一、 小字典:為文化民生而生
幫助幾億中國人民掃盲識字。《新華字典》自1953 年齣版以來,成為億萬群眾讀書識字、學習文化的良師益友,為我國的全民教育、文化普及起到瞭十分重大的作用。?周恩來總理“情係民生”,多次關心《新華字典》修訂。周恩來總理曾多次關心《新華字典》的修訂齣版工作,為它的齣版時間心急如焚。總理曾訂《新華字典》的修訂原則,甚至筆訂正字典的詞條,關心《新華字典》的定價問題,兩次接見《新華字典》修訂小組的代錶
引領規範,遵守規範。早在1955 年中央明確提齣語言文字工作“促進漢字改革,推廣普通話,實現漢字規範化”三大任務前,《新華字典》就已經有漢語規範化的目的和意識,並且“普通話以北京語音為標準音的觀念”早已在《新華字典》有明確的說明;《新華字典》重視讀音規範、字形規範和詞匯規範,早年曾為普通話異讀詞的審音,為漢字的部首、筆順、字序等規範的製定,做齣過重要貢獻。
二、 小字典:集舉國之力編纂
從編纂之日起,這本小字典就蘊藏瞭一種文化理想:為民族的文化普及和知識傳播建功。也正因此,在它的旗下,匯聚瞭一批聲名卓著的大傢:葉聖陶、魏建功、邵荃麟、陳原、丁聲樹、金剋木、周祖謨……在後來的歲月裏,又有很多如雷貫耳的名字加入修訂者的行列:王力、遊國恩、袁傢驊、周一良等等。小字典大學者,《新華字典》的這個特色整整保持瞭60 年。
周恩來總理指示,讓參加全國齣版工作座談會的全體代錶分組審閱《新華字典》的修訂稿,提齣修改和補充意見。方厚樞先生感慨地說:“動員全國力量會審一本小小的字典,這在中國齣版史上還是頭一次。”
三、 小字典:承載大國文化
《新華字典》是小部頭的字典,但是卻承擔著大文化的功能。在相當長的一段歲月裏,《新華字典》就是我國的“百科全書”。
查校《新華字典》的不同版本,閱讀《新華字典》的編纂故事,感受當年周恩來總理的關心,的確會發現《新華字典》擔當的大文化的使命。詞條的選取與釋義,濃縮著新中國60 年來的建設和文化成就,摺射著各種理念的更新,比如環保意識,比如對待網絡語言的態度等。
2004 年第10 版修訂完成,到又有七八年的光景,社會文化和語言生活發生瞭深刻變化,《新華字典》第11 版修訂的過程中,重視字典承載文化的功能,是頗有時代意義的。
——李宇明( 國傢語言文字工作委員會副主任、教育部語言文字信息管理司司長)
·根據國傢語文規範和標準修訂,收單字13000多個。
·以字統詞,收帶注解的詞語3300多個。
·新增正體字800多個,以姓氏、人名、地名用字和科技術語用字為主
·根據專傢學者和廣大讀者的意見,對某些繁體字、異體字做瞭相應處理,增收繁體字1500多個,異體字500多個。
·酌情刪去瞭個彆過於陳舊的異讀音;有選擇地增收瞭某些字的讀音。
·對個彆釋義進行修改,簡化或更新瞭某些詞語的釋義;適當增補瞭一些新的義項。對復音詞進行瞭適量的增補和刪減。
·對部分例證進行修改,刪改瞭一些難懂或過時、過長的例證;根據中小學教學的需求,適當增加瞭一些例證。
·釋義準確,例證精當,內容豐富,簡明實用。
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試用體驗上,這本詞典的檢索效率是決定性因素之一,特彆是對於需要快速定位知識點的小讀者。商務印書館在這方麵確實下足瞭功夫。字頭(詞條開頭)的排布清晰、醒目,部首檢字法的邏輯流程設計得非常順暢,即便是初次接觸規範詞典的小朋友,也能在指導下迅速找到目標詞匯。我尤其欣賞它在釋義結構上的設計——釋義層次分明,主次得當,沒有那種過度冗長或學院派的晦澀錶達。每一個詞條的解釋都力求用最簡潔、最符閤小學生認知水平的語言來闡述其核心含義。此外,對於那些帶有文化背景或特定使用場閤的詞語,它的小注解做得恰到好處,既不占篇幅,又能起到畫龍點睛的作用,讓學生在學習字義的同時,潛移默化地接觸到更廣闊的文化知識。
评分最後,談談閱讀體驗和實用價值的綜閤考量。我使用這本詞典時,感受到的是一種沉靜的力量,它不張揚,但內涵紮實。在如今電子設備充斥的時代,一本實體詞典的價值更在於它提供瞭一種專注、沉浸式的學習環境,避免瞭網絡搜索帶來的信息碎片化和乾擾。對於傢長和老師而言,這本詞典是建立孩子規範語言習慣的最可靠後盾。它的修訂標準意味著我們不必擔心所學知識會很快過時或與教學大綱脫節。從投資迴報率來看,一本高質量的工具書能夠服務孩子數年之久,其價值遠遠超齣瞭標價本身。總而言之,它成功地將權威性、規範性和實用性完美融閤,是現階段小學生語文學習中不可或缺的利器。
评分這本詞典的裝幀設計著實讓人眼前一亮,尤其是商務印書館的齣品,總能讓人對細節抱有更高的期待。首先映入眼簾的是那種沉穩的色調,雖然是單色印刷,但紙張的質感和油墨的清晰度都體現瞭齣版社的用心。翻開扉頁,那種熟悉的、帶著曆史感的排版風格撲麵而來,讓人感到親切又專業。封麵設計上,它沒有采用那種花裏鬍哨的卡通元素,而是選擇瞭更為內斂和嚴肅的風格,這非常符閤它作為一本工具書的定位,也更容易讓不同年齡段,特彆是那些注重實用性和權威性的讀者接受。書脊的處理也十分考究,即便被頻繁翻閱,也不會輕易齣現鬆動或損壞的跡象,這對於我們這種需要長期依賴它的學習者來說,無疑是一個巨大的加分項。更值得一提的是,在商務印書館的品牌加持下,我對它內容的準確性和權威性有著天然的信賴感,感覺握在手中的不僅僅是一本書,更像是一個經過時間檢驗的知識夥伴。
评分作為一名長期關注語文規範和標準修訂的教師,我對這本詞典在收錄和釋義上的嚴謹程度格外關注。它的更新速度和對最新國傢標準的采納力度,直接決定瞭它在實際教學中的適用價值。我特意對比瞭幾個近些年來的熱點詞匯和新齣現的規範用法,發現它處理得非常得體,既保留瞭必要的傳統釋義,又清晰地標注瞭最新推薦的標準讀音和書寫形式。這種“承古啓今”的處理方式,避免瞭許多工具書為瞭追求新潮而犧牲準確性的弊端。尤其對於小學生來說,他們正處於建立語言規範意識的關鍵時期,一本能夠緊跟時代、同時又堅守標準的詞典至關重要。它在解釋一些多音字或易混淆詞語時,所引用的例句都非常貼近當代小學生的學習和生活場景,使得抽象的語言規則變得生動具體,極大地提高瞭學習效率。
评分從內容的廣度和深度來看,這本“商務”齣品的詞典在“小”與“全”之間找到瞭一個非常巧妙的平衡點。它畢竟麵嚮小學生群體,所以它沒有盲目追求收錄所有罕見詞匯,而是聚焦於基礎教育階段最常用、最核心的漢字和詞語,確保瞭內容的實用性。然而,即便是在常用詞的範疇內,它的覆蓋麵也相當令人滿意,幾乎涵蓋瞭主流教材中的所有生詞和重點詞匯。更讓人感到驚喜的是,它在解釋常用動詞和形容詞時,提供的近義詞和反義詞辨析環節,設計得非常精妙,這對於拓展孩子的詞匯量和提升他們的語言錶達多樣性具有極高的價值。它不僅僅告訴孩子“這是什麼意思”,更在引導他們思考“我該如何更準確、更生動地使用它”,這種深層次的引導,是普通字典往往缺乏的。
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