具体描述
中學教材全解 高中思想政治 必修4生活與哲學 人教實驗版 學案版 2017版
作 者：李濤
齣版社：陝西新華齣版傳媒集團
主編：李濤
字 數：390韆字
版 次：2011年7月第1版2017年6月第6次修訂
印 次：2017年6月第6次修訂
印 張：11.5
頁 數：184頁
開 本：大16K
紙 張：膠版紙
I S B N ：978-7-5450-1048-0-01
包 裝：平裝
定價：29.8
單元 生活智慧與時代精神1
課 美好生活的嚮導1
框 生活處處有哲學1
一 哲學就在我們身邊2
二 哲學是指導人們生活得更好的藝術2
第二框 關於世界觀的學說4
一 哲學是係統化理論化的世界觀4
二 哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結5
一 全麵把握哲學的內涵6
二 本課易錯易混點歸納6
三 不同的語言，豐富的哲學6
第二課 百舸爭流的思想9
框 哲學的基本問題9
一 什麼是哲學的基本問題9
二 為什麼思維和存在的關係問題是哲學的基本問題10
第二框 唯物主義和唯心主義12
一 唯物主義和唯心主義的分歧12
二 唯物主義及其基本形態12
三 唯心主義及其基本形態13
四 哲學史上的“兩個對子”和基本派彆14
一 全麵理解哲學的基本問題15
二 物質和意識的關係問題不等於物質和意識的辯證關係問題16
三 正確理解唯物主義和唯心主義的對立16
四 本課易錯易混點歸納16
五 遠離封建迷信，樹立科學世界觀16
第三課 時代精神的精華19
框 真正的哲學都是自己時代的精神上的精華19
一 時代精神的總結和升華19
二 社會變革的先導20
第二框 哲學史上的偉大變革21
一 馬剋思主義哲學的産生22
二 馬剋思主義哲學的基本特徵22
三 馬剋思主義中國化的重大理論成果23
一 真正的哲學不等於科學的哲學24
二 全麵認識哲學的作用25
三 本課易錯易混點歸納25
四 總書記治國理政新理念新思想新戰略的哲學思考25
單元測評方案28
單元過關檢測試捲28
第二單元 探索世界與追求真理31
第四課 探究世界的本質31
框 世界的物質性31
一 自然界的物質性32
二 人類社會的物質性33
第二框 認識運動把握規律35
一 運動是物質固有的根本屬性35
二 運動是有規律的36
一 利用規律絕不是改造或創造規律38
二 理解規律含義要把握三對關係38
三 本課易錯易混點歸納38
四 建立法治化市場化去産能機製，推動産業升級38
第五課 把握思維的奧妙41
框 意識的本質41
一 意識是物質世界長期發展的産物41
二 意識是人腦的機能42
三 意識是客觀存在的反映42
第二框 意識的作用44
一 人能夠能動地認識世界44
二 人能夠能動地改造世界45
三 一切從實際齣發實事求是46
一 不能說“電腦也能思維”47
二 從六方麵理解意識48
三 “意識的能動作用”與“物質的決定作用”地位不同48
四 尊重客觀規律與發揮主觀能動性48
五 本課易錯易混點歸納48
六 全國生態保護“十三五”規劃49
第六課 求索真理的曆程52
框 人的認識從何而來52
一 實踐及其特點52
二 實踐是認識的基礎53
第二框 在實踐中追求和發展真理55
一 真理是客觀的55
二 真理是具體的有條件的56
三 追求真理是一個過程56
一 準確理解實踐是認識的基礎的錶現58
二 正確理解真理是主觀與客觀（理論與實踐）具體的曆史的統一58
三 正確理解認識發展的過程58
四 本課易錯易混點歸納59
五 在實踐中深化改革、促進發展59
單元測評方案62
第二單元過關檢測試捲62
第三單元思想方法與創新意識65
第七課 唯物辯證法的聯係觀65
框 世界是普遍聯係的65
一 聯係的普遍性66
二 聯係的客觀性66
三 聯係的多樣性67
四 世界是普遍聯係的觀點的方法論要求67
第二框 用聯係的觀點看問題68
一 堅持整體與部分的統一69
二 掌握係統優化的方法69
一 並非任何兩個事物之間都存在聯係71
二 聯係的客觀性與意識的能動作用的關係71
三 本課易錯易混點歸納72
四 《巴黎協定》正式生效共同應對氣候變化72
第八課 唯物辯證法的發展觀75
框 世界是永恒發展的75
一 發展的普遍性75
二 發展的實質75
第二框 用發展的觀點看問題77
一 前途是光明的道路是麯摺的77
二 做好量變的準備促進事物的質變78
一 發展與聯係的關係80
二 錶格記憶法比較運動、變化和發展80
三 走齣新舊事物認識上的三個誤區80
四 全麵把握量變引起質變80
五 本課易錯易混點歸納81
六 抵製網絡低俗語言淨化網絡語言環境81
第九課 唯物辯證法的實質與核心84
框 矛盾是事物發展的源泉和動力84
一 矛盾的同一性和鬥爭性84
二 矛盾的普遍性和特殊性85
第二框 用對立統一的觀點看問題87
一 堅持兩點論與重點論的統一88
二 堅持對具體問題作具體分析89
一 同一和鬥爭不是矛盾的雙方91
二 判斷主要矛盾和矛盾的主要方麵需“兩看”91
三 具體問題具體分析和一切從實際齣發的關係92
四 本課易錯易混點歸納92
五 人民幣加入SDR的利與弊92
第十課 創新意識與社會進步95
框 樹立創新意識是唯物辯證法的要求95
一 辯證否定觀95
二 辯證法的革命批判精神與創新意識97
第二框 創新是民族進步的靈魂98
一 創新推動社會生産力的發展99
二 創新推動生産關係和社會製度的變革99
三 創新推動人類思維和文化的發展100
一 錶格對比理解辯證的否定觀與形而上學的否定觀的區彆101
二 創新意識的哲學依據101
三 全麵理解理論創新與實踐創新的關係102
四 本課易錯易混點歸納102
五 創新引領“中國製造”轉型“中國智造”102
單元測評方案105
第三單元過關檢測試捲105
第四單元 認識社會與價值選擇109
第十一課 尋覓社會的真諦109
框 社會發展的規律109
一 社會存在與社會意識110
二 社會基本矛盾運動111
三 社會曆史發展的總趨勢111
第二框 社會曆史的主體113
一 人民群眾是曆史的創造者113
二 群眾觀點和群眾路綫114
一 社會存在與社會意識的關係、物質與意識的關係比較116
二 曆史唯物主義與曆史唯心主義的區彆116
三 注意區分社會發展的三大動力117
四 全麵理解黨的群眾路綫和從群眾中來到群眾中去的哲學依據117
五 本課易錯易混點歸納117
六 重視廣大人民的作用更加關注民生117
第十二課 實現人生的價值120
框 價值與價值觀120
一 人的價值121
二 價值觀及其導嚮作用122
第二框 價值判斷與價值選擇123
一 自覺遵循社會發展的客觀規律124
二 自覺站在廣大人民的立場上124
第三框 價值的創造與實現126
一 在勞動和奉獻中創造價值127
二 在個人與社會的統一中實現價值127
三 在砥礪自我中走嚮成功128
一 錶格法對比價值、人生價值與價值觀三個概念129
二 世界觀與價值觀的關係129
三 “真理標準”與“價值標準”的辯證關係130
四 錶格法理解個人利益與集體利益的辯證關係130
五 正確認識影響人生價值的創造與實現的兩大因素130
六 本課易錯易混點歸納130
七 80後村醫賀星龍創造不平凡的人生131
單元測評方案134
第四單元過關檢測試捲134
模塊備考方略
模塊復習方案（138）
模塊測評方案（152）
本書習題答案與解析（156）
《中學教材全解》是教輔策劃人薛金星先生的扛鼎之作，它集薛先生終生學習教育理念之精華，匯數十位育人實踐教育精英之靈氣，開講解類教輔圖書之先河。該係列圖書與時俱進，年年修訂，暢銷不衰。
《中學教材全解（學案版）》是在“4E高效學習法”[Effective(高效)=Essential（滲透本質）+Earnest（認真執著）+Enjoyable（快樂心境）]理論指導下，突破重難點、專練疑難點、全麵覆蓋高考考點的講練結閤類圖書。本書從學前預習、課堂學習到課下復習，再到學後備考，為整個學習過程提供瞭全流程的解決方案。在知識講解層麵上，以如何透徹把握知識本質為根本齣發點，通過360°全方位講解，讓讀者做到徹底領悟、輕鬆掌握。在知識係統構建層麵上，配製清晰的係統結構圖，幫助讀者站在學科知識係統的高度把握知識，終形成穩固的知識網絡體係，甚至是跨學科的知識體係。在技巧規律方法總結層麵上，立足知識本質特性，運用多種輔助手段，使讀者能舉一反三、觸類旁通，達到做一題會一類題的目的。在學習心理心境培養層麵上，通過一些特殊欄目的設置（如頁腳等），引導讀者養成追根溯源、發散思維、主動探究、樂觀自信的良好習慣。
《中學教材全解（學案版）》高中思想政治必修4是配套人教實驗版必修4教材使用的教輔用書，依據《課程標準》《考試大綱》的要求和教材內容編寫，包括“生活智慧與時代精神”“探索世界與追求真理”“思想方法與創新意識”“認識社會與價值選擇”四個單元。本書的定位是“精講+精練”：從課節學習、單元測評、書末備考三大部分設置本書欄目。
依據課堂知識學習習慣，講解上從三個等級逐級遞進，從教材走嚮高考；練習上逐步強化，從基礎題到能力題遞進訓練。
【教材要點導學】結閤本課知識結構圖和必須解決的重點問題高效指導本課預習。
【教材內容精解】對本框知識進行精準講解，徹底解決聽課中可能存在的疑惑，同時配以經典例題加以詮釋。
【本框專項訓練】對本框知識點進行多角度全方位訓練，既注重基礎又強化能力。
【教材深度拓展】對教材知識進行深度拓展，重在方法、規律和易錯點的總結，對熱點問題進行全麵分析。
【高考零距離】從“讀—思—解”的角度對考題進行全方位剖析，重在解題思維方法的指導。
【本課強化訓練】對本課知識進行全麵訓練，以提升能力。
完全按照統考試題的齣題模式設置測試題，設置分值和測試時間，訓練考場實戰能力。
模塊知識學完後，通過設置的【模塊復習方案】、【模塊測評方案】等對本書知識進行係統的總結，把模塊知識網絡化，答題模闆化，以更加有效地完成對本模塊知識的復習和備考。
：在圖書內文中設置二維碼，既包含對教材探究問題的解答，也包括對重要知識點的拓展，讓學習變得更有趣味。
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