发表于2024-11-27
英語專業8級聽力 劉芹,王海萍 9787561190302 大連理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
基本信息
書名:英語專業8級聽力
:26.8元
作者:劉芹,王海萍 主編
齣版社:大連理工大學齣版社
齣版日期:2014-4-1
ISBN:9787561190302
字數:420000
頁碼:234
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:
編輯推薦
適用對象:需要強化訓練聽力部分的八級(TEM-8)考試的考生;英語專業考研考生;需要聽力教材的英語專業老師。推薦理由:1 教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員、英語專業教學分指導委員會副主任委員、高等院校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人、英語專業四八級考試大綱修訂小組組長、上海外國語大學博士生導師鄒申教授親自主審,上海外國語大學名師及多次參加專八考試閱捲的精英老師主編,內容。2 大小適中,輕型紙印刷,輕便不傷眼,方便閱讀、答題及隨身攜帶;3 解析考試大綱,全麵剖析試題特點,對10年真題進行係統分類,提供瞭完美準確的應試策略。4 15套完全按照八級考試大綱要求編排的全真模擬題。材料全部選自外報外刊或外颱報道;題材廣泛,涉及政治、經濟、曆史、文化、教育、科技、語言文學等方麵;題型多樣,涵蓋瞭主旨題、要點題、細節題、數字題、歸納題、推斷題、態度題、總結題等曆年考試中齣現的多種常見齣題方法;5 試題附有詳細的答案評析和錄音文字材料,指導考生如何把應試技巧轉化為可遵循的模式,在考試中加以應用。
目錄
第1部分 聚焦英語專業8級聽力
一、 大綱剖析
1. 教綱分析
2. 考綱分析
(1)測試要求
(2)測試形式
(3)測試目的
(4)選材則
二、 評分細則
1. 講座
2. 對話/訪談
3. 新聞
三、 選材分析
1. 講座
2. 對話/訪談
3. 新聞
四、 題型特點
1. 講座
(1)要點題
(2)細節題
(3)推斷題
(4)歸總題
2. 對話/訪談
(1)信息題
(2)態度題
(3)細節題
(4)總結題
(5)推理題
3. 新聞
(1)辨彆題
(2)主旨題
(3)細節題
(4)數字題
(5)推斷題
第2部分 解析英語專業8級聽力
一、 講座
1. 有備而戰
2. 預測中心
3. 理解和跟進
4. 筆記清晰
5. 從容填空
二、 對話/訪談
1. 試題一覽
2. 筆記跟上
3. 細辨問題
4. 字裏行間
5. 前後總結
6. 歸納推理
三、 新聞
1. 把握節奏
2. 捕捉導語
3. 緊扣題眼
4. 閤理推斷
5. 火眼金睛
6. 詞匯在胸
第3部分 衝擊英語專業8級聽力
一、考前練兵
MODEL TEST 1
MODEL TEST 2
MODEL TEST 3
MODEL TEST 4
MODEL TEST 5
MODEL TEST 6
MODEL TEST 7
MODEL TEST 8
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MODEL TEST 10
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MODEL TEST 12
MODEL TEST 13
MODEL TEST 14
MODEL TEST 15
二、答案解析
MODEL TEST 1
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MODEL TEST 9
MODEL TEST 10
內容提要
★《英語專業8級聽力》一書分為3大部分,第1部分“聚焦英語專業8級聽力”,主要剖析瞭英語專業教學大綱與考試大綱對聽力理解部分的要求,以及評分細則、選材和題型特點,以使考生對該項目及測試重點有個宏觀上的瞭解;第2部分“解析英語專業8級聽力”,重點分析瞭講座、會話和新聞三部分考題的具體應試技巧。通過對近10年真題的詳細梳理和解析使考生獲取解題思路,打好聽力理解基礎,切實提高應試能力;第3部分“衝擊英語專業8級聽力”,則提供瞭15套完全按照八級考試要求編排的全真模擬題。材料全部選自外報外刊或外颱報道。題材廣泛,涉及政治、經濟、曆史、文化、教育、科技、語言文學等方麵;題型多樣,涵蓋主旨題、要點題、細節題、數字題、歸納題、推斷題、態度題、總結題等多種常見齣題方法;每套試題附有詳細的答題評析和錄音文字材料稿,指導考生如何把應試技巧轉化為可遵循的模式,在考試中加以運用。
文摘
作者介紹
★ 鄒申:上海外國語大學英語教授,博士生導師,測試專傢。教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員,英語專業教學分指導委員會副主任委員,高等院校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人,享受國務院政府特殊津貼。主要從事外語教學法及語言測試研究,並擔任英語專業四、八級考試大綱修訂小組組長。所主持的科研項目及主編的教材多次獲教研部和上海市教學成果奬。
★ 張艷莉:上海外國語大學教授,博士,碩士生導師。多年來,一直從事英語專業本科與研究生課程教學,多次參與英語專業四、八級考試的閱捲及相關工作。曾參與考試大綱的研究與修訂工作。近年來完成教材、論文、教學參考書等多部(篇),參與的科研項目及教材編寫兩次獲上海市教學成果奬。
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