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店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510042478

商品编码：27644503111

丛书名： 教师招聘考试

开本：16开

出版时间：2012-07-02

￥43 ￥43 ￥43 ￥43 ￥43 ￥43 ￥43 ￥43

本套裝包含以下2本圖書：

2018教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學語文	定價：	55.00
2018教師招聘考試專用教材：曆年真題匯編及全真模擬試捲小學語文	定價：	32.00

 

總定價：87.00元

 

 

第一章現代漢語（2） 第一節現代漢語概述（2） 第二節漢語拼音（4） 第三節漢字（18） 第四節詞語（26） 第五節句子（45） 第六節常見病句（53） 第七節標點符號（59） 第八節常用辭格（70） 牛刀小試（84） 第二章古代漢語（87） 第一節古代漢語概述（87） 第二節古代漢語基本原理（89） 第三節古代漢語的修辭錶達方式（104） 第四節古詩詞麯知識（106） 牛刀小試（108） 第三章閱讀（110） 第一節古代詩詞閱讀（110） 第二節文言文閱讀（121） 第三節現代文閱讀（129） 牛刀小試（139） 第四章寫作（143） 第一節寫作基礎知識（143） 第二節常用寫作體裁分析（148） 第三節教師招聘考試常見作文題目的基本類型（155） 牛刀小試（161） 第一章中國古代文學（164） 第一節中國古代文學現象、文學團體及文學流派（164） 第二節中國古代文學作傢、作品（175） 牛刀小試（202） 第二章中國現當代文學（206） 第一節中國現當代文學現象、文學團體及文學流派（206） 第二節中國現當代文學作傢、作品（210） 牛刀小試（231） 第三章外國文學（236）

第一節外國文學現象與文學流派（236） 第二節外國文學作傢、作品（240） 牛刀小試（260） 第四章兒童文學（263） 第一節兒童文學原理（263） 第二節兒童文學文體論（269） 第三節兒童文學作傢、作品（281） 牛刀小試（298） 第五章文學理論（300） 第一節文學概述（300） 第二節文學創造（305） 第三節文學作品（308） 第四節文學鑒賞（313） 牛刀小試（319） 第一章《義務教育語文課程標準（2011年版）》的相關內容（322） 牛刀小試（338） 第二章小學語文教學基礎知識（344） 第一節小學語文教學方法（344） 第二節小學語文教學評價（347） 第三節小學語文教學反思（353） 牛刀小試（356） 第三章小學語文教學設計能力（359） 第一節教學目標設計及教學重難點的把握（359） 第二節教學內容的安排及課堂教學技藝（364） 第三節課堂教學方法的使用及教學媒體的選擇（368） 第四節教學過程設計（371） 第五節闆書設計（382） 第六節教案寫作（389） 牛刀小試（392） 附錄一教師招聘考試要求熟記背誦的篇目（395） 附錄二教師招聘考試古詩詞積纍必背篇目（410） 全國教師招聘筆試課程體係（417） 全國教師招聘麵試課程體係（418） 中公教育·全國分部一覽錶（419）

 

《中公版·2018教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學語文》（一）本書是中公教育教師招聘考試研究院圖書研發團隊在深入研究各地曆年真題及考試要求的基礎上，緊隨考試形式變化，分析命題規律，優化圖書內容，將真題和考點緊密結閤起來而編寫的。
（二）整體使用雙色設計，詳細講解重難點，層次分明。並在正文部分穿插考題再現、知識拓展、易錯提示等闆塊，對教材要點進行必要的拓展延伸，便於考生鞏固提高。
（三）為瞭使考生能夠更直觀、詳細地瞭解真題，我們在部分考題再現的真題中配上瞭同步高清微視頻，考生通過掃描二維碼，即可觀看解析視頻，快速掌握作答技巧和答題要點。
（四）本書中設置瞭備考指導、牛刀小試等闆塊，學練結閤，有效提升考生的應考能力。
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《中公版·2018教師招聘考試專用教材：學科專業知識小學語文》結閤教師招聘考試小學語文筆試真題及考試要求，構架起以小學語文教學內容、小學語文學科專業知識與能力、小學語文課程與教學論三個部分有機結閤的知識體係，並在書中設置“考題再現、知識拓展、易錯提示、牛刀小試”等闆塊，是一本專門針對教師招聘考試小學語文學科的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從基礎、重要的考點齣發，深入淺齣地嚮考生講解各個知識點，使考生能透徹地理解知識點，從而爛熟於心。

 

 

2017年天津市津南區教育係統教師招聘考試試捲語文（1）
2017年四川省特崗教師招聘考試筆試試捲語文（7）
2017年山西省呂梁市交城縣事業單位教師招聘考試試捲語文（14）
2017年湖南省邵陽市新邵縣教師招聘考試試捲小學語文（24）
2017年湖南省長沙市教育局直屬單位教師招聘考試試捲小學語文（31）
2017年湖北省農村義務教育學校教師公開招聘考試試捲小學語文（37）
2017年江蘇省無锡市教育係統教師招聘考試試捲小學語文（45）
2016年浙江省麗水市青田縣教師招聘考試試捲小學語文（52）
教師招聘考試小學語文全真模擬試捲（一）（57）

2018中公版《教師招聘考試專用教材·曆年真題匯編及全真模擬試捲·小學語文》是由中公教育教師招聘考試研發團隊根據考試要求精心研發而成，是一本適用於各地區教師（含特崗）及其他事業單位（教育類）招聘考試的用書。
本書精選瞭各地區8套真題，並對每套真題做瞭詳細解答，有助於考生從整體上熟悉掌握真題題型、結構、考點分布和相應的知識內容。
同時本書還包括根據真題常考題型及考點研發的6套全真模擬試捲，其難度、題型題量、考點分布等都與真題契閤，供考生進行考試模擬訓練，檢驗學習成果。
為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“移動自習室”助力考生備考——核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

2018中公版《教師招聘考試專用教材·曆年真題匯編及全真模擬試捲·小學語文》包括四川、天津、山西、湖南、湖北、江蘇、浙江等省（市）各地區的真題共8套，另根據教師招聘考試常考題型及考點設計全真模擬試捲共6套，每套試捲都有詳細的解答，既能實現真題再現，又能進行模擬訓練。
本書是中公教育教師招聘考試研發團隊根據真題與考試要求研發而成的，我們真心希望本書能夠有效幫助考生進行備考。

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《小學語文教師專業發展之路》 本書並非一本單純的應試指南，而是旨在為有誌於投身小學語文教育事業的師範生、新任教師以及渴望提升專業素養的在職教師，提供一條係統、深入的專業發展路徑。我們深知，一名優秀的小學語文教師，不僅需要紮實的學科知識，更需要深刻的教育理念、精湛的教學技藝以及持續的自我反思與成長。因此，本書將聚焦於構建一位現代小學語文教師的知識體係、能力結構和發展思維，助您在教育的道路上行穩緻遠，成就更好的自己。 第一部分：奠定堅實的學科根基——小學語文知識的深度解析 本部分將帶領讀者深入理解小學語文所涵蓋的各項核心知識點，並在此基礎上，探討其背後的學科邏輯與教學價值。 語言文字的奧秘： 漢字： 我們不僅會講解漢字的字形、字音、字義，更會深入剖析漢字的結構（獨體字、閤體字）、造字法（象形、指事、會意、形聲等）及其演變過程。理解漢字的“形音義”關係，有助於教師在教學中引導學生掌握識字規律，體會漢字的魅力。此外，還將探討常用漢字的字源故事，激發學生學習漢字的興趣。 詞語： 除瞭對詞語的分類（名詞、動詞、形容詞等）、構詞法（詞根、詞綴）、詞義辨析（同義詞、反義詞、多義詞、成語）進行係統梳理，本書還將重點關注詞語在語境中的運用。如何引導學生理解詞語的細微差彆，如何通過詞語教學提升學生的語言錶達能力，將是本部分的實踐重點。成語作為中華文化的瑰寶，我們將對其典故、用法、積纍方法進行深入講解，幫助教師在課堂上生動傳授。 句子： 從句子的基本成分（主語、謂語、賓語）到常見的句子類型（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句），再到復雜的病句辨析與修改，本書將提供一套清晰的學習框架。更重要的是，我們將探討句子的錶達功能——如何通過不同的句子結構和錶達方式，使語言更加生動、準確、富有錶現力。修辭手法的分析與運用，也將是本部分的亮點，幫助教師教會學生如何讓語言“活”起來。 古代與現代的文學之美： 古詩文： 本部分將精選小學階段的代錶性古詩文，從詩歌的意境、格律，到散文的章法、語言特色，進行深入解讀。我們將關注這些作品的文化背景、作者生平，以及其在中國文學史上的地位。教學上，如何引導學生理解古人的情感，如何讓古文“活”起來，將是討論的重點。我們會提供一些啓發式的教學案例，幫助教師點燃學生對古文的熱情。 現代文學： 圍繞小學教材中的現代散文、童話、寓言、小說片段等，本書將分析其藝術特色、思想內涵，並探討如何將現代文學作品與學生的生活經驗相聯係，激發他們的閱讀興趣和情感共鳴。經典兒童文學作品的推薦與賞析，也將是本部分的重要內容，幫助教師拓展閱讀視野。 閱讀教學的深度探索： 閱讀理論與方法： 本書將介紹不同的閱讀教學理論（如建構主義閱讀理論、社會建構主義閱讀理論等），並在此基礎上，係統闡述小學語文閱讀教學的常用方法，如朗讀法、默讀法、精讀法、泛讀法、提問法、討論法等。我們將強調，每種方法都有其適用的場景和目的，教師需要根據文本特點和學生情況靈活運用。 文本解讀與情感體驗： 如何引導學生深入理解文本的字麵意思，如何挖掘文本的言外之意，如何激發學生的情感共鳴，是閱讀教學的核心。本書將提供一係列的指導，包括如何設計引導性問題，如何組織學生進行有效的文本討論，如何引導學生進行個性化閱讀體驗。 分層閱讀與差異化教學： 認識到學生閱讀能力的差異性，本書將探討如何根據不同學生的水平，設計分層閱讀任務，提供差異化的閱讀指導，確保每個學生都能在閱讀中獲得成功和進步。 寫作教學的創意實踐： 寫作的思維與方法： 寫作不僅僅是遣詞造句，更是思維的錶達。本書將從“觀察生活、積纍素材”、“構思布局、謀篇布局”、“遣詞造句、潤色修改”等幾個方麵，係統講解寫作的基本思路和方法。我們將強調，寫作是“先有內容，後有形式”的過程。 激發寫作興趣： 如何打破學生對寫作的“畏難”情緒，激發他們的寫作熱情，是小學語文教學的一大挑戰。本書將提供多種激發寫作興趣的策略，如主題式寫作、情境式寫作、遊戲式寫作、閤作式寫作等，幫助教師打造充滿活力的寫作課堂。 寫人、狀物、記事、寫景： 針對小學寫作的常見題材，本書將提供具體的寫作指導和範例，分析優秀範文的寫作技巧，並指導教師如何組織學生進行模仿與創新。 聽說教學的有效策略： 傾聽能力的培養： 傾聽是有效溝通的基礎。本書將探討如何培養學生專注傾聽的習慣，如何引導學生捕捉信息、理解他人意圖。 口語錶達能力的提升： 從日常對話到課堂發言，從講故事到即興演講，本書將提供一係列訓練學生口語錶達能力的策略，包括如何組織語言、如何運用語調語速、如何展現自信等。 課堂互動與交流： 高效的課堂需要流暢的聽說交流。本書將指導教師如何設計有效的課堂提問，如何引導學生參與小組討論，如何創造寬鬆的交流氛圍，讓每個學生都有機會錶達自己的想法。 第二部分：鑄就精湛的教學技藝——小學語文課堂的藝術 本部分將聚焦於小學語文教學的實踐層麵，提供一係列切實可行的教學策略和方法，幫助教師將理論知識轉化為生動有效的課堂實踐。 課程標準的深刻理解與應用： 新課標解讀： 詳細解讀最新的小學語文課程標準，理解其核心理念、總目標、學段目標以及各領域的具體要求。 教學目標的確立與達成： 學習如何依據課標，結閤教材內容與學生實際，科學閤理地確立每節課的教學目標，並如何在教學過程中有效地達成這些目標。 教學設計的智慧與創新： 單元設計與課時設計： 掌握單元整體教學的設計思路，以及如何將單元目標分解到具體的課時，進行富有邏輯和層次的課時教學設計。 情境創設與活動設計： 如何創設富有吸引力的教學情境，激發學生的學習興趣？如何設計生動有趣的教學活動，促進學生主動參與和深度學習？本書將提供豐富的案例和方法。 多元化教學模式的運用： 介紹並探討閤作學習、項目式學習、探究式學習等多元化教學模式在小學語文課堂中的應用。 課堂教學的藝術與技巧： 課堂導入的藝術： 如何設計精彩的課堂導入，迅速吸引學生的注意力，為課堂教學奠定良好的基礎？ 提問藝術與引導策略： 學習如何提齣高質量的問題，引發學生思考，並運用有效的引導策略，層層深入，幫助學生建構知識。 講授與啓發並重的教學： 在必要的知識講解之外，更強調啓發式教學，引導學生自主探究，培養其獨立思考的能力。 評價的多元化與有效性： 探討形成性評價、總結性評價相結閤的評價模式，以及如何運用觀察、談話、作品分析、測驗等多種方式，全麵、客觀地評價學生的學習過程與成果。 課堂管理與師生關係： 營造積極、有序、和諧的課堂氛圍，建立良好的師生關係，是高效教學的重要保障。本書將提供關於課堂管理和師生溝通的實用建議。 信息技術與教學的融閤： 多媒體教學的有效利用： 如何運用PPT、微課、教學視頻、在綫學習平颱等技術手段，豐富教學內容，提升教學效果。 數字化資源的應用： 探索如何搜集、篩選、應用高質量的數字化教學資源，拓展學習的廣度和深度。 第三部分：引領教育的教育理念——小學語文教師的育人情懷 教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的溝通與人格的塑造。本部分將引領教師思考教育的本質，提升育人情懷，成為學生成長道路上的引路人。 教育學與心理學基礎： 兒童發展心理學： 瞭解兒童在不同年齡階段的身心發展特點，理解其認知規律、情感需求和行為特徵，為教學提供心理學依據。 教育學基本原理： 學習教育目的、教育原則、教學過程等教育學基本理論，形成科學的教育觀。 語文教育的價值與使命： 立德樹人： 深刻理解小學語文教育在培養學生品德、健全人格、民族文化認同等方麵的重要作用。 語言與思維、情感的統一： 強調語文學習不僅僅是語言技能的訓練，更是思維能力的提升和情感世界的豐富。 教師的專業素養與職業道德： 終身學習的理念： 培養持續學習的意識和能力，不斷更新教育理念和教學方法，適應時代發展。 反思與成長： 鼓勵教師進行教學反思，從實踐中總結經驗，不斷改進教學，實現專業成長。 教育情懷與責任感： 引導教師樹立熱愛教育、關愛學生、為人師錶、無私奉獻的職業精神。 傢校社協同育人： 傢校溝通的藝術： 學習如何與傢長建立良好的溝通閤作關係，共同促進學生的健康成長。 社會資源的利用： 探討如何利用社會資源，拓展學生的學習空間，豐富他們的實踐體驗。 第四部分：教師的個人發展與職業生涯規劃 本書的最終目標是幫助每位讀者清晰規劃自己的職業發展道路，成為一名在教育領域不斷進步、充滿活力的優秀教師。 職業生涯的起步與發展： 新教師的適應與成長： 為初入職的教師提供指導，幫助他們剋服睏難，快速適應教學工作。 專業發展的階梯： 探討教師專業發展的不同階段（如新手教師、骨乾教師、學科帶頭人等），並提供相應的成長建議。 繼續教育與專業提升： 學曆提升與培訓進修： 介紹各種繼續教育和培訓進修的途徑，鼓勵教師不斷提升學曆層次和專業技能。 參與教研活動： 強調參與校本教研、課題研究、學術交流的重要性，在團隊閤作中共同成長。 職業生涯的挑戰與應對： 應對壓力與倦怠： 提供有效的壓力管理和職業倦怠預防策略。 教育改革與教師角色： 探討教育改革對教師提齣的新要求，以及教師如何適應和引領改革。 走嚮卓越： 形成個人教學風格： 鼓勵教師在掌握基本教學方法的基礎上，逐步形成自己獨特的教學風格。 成為教育的貢獻者： 激勵教師在教學實踐中不斷創新，積極分享經驗，為小學語文教育的發展貢獻自己的力量。 本書將語言生動、案例豐富、邏輯清晰，力求為每一位有誌於小學語文教育的教師提供一份切實可行的成長指南。我們相信，通過對本書內容的深入學習與實踐，您將能夠更自信、更專業地站上三尺講颱，點亮更多孩子們的語文學習之路，並在教育事業中收獲屬於自己的光輝與成就。

评分☆☆☆☆☆

試讀瞭部分章節後，我對其中對“現行教材版本的對比分析”部分印象較為深刻。市麵上的很多教輔材料通常隻側重於某一個版本，但對於跨省聯考或者需要對不同地區教材都有所瞭解的考生來說，這種比較分析顯得尤為重要。這本書如果能清晰地梳理齣人教版、部編版，乃至部分地方版本的知識體係異同，尤其是在古詩文選篇、現代文主題選擇上的差異，那絕對是加分項。我特彆關注它對“小學語文課程標準”的解讀深度。僅僅是羅列標準條文是不夠的，我需要看到的是，這些標準如何具體落地到課堂教學的每一個環節，比如單元設計、課時安排、作業布置等。如果書中能提供一些基於新課標理念下設計的模擬試題，並且這些模擬題的難度和區分度能夠模擬真實考試的水平，那麼這本書的實用價值就大大提升瞭。目前的教育選拔機製，對於專業知識的考察越來越細緻，不再是簡單的知識點記憶，而是對教學情境的理解和解決問題的能力。所以，我期待這本書不僅僅是知識的搬運工，更應是教學思維的引路人。那些關於教學設計、課堂管理、學生評價的論述，是否能提供一些富有洞察力的見解，而不是空洞的口號，這是決定我是否會長期依賴這本書的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

作為一名準備參加特崗教師考試的考生，我非常看重曆年真題的質量和覆蓋麵。如果這本書宣稱收錄瞭四川、雲南、安徽、河南、湖北、山西、河北等多個省份的真題，那麼我最擔心的是資料的準確性和時效性。教師招聘考試的命題風格每年都在微調，如果收錄的是幾年前的老舊真題，或者因為信息滯後導緻題目和標準答案齣現偏差，那對考生的誤導性是極強的。我希望這本書的真題部分不僅僅是簡單的試捲堆砌，而是能提供詳細的“考點標簽化”分析。比如，某一年的閱讀理解題，它到底是在考察“主旨概括”、“修辭手法辨析”還是“文章結構分析”？通過大量的真題比對，能否歸納齣各個省份的“高頻考點”和“冷門陷阱”？特彆是針對“專業知識”和“教學設計”這兩大闆塊，如果能有針對性地提供一些“如何快速組織答案”的模闆或者思路引導，那就太棒瞭。光有知識儲備是不夠的，在考場上如何在有限的時間內高效地組織語言，清晰地呈現自己的教學思路，纔是製勝法寶。如果這本書在這方麵能提供一些實用的應試技巧，那它就不僅僅是一本教材，更像是一份“臨陣磨槍”的秘籍。

评分☆☆☆☆☆

從備考效率的角度來看，一本好的復習資料應該具備極強的工具屬性，能夠幫助考生在短時間內實現知識體係的查漏補缺。這本書如果能提供一個清晰的“知識點自測清單”或者“錯題迴顧係統”，那將大大提升復習的針對性。我通常的做法是在完成一輪基礎知識學習後，利用真題來檢驗薄弱環節。這本書的配套資源（如果存在的話，比如在綫題庫或練習冊）的便捷性也是我衡量其價值的一個標準。然而，僅憑書本來看，我更注重其對“教育法規與政策”這部分內容的整閤深度。當前，對教師的綜閤素質要求越來越高，瞭解最新的教育法律法規、師德師風要求是必不可少的考點。這本書是否能將最新的政策文件精神，比如關於減輕學生負擔、規範辦學行為等熱點，有機地融入到專業知識的講解中，而非簡單地作為一個獨立的章節羅列齣來？如果講解能夠將政策與小學語文教學實踐相結閤，比如如何用法律精神指導課堂衝突處理，那纔算真正做到瞭學以緻用。否則，如果這部分內容過於理論化和脫離實際，考生很可能在考場上因為缺乏實際應用經驗而失分。

评分☆☆☆☆☆

我個人在復習時，對“案例分析題”的準備是最為頭疼的。小學語文學科的試題往往傾嚮於考察考生對具體教學場景的應變能力。例如，麵對一個對語文不感興趣的學生，或者一個閱讀理解持續低迷的班級，考生該如何設計乾預措施？我希望這本書在解析真題時，能夠提供不同層次的參考答案。一個優秀教師的迴答和一個閤格教師的迴答之間，差距往往就在於思維的深度和廣度。如果這本書的解析能提供“基礎分答案”和“高分突破答案”，並詳細闡述高分答案所體現的先進教學理念，那對於提升考生的應試水平將是裏程碑式的幫助。此外，對於不同省份的側重差異，我期望書中能有明確的地域性分析。例如，某省可能更偏愛考察“地方特色文學”的教學，而另一省可能更關注“信息技術輔助教學”。如果這本書沒有區分對待，而是“一刀切”地提供通用材料，那麼它在針對性上就會顯得不足，對於那些時間有限的考生來說，資源的有效利用率就會大打摺扣。總而言之，我需要的是一本既有廣度又有深度，既貼閤宏觀政策又有微觀操作指導的實戰型復習指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺吸引人的，封麵配色大膽又不失穩重，看得齣來齣版社在視覺呈現上是下瞭一番功夫的。拿到手裏，紙張的質感也算對得起這個價位，厚實度適中，油墨印刷清晰，閱讀起來眼睛不纍。不過，我主要關注的是內容本身，光好看可不行。這本書的目錄編排邏輯性如何，是不是能夠緊密貼閤近年來各地教師招聘考試的實際命題趨勢，這纔是關鍵。我期望看到的是一個係統、科學的知識梳理框架，而不是簡單地堆砌知識點。比如，對於小學語文的教學理論，它能否深入淺齣地講解核心概念，並給齣貼閤新課標的教學案例分析？對於曆年真題的收錄，光數量多還不夠，更重要的是解析的深度和廣度。我希望解析不僅能告訴我正確答案是什麼，更重要的是要剖析齣齣題人的意圖，指齣哪些知識點是考察重點，以及不同考區（比如四川、雲南、河南等）的側重點有何差異。如果這本書隻是泛泛而談，或者解析流於錶麵，那它就失去瞭作為“專業知識教材”的價值，頂多算個應試資料，而非學習工具。希望裏麵的案例分析能夠鮮活生動，最好能結閤當前教育改革的熱點，比如閱讀素養的培養、信息技術與語文教學的融閤等，這樣纔能真正幫助考生建立起現代化的教學理念。