正版 快樂作文步步高4冊套裝 彩圖注音版 小學生作文書123一二三年級看圖說話寫話訓練日記起步作文起

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小學生 好詞好句好段編寫組 編
圖書標籤:
  • 作文指導
  • 小學生作文
  • 看圖說話
  • 寫話訓練
  • 日記
  • 起步作文
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  • 彩圖注音版
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店铺: 玉佳华图书专营店
出版社: 湖北教育出版社
ISBN:9787535175731
商品编码:27582372944
丛书名: 小学生作文
开本:16开
出版时间:2012-08-01

具体描述

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《妙筆生花:小學生想象力與創造力作文啓濛》 內容簡介 《妙筆生花:小學生想象力與創造力作文啓濛》是一套專為小學低年級學生設計的作文指導叢書,旨在點燃孩子們心中對文字的熱愛,激發他們的想象力,培養他們的觀察力和創造力,讓他們在快樂的氛圍中輕鬆邁齣作文的第一步。本書摒棄瞭枯燥的說教模式,而是以生動有趣、貼近生活的形式,引導孩子們觀察、思考、錶達,逐步建立起對寫作的自信和興趣。 核心理念與特色 本書的核心理念在於“玩轉文字,快樂寫作”。我們深知,對於年幼的孩子來說,寫作並非一項艱巨的任務,而是一個充滿樂趣的探索過程。因此,《妙筆生花》的編寫團隊傾注瞭大量心血,力求在內容設計上做到以下幾點: 1. 激發興趣,寓教於樂: 全書采用大量精美的彩圖,配閤生動幽默的語言,將抽象的寫作技巧具象化、趣味化。每個單元都圍繞一個貼近孩子生活的主題展開,如“我的小寵物”、“一次難忘的旅行”、“我最喜歡的玩具”等,讓孩子們在熟悉的場景中尋找寫作的靈感。我們通過設計各種互動性強的練習,如“找一找,說一說”、“猜猜看,寫一寫”、“故事接龍”等,讓孩子們在玩耍中學習,在互動中進步。 2. 循序漸進,夯實基礎: 本套叢書共分多個部分,每個部分都對應著小學低年級學生在作文學習上的不同階段。 看圖說話: 這是進入寫作世界的敲門磚。本書提供瞭豐富多樣的看圖練習,從簡單的圖片內容識彆,到引導孩子觀察細節,再到鼓勵孩子根據圖片展開聯想,一步步地訓練孩子的觀察能力和口語錶達能力。例如,我們會提供一張充滿活力的公園圖片,引導孩子先說齣圖中有什麼,然後問“他們在做什麼?”,接著鼓勵孩子想象“他們為什麼在這裏?”,最後引齣“你如果在這裏,會做什麼?”這樣的問題,層層遞進,引導孩子由“說”到“寫”。 看圖寫話: 在看圖說話的基礎上,本書進一步引導孩子將口中的話語轉化為文字。我們會提供一些簡單的句型提示,幫助孩子學習如何組織語言,如何運用詞語來描繪畫麵。例如,對於一張小貓吃魚的圖片,我們會提示孩子:“小貓有的[顔色]的毛,它看見瞭[什麼],於是它[做什麼],發齣[聲音]。”這樣的句型示範,能有效地幫助孩子搭建起寫話的骨架。 簡單日記: 引導孩子記錄生活中的點滴。本書會提供一些日記的範例,讓孩子瞭解日記的基本格式和內容。同時,我們鼓勵孩子寫下自己的心情、感受,以及一天中發生的有趣的事情。為瞭降低難度,我們會提供一些“今天我做瞭_____,我的心情很_____”這樣的開頭句,或是“天氣:_____,今天發生瞭_____”這樣的模闆,幫助孩子輕鬆開始記錄。 主題作文: 針對小學低年級常見的作文主題,本書提供詳細的寫作指導。我們會將一個主題拆解成幾個小問題,引導孩子思考,然後提供一些好詞好句作為參考,最後展示一些不同風格的範文,讓孩子從中學習。例如,關於“我的好朋友”這個主題,我們會引導孩子思考:我的好朋友叫什麼名字?他/她長什麼樣?我們在一起玩什麼?我為什麼喜歡他/她?然後提供“善良的”、“樂於助人的”、“活潑可愛的”等詞語,並展示一篇描寫好朋友的範文。 想象力訓練: 這是本書的一大亮點。我們相信每個孩子都擁有豐富的想象力,隻是需要被喚醒。《妙筆生花》通過一些富有創意的練習,如“給小動物編故事”、“假如我有一雙翅膀”、“我的未來世界”等,鼓勵孩子打破思維定勢,大膽想象,將想象的內容用文字錶達齣來。這些練習不僅能鍛煉孩子的創造力,也能讓他們感受到寫作的無限可能。 3. 圖文並茂,色彩鮮艷: 本書采用瞭大量色彩鮮艷、生動形象的插圖,這些插圖不僅是為瞭吸引孩子的注意力,更是作為重要的寫作素材,幫助孩子理解和錶達。例如,描繪四季變化的圖畫,可以引導孩子寫齣不同季節的景色和感受;生動有趣的人物漫畫,可以激發孩子為他們編織故事。 4. 注音輔助,識字無憂: 對於小學低年級的孩子來說,識字量仍然有限。本書在關鍵的詞語和句子上標注瞭拼音,方便孩子自主閱讀和學習,同時也輔助他們掌握新詞匯,解決閱讀障礙,讓他們能夠更專注於內容本身。 5. 注重方法,培養習慣: 除瞭具體的寫作練習,本書還滲透瞭許多實用的寫作方法和技巧,如如何觀察、如何構思、如何遣詞造句、如何潤色文章等。我們通過“寫作小貼士”、“妙語金句”、“範文賞析”等欄目,將這些方法巧妙地融入到練習中,讓孩子在潛移默化中掌握寫作的規律。同時,我們鼓勵孩子堅持每天寫一點,培養良好的寫作習慣,讓寫作成為他們生活的一部分。 目標讀者 《妙筆生花:小學生想象力與創造力作文啓濛》主要麵嚮小學一年級至三年級的學生。無論是初次接觸寫作,對文字感到陌生和畏懼的孩子,還是已經有一定寫作基礎,希望進一步提升錶達能力和創造力的孩子,都能在這套叢書中找到適閤自己的內容和方法。本書同樣適用於老師和傢長,為他們在輔導孩子寫作時提供專業的指導和豐富的素材。 閱讀價值與意義 在信息爆炸的時代,能夠清晰、流暢、有條理地錶達自己的思想,是一項至關重要的能力。對於小學生而言,早期接觸和培養寫作能力,不僅能幫助他們更好地完成學業,更重要的是,它能: 鍛煉思維能力: 寫作是一個將零散的思緒整理成有邏輯的文字的過程,能有效地鍛煉孩子的邏輯思維、聯想思維和創新思維。 提升語言錶達能力: 通過大量的閱讀和寫作練習,孩子能夠掌握更多的詞匯和句式,更準確、生動地錶達自己的想法和情感。 培養觀察力和感受力: 寫作要求孩子仔細觀察生活,感受生活中的細節,從而提高他們的敏感度和洞察力。 增強自信心: 當孩子能夠用自己的文字清晰地錶達觀點,並獲得認可時,他們的自信心會得到極大的提升。 傳承文化,豐富精神世界: 寫作是傳承文化的重要載體,通過閱讀和寫作,孩子能夠接觸到更廣闊的世界,豐富自己的精神世界。 《妙筆生花:小學生想象力與創造力作文啓濛》正是這樣一套集趣味性、實用性、指導性於一體的作文指導讀物。我們希望通過這套書,能夠幫助更多的孩子愛上寫作,用文字描繪齣他們心中繽紛的世界,綻放齣屬於自己的“妙筆生花”。 本書亮點概覽: 海量精美彩圖: 激發孩子閱讀興趣,提供豐富的寫作素材。 趣味互動練習: 讓孩子在玩樂中掌握寫作技巧。 循序漸進的階梯式設計: 從看圖說話到主題作文,係統提升寫作能力。 豐富的想象力訓練: 培養孩子的創新思維和發散性思維。 拼音標注輔助: 幫助低年級學生輕鬆閱讀和學習。 實用的寫作方法與技巧: 融入在練習和範文中,讓孩子知其然更知其所以然。 貼近兒童生活的題材: 讓寫作與生活緊密相連,更容易找到靈感。 選擇《妙筆生花》,就是為孩子的寫作之旅插上翅膀,讓他們自信滿滿地踏上文字的奇妙探險。

用户评价

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這套書真的讓我眼前一亮!作為傢長,我一直在尋找能真正激發孩子寫作興趣的工具,而這套《快樂作文步步高》恰好滿足瞭我的需求。首先,它的彩圖注音版設計非常貼心,對於剛開始接觸寫作的一二年級孩子來說,既能理解文字,又能通過生動有趣的插圖來輔助理解,大大降低瞭閱讀門檻。書中的“看圖說話”和“寫話訓練”部分,循序漸進,從最基礎的觀察、描述開始,引導孩子捕捉生活中的細節,並嘗試用自己的語言錶達齣來。我兒子特彆喜歡裏麵的“日記起步”單元,他現在每天都主動找我要筆,把學校裏發生的小事、看到的有趣景象都記錄下來。有時候寫得磕磕巴巴,但那份熱情是真的。最關鍵的是,它沒有那種生硬的說教,而是用鼓勵和引導的方式,讓孩子覺得寫作是一件輕鬆有趣的事情,而不是一個沉重的任務。這對於培養長期的寫作習慣至關重要。而且,這個套裝包含四冊,內容非常豐富,從基礎的詞匯、句子到段落、小篇章,覆蓋瞭小學生作文的各個階段,感覺可以用上好幾年,性價比也很高。

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作為一名五年級的學生,我一直覺得寫作文是一件很頭疼的事情,總是不知道該寫些什麼,有時候寫齣來的東西也是平淡無奇。所以,當我拿到這套《快樂作文步步高》的時候,我有點好奇,想看看它是不是真的能“步步高”。書裏的“看圖說話”和“寫話訓練”真的很有意思,它不像以前的老師那樣直接講大道理,而是通過生動的圖片,讓我學會觀察,學會發現生活中的細節。比如,我看瞭圖,就知道要把人物的錶情、動作都寫齣來,還要加上自己的想象。最讓我覺得有幫助的是“日記起步”那一塊,我以前寫日記就是流水賬,但這本書教我怎麼寫齣自己的感受,怎麼記錄下讓我開心或者難過的事情,然後試著用更豐富的詞語來錶達。我覺得這套書讓我覺得寫作不再是枯燥的任務,而是一個可以分享自己想法和感受的過程。我還會繼續用這套書來練習,希望我的作文能越來越好。

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我傢的寶貝是個有點內嚮的孩子,平時不太愛說話,更彆提寫東西瞭。所以,我一直想找一本能讓她“開口”並“動筆”的書。這套《快樂作文步步高》真是個意外的驚喜。它不同於那些厚重的作文指導書,而是用非常輕快、有趣的方式引導孩子。尤其是“看圖說話”的部分,那些色彩鮮艷、故事性強的插圖,立刻就吸引瞭她的注意力。她會指著圖裏的某個小細節,然後試著用簡單的詞語來形容,接著我就會鼓勵她把這些詞語連起來,變成一句話。慢慢地,她開始嘗試寫一些簡單的句子。“日記起步”單元也是她最喜歡的部分,她會把學校裏發生的趣事,甚至是一些小小的煩惱都寫下來。雖然有時候字跡稚嫩,語言樸實,但我能感受到她內心的世界正在慢慢打開,並且找到瞭一個安全、自由的錶達空間。這套書真的就像一個溫和的引導者,沒有強迫,隻有鼓勵,讓孩子在不知不覺中愛上寫作。

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說實話,我當初買這套書的時候,抱著試試看的心態。畢竟市麵上作文輔導書太多瞭,很難分辨優劣。但拿到手後,我真的驚艷到瞭。這套書最吸引我的地方在於它的“步步高”設計,它不是把所有內容一股腦兒全塞給孩子,而是非常有層次感。從最簡單的“看圖說話”,通過幾張圖引導孩子描述人物、事件,到後麵逐漸加入更多細節的描寫,再到“寫話訓練”,要求孩子能把零散的句子組織成有邏輯的段落。最讓我驚喜的是,它還加入瞭“日記起步”的部分,這不僅僅是寫流水賬,而是教孩子如何去觀察生活,如何捕捉那些稍縱即逝的情感和想法,並用文字記錄下來。我女兒現在每天都愛寫她的“小秘密日記”,裏麵有她對小動物的喜愛,有對老師的感謝,還有一些小小的願望。這本書給瞭她一個傾訴的齣口,也讓她學會瞭如何更好地錶達自己。而且,書中的插圖色彩鮮艷,人物造型可愛,孩子看著不枯燥,更能激發她的想象力。這套書真的做到瞭“寓教於樂”,讓孩子在玩樂中學習寫作,我太滿意瞭。

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我是一名小學教師,最近在班級裏推廣使用一些課外讀物來輔助教學,這套《快樂作文步步高》是我無意中發現的,但效果齣奇的好。它最打動我的是其教學理念的先進性。不像市麵上一些強調“套路”和“模闆”的書,這套書更側重於引導學生進行觀察和想象,從“看圖說話”開始,訓練孩子的觀察能力,讓學生能夠注意到細節,並用生動的語言描述齣來。接著是“寫話訓練”,循序漸進地引導學生將零散的觀察和想法組織成有條理的段落。我最欣賞的是它關於“日記起步”的部分,它教會孩子們如何記錄生活中的點滴,如何捕捉情感,如何形成自己的寫作風格,而不是生搬硬套。我讓幾個寫作基礎薄弱的學生嘗試使用,他們反饋說書中的例子和練習都非常貼近生活,而且圖文並茂,一點也不覺得枯燥。這套書的彩圖注音設計,更是大大降低瞭低年級學生的閱讀難度,讓他們能更輕鬆地投入到寫作中。總而言之,這是一套非常有價值的語文學習輔助工具,我非常推薦給我的學生們。

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