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書名 語文課程標準+案例式解讀小學語文 主編/作者 楊九詮等 齣版社 教育科學齣版社等 ISBN 9787504163097等 版次/印次 2016年9月第11次印刷 等 定價 41.00元   第*章解讀《義務教育語文課程標準(2011年版)》“前言”部分/
1如何讓學生步入精彩的語文世界？/
2如何在關注課程內容的價值取嚮的同時尊重學生獨特的體驗？/
3如何培養學生的語感？/
4如何在語文學習中提高學生的思維能力？/
5如何培養學生良好的語文學習習慣？/
6怎樣開展小組閤作學習？/
7如何關注學生個體差異和不同的學習需求？/
8如何開發語文課程資源？/
第二章解讀《義務教育語文課程標準(2011年版)》“課程目標與內容”部分/
1如何培養學生的識字興趣與獨立識字能力？/
2語文教學中如何開展探究性學習？/
3如何利用漢字的自身特點指導學生識字？/
4如何養成良好的書寫習慣？/
5低年*如何培養學生的寫話興趣？/
6如何培養學生的默讀能力？/
7如何指導學生復述課文？/
8如何指導學生修改習作？/
9第*學段怎樣結閤上下文和生活實際瞭解詞句的意思？/
10第二學段怎樣幫助學生體會關鍵詞句錶情達意的作用？/
11第三學段怎樣引導學生體會文章的錶達方式？/
12如何加強課外閱讀指導？/
13怎樣將課內外閱讀有機結閤？/
14如何創造性地理解和使用教材？/
15如何利用教材插圖？/
16如何選擇閤適的教學內容？/
17如何設計課堂提問？/
18怎樣正確處理預設和生成的關係？/
19怎樣培養學生搜集、處理信息的能力？/
20如何落實每天10分鍾的隨堂寫字時間？/
21如何在語文教學中激發學生的想象力和創造潛能？/
22如何有效利用錶演加深理解和體驗？/
23語文課堂教學如何巧妙地導入？/
24如何根據文體特點設計教學？/
25如何在教學中指導學生背誦？/
26如何做到讓兒童易於動筆、樂於錶達？/
27如何引導學生在習作中關注生活，錶達真情實感？/
第三章解讀《義務教育語文課程標準(2011年版)》“實施建議”部分/
1如何利用信息技術和網絡優勢實施習作教學？/
2如何改變機械、粗糙、煩瑣的作業方式？/
3如何提高學生發現、分析和解決問題的能力？/
4如何實現識字教學生活化？/
5如何創設豐富多彩的識字教學情境？/
6如何體現漢語拼音教學的趣味性？/
7如何讓學生、教師、文本之間的對話更有效？/
8如何指導學生進行多角度、有創意的閱讀？/
9如何在具體的交際情境中培養學生的口語交際能力？/
10綜閤性學習如何體現學生的自主性？/
11如何發揮教師在綜閤性學習中的指導作用？/
12如何與其他課程結閤，開展跨領域學習？/
13如何引導學生隨文學習必要的語文知識？/
14評價如何尊重學生的個體差異？/
15小學生學業水平評價如何命題？/
16如何評價學生的課外閱讀？/
17如何引導學生在自改和互改中提高習作能力？/
後記/ 本套叢書鮮明亮點是"案例式"，即將新修訂課標的解讀與教育教學實踐有機結閤，將課標解讀與一綫教師的工作習慣、話語習慣、思維習慣融會貫通，也就是真正做到讓教師喜聞樂見、即學即用。叢書兼顧"務實"與"務虛"。"務實"在於有經典案例結閤解讀，注重可操作性；"務虛"在於每一章簡明扼要的"理論闡釋"，對案例和案例分析起到"點睛"的作用。"務實"與"務虛"、理論與實踐，兩眼炯炯，構成瞭一幅幅對新課標理解的立體圖景。本套叢書是所有實施新課標的中小學教師必備培訓、學習教材。

2本套裝正版包郵 小學語文+語文新課標 義務教育語文課程標準(2011年版) 指導用書教師考試考編 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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