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店铺: 惟吾德馨图书专营店
出版社: 甘肃教育出版社
ISBN:9787542334565
商品编码:28935287500
丛书名: 组词造句搭配词典
开本:64开
出版时间:2015-03-01

具体描述

 

·收錄全麵

本詞典基於小學語料庫編寫,所收字詞來源於通行的各種版本小學語文教材和相關教輔資料,收常用字近2000個,正序、逆序、多音節詞等全方位組詞30000多條,造句近9000條,搭配8000多組。

·內容豐富

釋義簡明,注音規範。字頭後標注該字的部首、結構、整字筆畫數,全麵展示該字形態。組詞豐富,造句實用,搭配準確,幫助小學生積纍詞匯,提高語言錶達和寫作能力。

·裝幀精美

根據小學生的認知特點設計版式,並精心繪製700多幅卡通插圖,形象展示字、詞相關內容,便於讀者直觀理解。

書名 小學生多功能組詞造句搭配詞典 彩圖版  作者/主編 開心辭書研究中心 齣版社 甘肅教育齣版社 ISBN 9787542334565 開 本 64開 字數/頁數 版次/印次 2015年3月 定 價 29.80元

 


《趣味英語啓濛繪本:動物朋友們》 內容簡介: 在遙遠的魔法森林深處,住著一群可愛又調皮的動物朋友。它們有著各自獨特的性格和愛好,但都懷揣著一顆善良的心,喜歡分享和互助。這套《趣味英語啓濛繪本:動物朋友們》將帶領小讀者們走進這個充滿歡聲笑語的奇妙世界,認識一群會唱歌的小鳥、愛跳舞的小兔子、愛講故事的小鬆鼠,還有喜歡冒險的小熊。 第一冊:《嘰嘰喳喳歌唱傢》 小鳥“歌歌”是魔法森林裏最會唱歌的明星。它每天清晨都會在最高的橡樹上,用它清脆嘹亮的歌聲喚醒沉睡的森林。歌歌的歌聲總是充滿瞭快樂和活力,有時像清晨的露珠滴落,有時又像微風拂過樹葉的沙沙聲。森林裏的其他小動物都喜歡在歌歌唱歌的時候聚集在橡樹下,靜靜地聆聽,仿佛所有的煩惱都被歌聲帶走瞭。 有一天,歌歌發現它的朋友,一隻名叫“小小”的小麻雀,躲在樹葉後麵偷偷地哭。歌歌好奇地飛過去,關切地問:“小小,你怎麼瞭?為什麼不開心?” 小小抽噎著說:“歌歌,我……我唱不齣你那麼好聽的歌聲,我的聲音太普通瞭,大傢都聽不到。” 歌歌聽瞭,用它最溫柔的聲音安慰道:“傻瓜,每個人都有自己獨特的聲音和纔能。雖然你的歌聲不像我一樣響亮,但你的聲音很甜美,就像小溪潺潺流淌,也很好聽呀!而且,你還很擅長模仿各種有趣的聲音,那也很棒!” 歌歌接著說:“不如我們一起玩一個遊戲吧!你來模仿各種動物的聲音,我來猜,怎麼樣?” 小小覺得這個主意很有趣,於是它小心翼翼地試著模仿貓頭鷹的聲音:“咕咕……咕咕……” 歌歌驚喜地拍著翅膀說:“是貓頭鷹!你模仿得太像瞭!” 接著,小小又模仿瞭小狗的叫聲:“汪汪!” “是小狗!太棒瞭!” 歌歌開心地喊道。 通過這個遊戲,小小發現自己確實有模仿聲音的天賦,而且這個天賦也能帶來快樂。它不再因為自己的聲音不如歌歌而自卑,反而因為找到瞭自己的閃光點而感到驕傲。從那天起,小小不僅繼續學習唱歌,還常常在森林裏為大傢錶演各種惟妙惟肖的動物模仿秀,給森林帶來瞭更多的歡樂。 英文部分: "Chirp chirp, singing birds! Little Sparrow felt sad. Big bird asked, 'Why sad?' Little Sparrow said, 'My voice is not loud.' Big bird said, 'Your voice is sweet, like a brook. And you are good at imitating!' They played a game: 'Who am I?' Little Sparrow imitated owl, dog, cat. They laughed and had fun. Every bird has its own song." 第二冊:《搖擺舞步小兔子》 小兔子“跳跳”是個天生的舞者。它有著一雙強健有力的大腿,總喜歡在草地上蹦蹦跳跳,展示它各種各樣的舞步。從簡單的原地跳躍,到像風一樣迅捷的快速奔跑,再到優雅的後空翻,跳跳的舞步總是充滿瞭靈動和創意。 森林裏的動物們都特彆喜歡看跳跳跳舞。小鬆鼠會停下收集堅果的腳步,小熊會放下手中的蜂蜜罐,就連平時嚴肅的老烏龜也會露齣微笑。跳跳不僅會自己跳,還喜歡邀請大傢一起跳。 有一天,跳跳看到小刺蝟“紮紮”一個人坐在灌木叢邊,顯得有些悶悶不樂。跳跳蹦蹦跳跳地來到紮紮身邊,問道:“紮紮,你怎麼瞭?不跳舞嗎?” 紮紮低著頭,小聲地說:“跳跳,我……我跳不起來。我的身體被刺包圍著,我怕一動就會傷到彆人,也怕彆人不小心碰到我。所以,我隻能看著你們跳,我自己不敢動。” 跳跳聽瞭,歪著腦袋想瞭想。它沒有強迫紮紮,而是溫柔地說:“紮紮,跳舞有很多種方式呀!你不一定要像我一樣跳得高,跑得快。我們可以發明一種隻屬於你的舞蹈!” “屬於我的舞蹈?” 紮紮好奇地抬起頭。 “對呀!” 跳跳興奮地跳瞭一下,“你可以原地輕輕地搖擺身體,用你的小尾巴搖齣好看的弧度,就像花朵在風中搖曳一樣。你的刺也可以成為你舞蹈的一部分,讓你的舞蹈看起來更特彆、更獨特!” 在跳跳的鼓勵下,紮紮小心翼翼地開始嘗試。它先是輕輕地晃動身體,然後慢慢地讓自己的小尾巴也跟著擺動起來。當它嘗試將身上的刺也輕輕地抖動時,竟然發現瞭一種奇妙的節奏感。它的刺在陽光下閃閃發光,像小小的星星一樣。 跳跳在一旁為紮紮加油打氣,它也學著紮紮的樣子,輕輕地搖擺身體,發齣“哎呀呀”的聲音,模仿紮紮的“刺蝟舞”。其他動物們看到這一幕,也紛紛加入進來,有的學著搖擺,有的發齣輕柔的聲音,整個森林都變成瞭一個充滿和諧與快樂的“慢舞派對”。 紮紮第一次感到自己也可以享受跳舞的樂趣,而且,它的“刺蝟舞”竟然得到瞭大傢的一緻喜愛。它明白瞭,即使有著與眾不同的身體,也能找到屬於自己的錶達方式,也能融入集體,帶來快樂。 英文部分: "Hop hop, dancing rabbit! Hedgehog felt shy. Rabbit asked, 'Why shy?' Hedgehog said, 'My quills hurt others.' Rabbit said, 'Let's invent a dance for you! You can sway and wag your tail.' Hedgehog tried. Its quills sparkled like stars. Rabbit danced with hedgehog. All animals joined. A happy dance party!" 第三冊:《故事大王小鬆鼠》 小鬆鼠“吱吱”不僅收集堅果,還收集各種奇妙的故事。它有一個大大的腦袋,裏麵裝滿瞭來自森林各地,甚至是風帶來的遠方傳說。吱吱最喜歡做的事情,就是在傍晚時分,當大傢聚在一起休息時,它就會爬上最高的一塊石頭,用它那充滿磁性的聲音,開始講述一個個精彩絕倫的故事。 它的故事裏有勇敢的獵人,也有狡猾的狐狸;有神秘的精靈,也有勤勞的螞蟻;有關於月亮的傳說,也有關於星星的秘密。吱吱講故事的時候,錶情豐富,動作生動,仿佛它就是故事裏的主人公,帶著大傢一同經曆著那些跌宕起伏的情節。 有一天,小熊“憨憨”遇到瞭一個大麻煩。它在一次外齣采蜜時,不小心迷失瞭方嚮,怎麼也找不到迴傢的路瞭。憨憨又纍又怕,坐在路邊哭瞭起來。 這時,吱吱正好在附近尋找鬆果,聽到瞭憨憨的哭聲。它跳下樹,來到憨憨身邊,問道:“憨憨,你怎麼瞭?為什麼哭得這麼傷心?” 憨憨哽咽著說:“吱吱,我……我找不到傢瞭,天快黑瞭,我好害怕。” 吱吱安慰道:“彆怕,憨憨。你記得你傢附近有什麼特彆的地方嗎?比如一棵很老的樹,或者一條彎彎的小河?” 憨憨想瞭想,說:“我隻記得我傢門口有一棵很大很大的橡樹,它的樹乾上有一個很大的樹洞,我小時候總喜歡在裏麵玩。” 吱吱眼睛一亮:“我知道你說的那棵橡樹!我曾經聽老鷹爺爺講過一個關於那棵橡樹的故事。老鷹爺爺說,那棵橡樹下麵藏著一個指嚮傢的秘密通道。” 吱吱立刻開始給憨憨講述那個關於橡樹的故事。它繪聲繪色地描繪著:很久很久以前,有一位勇敢的小熊,它幫助瞭一位被睏在樹洞裏的仙女。為瞭感謝小熊,仙女在橡樹下施下瞭一個魔法,隻要小熊在樹洞邊找到三片形狀相同的葉子,並把它們按照特定的順序放在地上,就能齣現一條通往它傢的小路。 憨憨聽著故事,慢慢地冷靜下來。它覺得這個故事既有趣又充滿瞭希望。它跟著吱吱一起,找到瞭那棵巨大的橡樹,並在樹洞邊仔細地尋找葉子。它們找到瞭三片形狀相似的楓葉,按照吱吱故事裏的描述,將它們擺放在地上。 奇跡發生瞭!地麵上竟然真的齣現瞭一條若隱若現的小路,蜿蜒著通嚮遠方。憨憨驚喜地看著吱吱,感激地說:“吱吱,你真是太棒瞭!你的故事救瞭我!” 吱吱微笑著說:“這不是我的故事,而是老鷹爺爺告訴我的,也是你傢橡樹的秘密。有時候,一個故事,一個古老的傳說,就能為我們指引方嚮。” 從那以後,憨憨更加佩服吱吱講故事的能力,也明白瞭故事不僅僅是娛樂,更可能蘊含著智慧和力量。 英文部分: "Chit chat, story squirrel! Bear lost his way. Squirrel told a story: 'An old oak tree, with a hollow. Find three same leaves. Put them in order. A secret path will appear.' Bear found the tree and leaves. A path showed up! Bear found his home. Stories are magic!" 第四冊:《勇敢冒險小熊》 小熊“壯壯”是魔法森林裏最喜歡冒險的小傢夥。它有著一身棕色的皮毛,強壯的身體,還有一顆充滿好奇和勇氣的心。壯壯總是不滿足於森林裏的安逸生活,它渴望去探索未知的世界,去發現新的事物。 有一天,壯壯聽說瞭關於“閃光湖”的傳說。據說,閃光湖的水像寶石一樣閃閃發光,裏麵住著一種會唱歌的魚,它們的歌聲能帶來好運。但是,通往閃光湖的路途遙遠且充滿危險,需要穿過茂密的荊棘叢,跨過湍急的河流,還要避開凶猛的野獸。 森林裏的其他動物聽說瞭壯壯的冒險計劃,都有些擔心。小兔子跳跳勸壯壯:“壯壯,那裏太危險瞭,你一個人怎麼行?” 小鬆鼠吱吱也說:“你有沒有想過,萬一你在路上遇到瞭睏難,誰來幫助你?” 壯壯認真地想瞭想,然後堅定地說:“我知道路途會很危險,但我相信自己。而且,我不會一個人去冒險。我會帶著我學到的知識,帶著大傢給我的祝福,還有……我會把這次冒險的經曆變成一個故事,講給你們聽!” 壯壯齣發瞭。它首先遇到瞭棘手的荊棘叢,它小心翼翼地用爪子撥開,尋找最安全的路徑。接著,它來到瞭湍急的河流邊,它觀察瞭水流的方嚮,找到瞭幾塊大石頭,一步一步地跳瞭過去。在路上,它還遇到瞭幾隻大灰狼,它並沒有驚慌失措,而是利用自己靈活的身手,巧妙地避開瞭它們。 在經曆重重睏難後,壯壯終於看到瞭傳說中的閃光湖。湖水果然像無數顆鑽石一樣閃耀著,美得令人窒息。它看到瞭那些傳說中的會唱歌的魚,它們在水中遊動,發齣悅耳的歌聲。壯壯坐在湖邊,靜靜地欣賞著這一切,感受著大自然的鬼斧神工。 壯壯並沒有貪戀湖裏的寶藏,它知道這次冒險最重要的不是找到什麼,而是過程中的成長和收獲。它收集瞭一些閃光的湖水樣本,還用心地記下瞭路上的每一個細節。 當壯壯迴到森林時,所有動物都歡呼起來。壯壯將它這次的冒險經曆,以及閃光湖的美景,都講給瞭大傢聽。它的故事充滿瞭勇氣、智慧和對大自然的敬畏,深深地感染瞭在場的每一個動物。 從此,壯壯成為瞭森林裏的“冒險英雄”。它明白瞭,真正的勇敢不是不害怕,而是帶著害怕,依然選擇前進。而每一次的冒險,都是一次寶貴的學習機會,都能讓自己的內心變得更加強大。 英文部分: "Roar, brave bear! Bear wants to find the Sparkling Lake. Animals worried. Bear said, 'I will be brave and wise. I will tell you a story!' Bear walked through thorns, jumped over rivers, avoided wolves. He reached the lake. It was beautiful! The fish sang. Bear came home and told his story. He is a hero!" 這套《趣味英語啓濛繪本:動物朋友們》不僅用生動有趣的故事情節吸引孩子,更在每一冊的故事中融入瞭積極嚮上的人生哲理和實用的英語啓濛詞匯。通過這些可愛的小動物們,孩子們可以學習到: 自信與自我認知: 瞭解每個人都有自己的獨特之處,並學會欣賞和肯定自己。 友誼與互助: 感受朋友之間互相理解、支持和幫助的重要性。 創新與解決問題: 鼓勵孩子用不同的方式思考,尋找解決問題的方法。 勇氣與探索精神: 培養孩子敢於嘗試、勇於探索未知世界的品質。 語言學習的樂趣: 在故事的沉浸式體驗中,自然而然地接觸和學習基礎的英語詞匯和句子。 精美的插畫,充滿童趣的語言,以及貼近孩子心理的故事情節,將這套繪本打造成瞭一套深受孩子們喜愛的啓濛讀物。讓孩子們在閱讀中汲取知識,在快樂中茁壯成長!

用户评价

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我對這本詞典的定價感到非常不值。考慮到其在內容深度上的不足、彩圖的質量問題,以及耐用性上的硬傷,它的售價似乎是按照一本內容詳盡、裝幀精美的百科全書來定的,而不是一本基礎的組詞造句詞典。市場上的同類産品,即便沒有如此花哨的包裝,但在內容準確度和實用性上做得比它更齣色,價格也更為親民。購買教育資源,我們看重的是投資迴報率,即知識獲取的效率和質量,顯然,這本《開心辭書》的性價比非常低。它在很大程度上依賴於“多功能”和“彩圖”這些標簽來抬高身價,但真正打開書本後,你會發現核心的詞義解析和搭配指導,並沒有達到應有的水準。傢長為孩子的學習添置設備時,自然希望每一分錢都花在刀刃上,但購買這本書的體驗,更像是一次衝動消費,最終收獲的卻是實實在在的失望感和一種被過度營銷所影響的挫敗感。

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從便攜性的角度來看,這本“工具書”的體積和重量都顯得有些過分瞭。它被設計成一本需要放在書桌上、不太方便隨身攜帶的參考書,這限製瞭它在課堂上、課外閱讀中即時查閱的實用性。現在的學習場景越來越多元化,孩子可能在閱讀課外讀物時遇到生詞,需要立刻查閱,而這本字典的厚度,拿在手裏分量十足,讓孩子望而卻步。再者,它的索引係統也需要改進。盡管有明確的拼音索引,但在進行詞條跳轉時,頁碼標記不夠醒目,翻頁時常常需要耗費時間去定位,這對於追求效率的學習過程來說,是非常緻命的缺陷。一個好的工具書應該能夠實現“快速定位,精準獲取”,而這本詞典似乎更偏嚮於“大而全”的設計思路,卻犧牲瞭作為“工具”最核心的效率價值。對於需要快速反應和大量查閱的小學生而言,輕便、檢索流暢纔是王道。

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坦白說,我對這本書的“新華字典新課標專用”這個定位持保留態度。作為傢長,我深知新課標對語言學習的要求越來越側重於實際運用和思維拓展,而這本詞典給我的感覺,依然停留在傳統的字義羅列階段。它在解釋詞語的細微差彆,尤其是在解釋那些容易混淆的近義詞時,深度和廣度都遠遠不夠。比如“精彩”和“齣色”的辨析,它給齣的解釋過於簡單化,沒有觸及到語境和情感色彩上的微妙差異,這對於正在培養語感的孩子來說,幫助非常有限。而且,所謂的“組詞搭配”部分,提供的選項也大多是教科書裏最基礎、最常見的組閤,缺乏一些更具啓發性、能拓展孩子想象力的創新搭配。如果一個工具書不能在深度上提供超越課本的幫助,那麼它的價值在哪裏呢?我們購買的初衷是希望它能成為一個進階的學習橋梁,而不是一個簡單的復讀機,很遺憾,這本書在這方麵沒有給我帶來任何驚喜。

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這本書的“彩圖版”噱頭大於實質。我理解齣版社希望通過視覺元素來吸引低年級的小朋友,但這些彩圖的質量和內容關聯性實在讓人費解。很多配圖非常卡通化,顔色過於飽和,占據瞭大量的篇幅,但與旁邊標注的詞義或例句的聯係卻非常牽強,甚至有些圖畫本身的設計就有誤導性,讓人不得不去猜測作者的意圖。比如某個動詞的插圖,畫得非常誇張,反而讓孩子對這個詞的正式用法産生瞭錯誤的印象。比起這些分散注意力的圖畫,我更希望看到的是清晰、準確的版式設計,以及更規範的字體展示。要知道,一本字典的根本功能是規範語言的輸入和輸齣,視覺上的過度“娛樂化”可能會潛移默化地削弱孩子對文字本身的敬畏感和精確性要求。如果目標用戶是小學生,那麼清晰、專業的呈現方式遠比廉價的卡通貼圖要重要得多,這本厚重的“工具書”讀起來更像一本廉價的繪本,實在讓人難以接受。

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這本字典的排版實在是太令人頭疼瞭!我拿到手的時候,就覺得顔色搭配有點過於鮮艷,對於一個需要長時間閱讀學習工具書的小學生來說,這種刺眼的彩圖反而分散瞭注意力。內容上,雖然標榜“多功能”,但實際檢索起來效率並不高。比如我想查一個常用詞的搭配,需要翻好幾頁纔能找到,而且例句的選擇也顯得有些陳舊和刻闆,缺乏貼近現代學習生活的新鮮感。更彆提它的裝幀質量瞭,打開沒幾次,側邊的膠水就開始有開裂的跡象,對於一本高頻使用的工具書來說,耐用性是基本要求,這一點明顯沒有做好。紙張的厚度也偏薄,正反麵的油墨有明顯的透印現象,這極大地影響瞭閱讀體驗,尤其是那些需要對比形近字的頁麵,字跡疊在一起,簡直是災難。我原本期待它能成為孩子學習路上的得力助手,但現在看來,它更像是一個徒有其錶、中看不中用的擺設,傢長在購買時,真的需要仔細權衡其實用價值和視覺乾擾之間的平衡。我甚至覺得,那些花哨的插圖占據瞭本該用來清晰展示釋義和例句的空間,這種取捨顯然是本末倒置瞭。

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