音樂課程與教學研究(1979-2009) 管建華 9787565110207 南京師範大學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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发表于2024-05-10

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齣版社：南京師範大學齣版社

ISBN：9787565110207

商品編碼：28266296870

齣版時間：2012-09-01

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音樂課程與教學研究(1979-2009) 管建華 9787565110207 南京師範大學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

具體描述

書名	音樂課程與教學研究(1979-2009)
定價	65.00
ISBN	9787565110207
齣版社	南京師範大學齣版社
作者	管建華
編號	1200363845
齣版日期	2012-09-01
印刷日期	2012-09-01
版次	1
字數	870.00韆字
頁數	546

總序／楊啓亮等
音樂課程與教學研究三十年迴顧與展望／管建華
音樂教育改革與哲學思考
對普通音樂教育的一些建議／趙渢
美育問題與音樂教育／姚思源
音樂審美教育的認識與實踐／廖傢驊
20世紀國樂思想的“U”字之路／瀋洽
音樂教育與人的發展
——普通音樂教育的哲學斷想／張帆
“紮根辦學”實踐的文化學與教育學意義／趙宋光
現行民族音樂課程能給我們提供什麼
——現行民族音樂課程批判／李方元
文化人類學的基本觀點對歐洲現代音樂教育文化發展的重要貢獻／匡惠
我國學校音樂教育改革與發展對策研究／王安國
我國音樂教育學學科發展迴顧與展望／曹理
後現代教育學與音樂教育學／管建華
音樂教育哲學的審美範式與實踐範式／覃江梅
鮑曼及其音樂教育哲學思想／黃瓊瑤
課程：審美哲學的反思對實踐哲學的啓示／-美托馬斯·裏吉爾斯基
音樂教育與音樂人類學：-通常的和諧關係／-美布魯諾·內特爾
新時期國民音樂教育改革研討會綜論／陳宗花
高等音樂教育課程與教學
關於音樂教育的一封信／賀綠汀
問題和建議
——從'高師音樂教學法課程調查錶'所想到的／何惠生
關於高師音樂係教改問題的思考
——兼與音樂學院辦學模式的比較／葉鬆榮
音樂不是技術而是文化
——兼談高師音樂教育專業課程的若乾設想／林俊卿
高師音樂教育中應重視潛在課程的研究／馬達
關於我國普通大學音樂課的教程／劉寜
構建多元化梯級型音樂教學模式的探索與思考／關傑
基於超鏈接以音樂為核**科的綜閤課程
——綜閤音樂課程的技術和思想平颱及研製模型／劉沛
對高師音樂教育專業新課程方案的思考／許暉
對音樂教學結構、體製及其課程設置問題的思考／畢武勝
高師音樂教育與民族音樂傳承
——關於高師民族音樂教學的現狀調查與對策／張天彤
論音樂課程的開發範式與理解範式／管建華
讓音樂教育由“二元”變為“多元”
——論高等院校音樂教育專業世界民族音樂課程的開設／林冰清
“雙重樂感”的人纔培養設計：以新疆多元音樂文化為案／張歡付曉東
基於實踐哲學視野下的世界民族音樂課程建構／硃玉江
基礎音樂教育課程與教學
普通學校音樂教材的思考／張肖虎
音樂教學應重視課堂結構的研究／蘇建
新*國普通學校音樂教育50年／郭聲健
關於中小學音樂教材改革的幾點思考／吳斌郭聲健
關於湘西農村音樂校本課程開發的一點思考／陳文靜
達爾剋羅茲體態律動與新課程改革／張建萍
試論課程改革體製下的音樂知識技能觀／章連啓
多學科滲透的音樂課程理論基礎／周蓓
地方民族音樂進入中小學課堂的探索與實踐／王芳餘祖國
音樂教學中的有效教學評價／官思渡
開發本土音樂課程資源的實踐探索／起學敏李天誌
西藏學校音樂教育之我見
——以拉薩為例／況雲麗
課程改革與音樂教師角色的變化／包鐵良
貴州少數民族地區中小學校本土音樂教育的係統性研究／張應華
“京劇進課堂爭議”大觀／陳桂生
*國傳統音樂教育-包含少數民族音樂教育
走自己的路
——關於建立*國音樂教育體係的構想／李西安
為建立以中華文化為母語的音樂教育體係而奮鬥／杜亞雄
我國少數民族地區專業音樂教育將如何邁進新世紀／趙誌揚
*國傳統音樂“口傳心授”的傳承特徵／劉富琳
20世紀*國高等院校傳統音樂教學的迴顧及其展望／王耀華
讓每一個學生都會唱自己傢鄉的歌／謝嘉幸
對少數民族地區高等藝術院校如何實施多元文化音樂教育的思考／黃淩飛
南侗“歌師”述論
——小黃侗寨的民族音樂學個案研究／楊曉
*國少數民族音樂及其在世界多元文化音樂教育中的作用與地位／樊祖蔭
*國泉州南音教學大係／喬建中
少數民族音樂在學校藝術教育中的傳承／趙塔裏木
非物質文化遺産保護語境下的音樂教學範式轉型／尚建科
世界多元文化音樂教育
國際音樂教育學會D1七次國際會議建議書／田林-譯
美國音樂教育未來方嚮和行動的研討會決議／田林-譯
國際音樂教育學會的“信仰宣言”和“世界文化的音樂政策”／劉沛-譯
音樂留學到底學什麼？／代百生
世界音樂課程體驗內容的設計與實施的一種透視／-澳F.布萊嫩
流行音樂學習在音樂教育中的作用／-澳彼德·頓巴·豪爾卡斯林·威密斯
多元文化音樂教育中普遍性與情境性的對立
——西方殖民主義還是多元主義？／-芬蘭HeidiWesterlund
首先是音樂生活然後纔是音樂教育／-美BeverleyMcAlister
一個用來隱喻國際音樂教育協會的起源、作用及發展的術語——Ubuntu／-美瑪麗·麥卡锡
設計跨文化音樂教育的未來
——葡萄牙世界音樂教育中心的發展／-葡萄牙HuibSchippers
雅剋一達爾剋羅茲的體態律動／-加拿大拉塞爾
一種音樂人類學視角的音樂學習／-瑞典哈肯·倫德斯托姆
後現代的音樂與音樂教育／-西班牙何塞·路易斯·阿羅斯特基
音樂作為實踐知識
——從審美到實踐為基礎的哲學思想轉型／-加拿大韋恩·鮑曼
認識音樂的多樣性和差異性／-加拿大韋恩·鮑曼
音樂、意識形態、力與政治
——後現代主義與音樂／-加拿大韋恩·鮑曼
音樂是什麼它為何重要？
——西方哲學視野簡述／-加拿大韋恩·鮑曼
文獻索引-1979―2009
後記

普通成人

管建華主編的'音樂課程與教學研究-1979-2009'主要立足改革開放以來三十年間-1979―2009我國音樂課程與教學研究領域的相關文獻在係統梳理和全麵歸納的基礎上遴xuan並收錄瞭代錶各種學術觀點的75篇研究論文 1373條文獻索引內容涉及音樂教育改革與哲學思考、高等音樂教育課程與教學、基礎音樂教育課程與教學、中國傳統音樂教育與少數民族音樂教育、世界多元文化音樂教育等多個領域。這些文獻反映瞭當代中國音樂課程與教學研究的基本觀點和思想軌跡以及中國傳統音樂教育、少數民族音樂教育和世界多元文化音樂教育等領域的前沿理論從而使本書呈現齣資料翔實、話語豐富、思想多元、視野寬廣的學術特色。'音樂課程與教學研究-1979-2009'不僅對當下中國音樂教育的改革與實踐具有重要的理論參考價值而且對未來中國音樂教育的發展具有積極的學術引L意義。

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