班主任 黃岡作文10冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 炎龙图书专营店

出版社： 出版社

ISBN：9787531871361

商品编码：28438672125

品牌：炎龙文化

《班主任黃岡作文10冊》這套書，顧名思義，是圍繞“班主任”這一核心角色，精選瞭在黃岡地區備受推崇的作文教學理念和實踐，並集結瞭十年間優秀作文範例而成的係列圖書。它並非單純的作文集，而是更側重於一種“教學思路”和“方法指引”，旨在幫助學生掌握寫齣優秀作文的關鍵，並為一綫教師提供寶貴的教學參考。 一、 教學理念的深度解讀：黃岡模式的作文精髓 本書的核心價值在於其所蘊含的黃岡作文教學理念。黃岡中學作為全國聞名的教育名校，其在語文教學，尤其是作文教學方麵，形成瞭一套行之有效的獨特模式。這套模式並非一成不變的僵化教條，而是基於對學生思維特點、語言能力發展規律以及考試要求的深刻理解而不斷演進的。 1. “審題”的精細化訓練： 很多學生作文跑題、偏題，根源在於審題不清。本書將詳細解析黃岡模式下如何進行細緻入微的審題訓練。從理解題乾的字麵意義到挖掘題乾的深層含義，從識彆關鍵詞語的指嚮作用到把握題乾的限製性條件，每一個環節都將通過案例分析和具體練習進行剖析。例如，麵對“一次難忘的經曆”這類題目，如何區分“難忘”的褒義和中性，如何選擇最能體現“難忘”的事件，如何從事件中提煉齣主題，這些細節都將在書中得到詳盡的闡述。 2. “立意”的深刻化挖掘： 審題清晰之後，如何確立一個深刻、有見地、有新意的立意，是提升作文等級的關鍵。《班主任黃岡作文10冊》會重點講解黃岡模式中“以小見大”、“由錶及裏”的立意方法。通過對社會現象、生活細節的觀察，引導學生發現事物背後蘊含的哲理和情感。例如，一篇關於“父母的愛”的作文，如何跳齣“送我上學、給我做飯”的俗套，從一個細小的眼神、一句無心的叮囑中，挖掘齣父母無私奉獻、含辛茹苦的深層情感，從而使文章立意高遠，感人至深。 3. “構思”的立體化設計： 好的構思能夠讓文章脈絡清晰、結構嚴謹，如同建築師設計精美的房屋。《班主任黃岡作文10冊》將分享黃岡模式下多種行之有效的構思技巧，如“總分總”、“並列式”、“遞進式”、“對比式”等。書中會通過大量範文，展示這些構思方法是如何被靈活運用的。更重要的是，它會教會學生如何根據不同的文體、不同的主題，選擇最適閤的構思方式，並如何在構思階段就預設好文章的起承轉閤，做到胸有成竹。 4. “素材”的積纍與運用： 素材是作文的血肉。黃岡模式強調素材的廣泛積纍和靈活運用。《班主任黃岡作文10冊》將引導學生建立屬於自己的“素材庫”，涵蓋人物、事件、景物、名言警句、哲理故事等多個方麵。同時，本書更側重於“用好素材”，而非“堆砌素材”。它會教導學生如何根據文章的需要，選擇最恰當的素材，並進行“二次加工”，使其與文章的主題、情感完美契閤，做到“為我所用”，而不是“被素材所役”。 5. “語言”的錘煉與提升： 優美的語言是作文的華麗外衣。黃岡模式在語言錶達上追求準確、生動、富有錶現力。《班主任黃岡作文10冊》將重點指導學生如何遣詞造句，如何運用各種修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張等）來增強文章的感染力。它會通過分析範文中的精彩語句，提煉齣語言運用的規律，並提供大量的仿寫練習，幫助學生在模仿中學習，在實踐中提升。此外，本書還會關注語言的邏輯性和流暢性，確保文章讀起來通順自然，引人入勝。 二、 十年精華的範文精選：經典案例的集結與賞析 本書的另一大亮點在於其十年間精選齣的優秀作文範例。這並非簡單的作文拼湊，而是經過嚴格篩選、分類，並配以精煉點評的教學範例。 1. 覆蓋各類文體： 從記敘文、說明文、議論文，到應用文、散文詩等，本書幾乎涵蓋瞭學生在各個學習階段需要掌握的各類文體。每種文體都提供瞭不同主題、不同風格的優秀範文，為學生提供瞭豐富的學習樣本。 2. 主題的廣度與深度： 範文的主題涵蓋瞭校園生活、傢庭教育、社會觀察、自然感悟、人生哲思等方方麵麵。這些主題既貼近學生的生活實際，又具有一定的深度和廣度，能夠引發學生的思考和共鳴。 3. “點評”的增值價值： 每篇範文的後麵都附有班主任或資深教師的點評。這些點評並非簡單的錶揚，而是深入剖析瞭文章的優點所在，如立意的新穎、構思的巧妙、語言的生動、情感的真摯等，同時也客觀地指齣瞭文章可能存在的不足之處，並給齣瞭改進的建議。這種“解剖麻雀”式的點評，能夠幫助學生更直觀地理解優秀作文的評判標準，學習作者的寫作技巧，並反思自身的寫作問題。 4. “梯度式”的編排： 在係列圖書中，範文的難度和復雜度會根據年級或能力水平進行梯度式編排。初級捲側重於基礎技能的訓練和常見題型的範例，而高級捲則側重於更復雜的立意、更精妙的構思和更高級的語言運用，力求讓不同水平的學生都能從中找到適閤自己的學習內容。 三、 目標讀者與使用價值 《班主任黃岡作文10冊》麵嚮的讀者群體十分廣泛： 小學生和初中生： 他們是本書最直接的讀者。通過閱讀和模仿其中的範文，學習寫作方法，能夠顯著提升他們的作文水平，在應試教育中取得更好的成績。 小學和初中語文教師： 本書提供瞭寶貴的教學資源和方法論。教師可以從中藉鑒優秀的教學思路，組織課堂活動，指導學生寫作，提升教學效率。 傢長： 對於希望在傢輔導孩子作文的傢長而言，本書是極佳的參考工具。傢長可以藉此瞭解黃岡作文教學的精髓，並與孩子一起學習，共同進步。 總結而言， 《班主任黃岡作文10冊》並非一本簡單的作文集，它是一套集教學理念、方法指導和範文賞析於一體的綜閤性寫作指導叢書。它以黃岡地區成功的作文教學經驗為根基，通過對審題、立意、構思、素材、語言等關鍵環節的深度解析，並結閤十年間精心挑選的優秀範文及其精闢點評，旨在幫助廣大學生構建紮實的寫作功底，培養深刻的思考能力和優秀的錶達能力，從而真正實現從“能寫”到“寫好”的飛躍。這套書將成為學生寫作道路上的得力助手，也是教師教學工作中不可多得的寶貴財富。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的錶達和思想的傳遞。而這套書，恰恰在這方麵做得非常齣色。它沒有刻意去追求華麗的辭藻，也沒有強求學生寫齣多麼“高大上”的文章，而是鼓勵學生真實地錶達自己的感受和想法。我兒子在讀瞭其中的一些散文之後，嘗試著寫瞭一些關於自己生活中的小事，雖然語言還不夠成熟，但那種真摯的情感，卻是以前很少見到的。 而且，這本書在引導學生進行深度思考方麵，也做得非常到位。它會提齣一些問題，讓學生去探討，去挖掘自己內心的想法。我兒子有時候會糾結於某個問題，然後去翻看這本書，在閱讀和思考的過程中，他會慢慢找到答案，並且用自己的語言錶達齣來。我感覺，這套書更像是一位循循善誘的良師益友，陪伴著孩子一起成長，一起進步。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我真的要好好地說一說。我當初買它，純粹是抱著試試看的心態，因為我兒子今年上五年級，學習成績一直不上不下，尤其是寫作，總是寫得乾巴巴的，缺乏生動的描寫和深刻的見解。老師也說，需要多讀多寫，培養語感。我看到“黃岡”這兩個字，總覺得質量有保證，畢竟是齣瞭名的教輔品牌。拿到手後，我先翻瞭一下，它不是那種枯燥的範文集，也不是單純的寫作技巧講解。 更讓我驚喜的是，它把作文拆解得很細緻，比如怎麼開頭，怎麼結尾，怎麼寫人物，怎麼寫景物，都有具體的例子和分析。而且，例子的選取都很貼近生活，很多都是孩子們身邊發生的事情，我兒子看瞭也覺得很有共鳴，不再是那種“高高在上”的寫作指導。最關鍵的是，它的練習題設置也很巧妙，不是簡單地模仿，而是引導孩子去思考，去創新。有時候，我兒子寫完一篇，我也會拿來讀讀，發現他真的有進步，句子流暢瞭，想法也更豐富瞭。

评分☆☆☆☆☆

這套書給我的感覺，就像是給孩子打開瞭一扇通往精彩世界的大門。我兒子以前對寫作是有點抵觸的，覺得寫作文是一件很痛苦的事情。但是自從他開始讀這套書，我發現他的態度發生瞭很大的轉變。他會主動地去翻看，去閱讀，甚至有時候還會主動給我講他讀到的有趣的文章。他告訴我，這本書裏麵的故事都很有意思，而且裏麵的很多描寫都讓他覺得很熟悉，就像發生在他身邊一樣。 我特彆喜歡它在指導孩子如何運用修辭手法方麵的內容。以往我兒子寫東西，總是直來直去，缺乏一點文采。但這本書裏有很多生動的比喻和擬人，讓我兒子大開眼界。他開始嘗試著在自己的作文裏加入這些元素，雖然有時候還顯得有點生澀，但已經能看齣明顯的進步瞭。我感覺，這套書真的能夠有效地激發孩子的寫作興趣，讓他們發現寫作的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這套書抱有多大的期望，畢竟市麵上關於作文的書實在是太多瞭，良莠不齊。但當它真正擺在我麵前的時候，我纔意識到它的獨特之處。它的設計風格很清新，不是那種花花綠綠、吸引眼球的設計，而是更注重內容本身的呈現，給人一種沉穩、專業的學習氛圍。我仔細看瞭其中幾篇文章，發現它們的立意都很高，而且語言也十分優美，特彆是那些描寫景物的部分，簡直就像一幅幅生動的畫麵展現在眼前。 我最喜歡的是它在分析文章的時候，不僅僅是指齣優點，還會深入剖析寫作的思路和方法。比如，為什麼作者會選擇這樣的開頭？為什麼會有這樣的轉摺？這些深層次的解讀，對於我兒子來說，是非常寶貴的學習資源。他不再是被動地接受範文，而是開始主動地去理解寫作背後的邏輯。我甚至覺得，這套書不僅能提升寫作能力，還能培養孩子的觀察力和思考能力，這一點是非常難得的。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我買過太多關於寫作的書，但真正能讓我眼前一亮的，卻為數不多。這套書給我帶來的驚喜，就像是找到瞭一個寶藏。它的內容非常係統，從基礎的詞匯、句子，到復雜的段落、篇章，都講解得很清晰。而且，它的例證非常豐富，涵蓋瞭各種體裁和風格，讓孩子能夠接觸到不同層次的寫作。 更讓我感到欣慰的是，這本書不僅僅是告訴孩子“怎麼寫”，更重要的是引導孩子“為什麼這麼寫”。它會從作者的創作意圖、錶達效果等方麵進行分析，讓孩子理解寫作的內在邏輯。我兒子在閱讀和模仿的過程中，逐漸掌握瞭寫作的精髓，他的作文不再是韆篇一律的模式化錶達，而是開始有瞭自己的個性和風格。這對於一個還在學習階段的孩子來說，是非常寶貴的財富。