21世紀的教師教育改革：本土話語與優選視野 宋萑 9787303205448 北京師範大學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
圖書介紹
发表于2024-05-29
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店鋪： 聞知圖書專營店
齣版社： 北京師範大學齣版社
ISBN：9787303205448
商品編碼：29279444634
齣版時間：2017-01-01
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具體描述
| 書名 | 21世紀的教師教育改革：本土話語與優xuan視野 |
| 定價 | 52.00 |
| ISBN | 9787303205448 |
| 齣版社 | 北京師範大學齣版社 |
| 作者 | 宋萑 |
| 編號 | 1201479247 |
| 齣版日期 | 2017-01-01 |
| 印刷日期 | 2017-01-01 |
| 版次 | 1 |
| 字數 | 420韆字 |
| 頁數 | 387 |
| 上篇教師專業與教師教育專業化 論師生交往中“師愛”的價值秩序——以霍懋徵、斯霞師愛實踐探尋師愛發生機製 教師所理解的教學專業倫理：中國D市的個案研究 教師教學觀念的調查與乾預 教師話語的內在衝突及根源 國際漢語教學職前與在職教師外語使用信念之比較研究 LanguageTeachers'ComplexDynamicBeliefSystem—ExploringtheDynamicRelationshipBetweenTeachers'EFL-EnglishasaForeignlAnguageTeachingandI earningBeliefsandPractices 教師專業倫理教育：國際與本土視野下的審視 作為價值主體的教師專業成長的文化場域——基於廣西柳州市柳北區“名師工程骨乾教師高研班”的敘事研究 中小學英語教師文化取嚮的特點及與主觀幸福感和職業倦怠的關係 ApproachingaTeacher'sRolefromthePerspectiveofRichardDawkinsMeme—evolutionTheory 教師閤作的社會學審視 美國優-秀教師專業教學標準及認證對教師個體的 影響——對三位獲得認證教師的敘事研究 教師社會角色視野下的教師教育培養目標 教師專業培養的新邏輯 教師教育中的技術因素分析——技術現象學的視角 對師範大學建設師範生專業發展支持體係的思考 專業標準下教師教育者的研究述評 國外教師教育標準對中國本科層次學前教師教育的啓示 中篇教師培養的實踐取嚮 實習生在班級管理中的實踐性知識建構及啓示 國內部分高校物理教師教育培養課程設置及教育實習情況調查分析 改革教育實習模式 建立基於本科生導師製的教育實習研修基地 學習科學視角下的認知學徒製 頂崗支教對師範生專業認同的影響及教育乾預策略研究 中學職前教師的專業身份建構——關於3名實習教師的個案研究 澳大利亞教師職前培養的教育實習經驗與啓示 美國學前教師職前培訓體係演進之路的省思與啓示 本土知識與師範教育課程改革——基於美國本土教師職前培訓計劃的個案分析 下篇教師專業發展與教師培訓 教育問責壓力下中國大陸中小學教師對學生的責任觀 課堂實踐變革過程中的學校話語意義研究 高中英語教師行動研究的影響因素及對教師教育者與管理者的啓示 教學學術：21世紀教師專業發展的一個重要議題 生活世界視域中教師專業身份認同的塑造 兩個世代一條教師路 基於“境遇事件”的教師專業發展——以特級教師的成長經曆為個案 省域大規模遠程教師培訓項目的運行機製、實施效果與前景展望——基於S省經驗的實證研究 公平與適切——貴州省農村教師培訓狀況調查研究與探討 農村中學骨乾教師培訓滿意度的調查——以“國培計劃——中小學教師示範性培訓項目”為例 |
| 普通大眾 |
| 宋萑、袁麗主編的'21世紀的教師教育改革：本土話語與優xuan視野'是靠前屆優xuan教師教育峰會中“田傢炳——教師教育研究青年學者論壇”的成果結晶 編委從100多篇候xuan論文中挑xuan37篇很好青年學者論文 集結成冊。本書分為三個篇章：教師專業與教師教育專業化、教師培養的實踐取嚮、教師專業發展與教師培訓。本書力圖體現教師教育研究新秀的多元誌趣和獨到見解 並見證教師教育研究新生力量的學術成長 從而為未來教師教育學科建設盡綿薄之力。 |
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