基本信息

書名：育兒那些事兒：0～3歲孩子就要這麼養

定價：28.00元

作者：(日)汐見稔幸 ,祁焱

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787540771034

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：20開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

想培養腦子好的孩子嗎？看看汐見博士的六大法則：
　　1.相信孩子自身的成長能力
　　2.培養好奇心
　　3.培養自主性
　　4.培養體貼他人的溫柔之心
　　5.父親盡早加入育兒
　　6.母親精神百倍，孩子也會開心
　　另有眾多現實媽具體案例，總有一些能給您提供藉鑒：
　　隻有我傢孩子被小朋友排斥在外
　　附近沒有小朋友可以一起玩……
　　畏縮不前不願離開父母身邊
　　管得太多的孩子自立會晚嗎？
　　孩子做事慢吞吞的……

內容提要

“盲目愛子”的父母後會贏
　　走在孩子的後邊吧
　　爬爬培養注意力、探究心和行動力
　　語言的發育需要實際的體驗
　　……
　　本書以尊重孩子的發展規律和悅納孩子的個性、想法為基點，將父母關心的0-3歲孩子的各種育兒問題娓娓道來，旨在幫助零經驗的父母、被種種育兒“僞科學”所誤導的父母、力求輕鬆育兒的父母走齣育兒睏惑，用理智的頭腦、平和的心態，培養齣具備自身獨特個性和能力、充滿好奇心和想象力，更有良好的社會性基礎的寶寶。

目錄

前　言
章 給初為人母的人

0～3歲培養能力、誘發好奇心的關鍵10條
1.培養一個有個性的孩子　孩子不像育兒書裏寫的那樣長大
2.嬰兒是人 嬰兒和大人一樣擁有感情
3.孩子有自己成長的能力　走在孩子的後邊吧
4.孩子的類型都是“天生的”.有“費事的孩子”，也有“不費事的孩子”
5.善用“具體的錶揚”.“具體的錶揚”比“一般性的錶揚”更能發展個性
6.嬰兒沒有“任性”.有的隻是自我主張
7.原則上禁止體罰　體罰隻會給幼小心靈留下創傷
8.相信孩子的潛能.“盲目愛子”的父母後會贏
9.培養聰明的身體
培養感性豐富的身體、喜歡製作東西的身體、喜歡活動的身體——這也可以
提高好奇心和學習能力
10.大方地接受周圍人的幫助　育兒要開放，不能孤獨！

第2章 享受育兒快樂
抓住育兒要點，滋養心靈，培養能力

0~6個月
隻能躺著以及會坐時期的關鍵
迴應孩子的哭和笑是培養孩子能力的步
主動跟孩子說話
抱孩子、背孩子可以建立信賴感
初的玩具和圖畫書

7-12個月
會爬、會站時期的關鍵
“給、拿”的遊戲建立雙嚮體驗
爬爬培養注意力、探究心和行動力
撫觸身體的交流遊戲
看著孩子獨自玩耍
一天一次見見風
沙子池魅力無窮

1-2歲
1歲期的關鍵
從後邊扶助孩子
盡情地走
汐見博士專欄★父親參加育兒①
語言的發育需要實際的體驗

2-3歲
2歲期的關鍵
從自由的探索活動到“玩過傢傢”
增加孩子的運動量
培養一個充滿感性的身體
汐見博士專欄★父親參加育兒②
“讀書給孩子聽”可以激活想象力
一點點培養孩子的社會性

第3章 每個孩子都是“問題兒”
重視每個孩子的發展特點
孩子不會像育兒書裏寫的那樣長大
調皮和好奇心
暴躁脾氣
嗬斥方式，錶揚方式
怕見生人和跟屁蟲
任性和自我主張
反抗
吵架
夜哭郎
汐見博士專欄★哄孩子睡覺
欺負彆人的孩子，被欺負的孩子
快點做
汐見博士專欄★“奉子成婚”的育兒
“自己來”
愛哭的孩子
外齣
有瞭小弟弟（妹妹）
祖父母
汐見博士專欄★去掉尿不濕
男孩子女孩子
汐見博士專欄★活用因特網
送進保育園
講故事給孩子聽，讀書給孩子聽
汐見博士專欄★吮手指
電視、錄像
玩具和遊戲
音樂
汐見博士專欄★獨生子女
汐見博士專欄★關於發育障礙

第4章 嬰兒大腦的發育和早期教育
早期教育會提高孩子的能力嗎？
依靠腦科學可以讓孩子的大腦發育嗎？
嬰兒的心靈是怎麼發育的？
為什麼說嬰兒期很重要？
多給予刺激好嗎需要什麼樣的刺激呢
早早進行教育的話將來會怎樣？如果不教育呢？
“早期教育”的陷阱
孩子什麼時候開始認識文字？
什麼時候開始教孩子數字好呢？
學英語重要的是什麼？
隻有在每天的生活中纔能提高孩子的能力

第5章 這種時候該怎麼辦？
具體案例Q＆A
不覺得孩子可愛
隻有我傢孩子被小朋友排斥在外
附近沒有小朋友可以一起玩，我想把孩子送到開發能力的幼兒教室
父母的意見不統一
管得太多的孩子自立會晚嗎？
希望孩子擁有比自己更好的人生
孩子做事慢吞吞的，讓我著急
孩子身體弱，恐怕以後跟不上大傢
不會運動是天生的嗎？
踏實不下來，對圖畫書也沒興趣
畏縮不前，不願離開父母身邊
什麼樣的孩子會被欺負？
“撒嬌的孩子”讓人擔心
孩子太軟弱，覺得他可憐
左撇子需要糾正嗎？

第6章 如何培養真正腦子好的孩子
為瞭讓孩子發揮自己的能力，有一個充實的人生，
父母需要做什麼？
相信孩子自身的成長能力
培養好奇心
培養自主性
培養體貼他人的溫柔之心
父親盡早加入育兒
母親精神百倍，孩子也會開心

作者介紹

汐見稔幸
　　1947年生於大阪，東京大學名譽教授，白梅學園大學短期大學校長。他的專業是教育學、教育人類學、育兒學，把育兒學與保育學當做綜閤人類學研究。本人育有3個孩子，從個人經驗齣發，呼籲父親加入到育兒行列。
　　主要著作有《父母可以提高中學生的“學習能力”和“生存能力”》《在“差距社會”順利生存的育兒方式》《育兒不能生氣，不能焦急》《孩子的自尊與傢人》等。

文摘

序言