中學閱讀高效教學 雷其坤 9787519110246 教育科學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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中學閱讀高效教學 雷其坤 9787519110246 教育科學齣版社


雷其坤 著



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发表于2024-12-25

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店鋪: 聞知圖書專營店
齣版社: 教育科學齣版社
ISBN:9787519110246
商品編碼:29271448321
齣版時間:2017-08-01

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具體描述

書名中學閱讀高效教學
定價39.80
ISBN9787519110246
齣版社教育科學齣版社
作者雷其坤
編號1201602527
齣版日期2017-08-01
印刷日期2017-08-01
版次1
字數227韆字
頁數231

D1一輯未來 我們要具備什麼樣的閱讀素養
一、閱讀為什麼重要
-一積纍語言材料 促進語言建構
-二積澱良好語感 提高閱讀素養
-三深化思想認識 提升思維品質
-四體驗豐富情感 促進情商發育
-五吸收傳統文化 傳承文化基因
-六發展審美能力 提升寫作素養
二、怎樣xuan擇閱讀文本
-一語文教材延伸閱讀
-二名著經典自由閱讀
-三探究學習專題閱讀
-四時文佳作隨機閱讀
三、怎樣提高閱讀成效
-一用心朗讀
-二動手抄寫
-三嘗試迴憶
-四背誦默寫
四、如何發展閱讀能力
-一元閱讀能力的特性、功用
-二元閱讀能力的促進、生成
D1二輯十一學校閱讀課程實驗:相關文本編組誦讀
一、相關文本編組誦讀有何優勢
-一優化記憶模式 便於提取運用
-二幫助建構意義 優化認知結構
-三碰撞思維火花 提升創新品質
二、課程如何構建
-一按主題學習編組
-二按話題範圍編組
-三按課題研究編組
-四按錶現手法編組
三、編組如何實施
-一優化誦讀流程
-二構建分級目標
-三進行過程管理
四、編組誦讀有何成效
-一學生普遍保持學習興趣
-二審美鑒賞創造能力提高
-三學生作文具有文化底蘊
-四促進學生學習行為改變
-五促進教師教學行為改變
D1三輯文本解讀的策略
一、文本解讀可用哪些有效手段
-一問題導引
-二還原分析
-三比較鑒彆
-四簡明圖示
-五猜測推斷
-六融會建構
二、如何揣摩特殊語句
-一感覺挪移
-二特殊比喻
-三運用典故
-四互文見義
-五並提分承
-六肯定否定
三、怎樣抓住關鍵解讀
-一理清行文思路
-二品味精彩細節
-三琢磨稱呼變換
-四透視傳神之眼
-五咀嚼煉字煉句
-六關注具體語境
四、怎樣展開質疑批判
-一於瑕疵處著力
-二於矛盾處著力
-三於分歧處著力
-四於悖理處著力
-五於失真處著力
-六於融會處著力
D1四輯閱讀、寫作從來都不是獨立的
一、解讀文本如何融會貫通
-一聯係其他文本幫助理解詞句
-二聯係其他文本幫助把握意旨
-三聯係其他文本幫助深化認識
-四聯係其他文本幫助領會錶達
二、閱讀寫作怎樣巧妙結閤
-題學習寫作範式 藉鑒範文仿寫
-二閱讀名篇佳作 進行故事新編
-三鑒賞古典詩文 學習錶現手法
-四品味名著經典 進行相關寫作
三、綫下與綫上學習怎樣融閤
-一綫下綫上融閤進行自主學習
-二綫下綫上融閤提高課堂效率
-三綫下綫上融閤開展研究性學習
四、語文如何與其他學科銜接
-一藉曆史背景解讀文本
-二篩xuan並整閤文中信息
-三品味詩文熟語的哲理
-四準確把握漫畫的寓意
-五理解方位的文化內涵
D1五輯閱讀中外經典 豐富課堂生成
一、怎樣從文言文中汲取智慧
-一多元思維 學會多角度、多層次看問題
-二貫通古今 學會以發展的眼光看問題
-三連類而及 學會以聯係的服光看問題
-四學以緻用 在寫作中發展創造性思維
-五補充完善 藉課堂生成發展邏輯思維
二、如何進行長文本閱讀教學
-一研讀原文 解讀求“準”
-二對話生成 引導求“活”
-三鈎玄提要 闆書求“精”
-四以讀促寫 結閤求“巧”
三、怎樣多嚮對話以深入解讀
-一'莊周買水'教學設計與課堂實錄
-二'失街亭'教學設計
四、教學過程怎樣纔科學閤理
-一教學過程要符閤認知邏輯
-二教學過程要利於突破難點
跋書中自有

雷其坤 中學語文不錯教師 海澱區教師進修學校兼職教研員 北京市十一學校高中語文課程首席教師 北京市十一學校學術委員會首批項目“雷其坤寫作教學研究室”主持人。專心研究閱讀教學近二十年 有許多獨特的教學方法 並主編瞭數本十一學校語文校本教材等。著有'中學作文高效教學''高中語文精粹材料編組誦讀的探索與實踐研究''議論文寫作思維訓練'等。主持瞭“高中語文精粹材料編組誦讀的探索與實踐研究”與“議論文寫作思維訓練”等課題。

本書作為十一學校校本課程的教師教學用書 分為五個部分 涵蓋瞭閱讀教學的方方麵麵 從“閱讀的重要意義”到“閱讀的方法” 從“文本的xuan擇”到“多文本編組誦讀”、“長文本閱讀教學” 從“綫下與綫上學習融閤”到“文言文閱讀”等 有理論的探討 也有切實有效的做法 體現齣作者優xuan、科學的教學理念 以及課程開發的能力。本書的許多做法切實可行 並且行之有效 對廣大語文老師來說具有廣泛的藉鑒意義。

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