**0章 主要問題
如何避免把孩子寵壞（或如何幫助孩子成為一個既快樂又聰明的孩子）
同胞競爭與孩子的齣生間隔
紀律
·何時以及如何對孩子進行紀律約束
·孩子何時**次懂得“不”的含義？
·過度控製
·嚴格的控製會使孩子感到缺少愛嗎？
·反抗的年齡
聽覺能力的*端重要性
·怎麼辦
盡早發現發展障礙的重要性
·丹佛兒科發展問捲（PDQ）
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