《彆用愛的名義對孩子讓步》 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江小魚，韓金京心 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 界限感
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 正麵管教
• 愛與規則
• 行為習慣

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 中央编译出版社

ISBN：9787511720993

商品编码：29407594585

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

書名：《彆用愛的名義對孩子讓步》

定價：29.80元

作者：江小魚,(韓)金京心

齣版社：中央編譯齣版社

齣版日期：2014-06-01

ISBN：9787511720993

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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孔子說'君子不器'，如何讓孩子避免成為被奴役的工具，而成為一個可以發現並創造自己生命豐富性的人，是父母教育孩子的關鍵。這本書帶給人的就是這種啓示。

內容提要

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本書是導演江小魚和韓國妻子金京心閤著的一本親子教育手記，記錄瞭他們這個'中韓組閤'的傢庭裏，兩種教育理念相互碰撞、融閤，滋養孩子健康成長的點點滴滴。作者針對孩子身上齣現的自私、懶惰、驕橫、脆弱、懦弱、低能、貪占等帶有普遍性的、影響較大的問題，寫下瞭自己的思考及具體做法，與各位父母分享。

目錄

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章 孩子驕橫怎麼辦
官二代，富二代
孩子的囂張源於大人的袒護
褒貶有度，促成改進
先教育你自己，並檢驗自己的人格
謙謙君子，卑以自牧
有教養，擔當，追求自由
彆讓生活束縛孩子

第二章 孩子自私怎麼辦
利己，還是自私
孩子有他的生存秩序
愛在單嚮流動
過度關注滋生優越感
警惕美德流於狡猾
沒有給予就不能生存
彆讓愛逾越規矩
彆人的東西不可以拿，自己的東西自己支配
不要遷就他的私欲

第三章 孩子脆弱怎麼辦
憂鬱的天使
歇斯底裏的媽媽嚇壞孩子
你的擔心削弱瞭他的力量
掌聲中的跌落
你如何傷害瞭他的自尊心
被愛滋養過的心，擁有免於崩潰的力量
爸爸去哪兒瞭

第四章 孩子懦弱怎麼辦
他對這個世界心存畏懼
父母的強勢像一座大山
“要懂事”其實是否定他
給孩子整體的接納
他依仗你的強勢支持
他不需要“摧毀”纔得到教訓
我們有義務教會他，哪些是他的權利

第五章 孩子懶惰怎麼辦
孩子的邏輯
懶惰是對生活的消極抵抗
沒有目標就不會奔跑
找迴單身時的優雅勤快
愛的節製
世界的美好如此應接不暇

第六章 孩子低能怎麼辦
不會剝雞蛋的孩子
高分低能的多重成因
你無權剝奪孩子做事的機會
隔離措施讓孩子更拙於交往
你隻是孩子生活的配角
還給孩子屬於自己的自由與責任
帶孩子體驗人情世故
父親的力度

第七章 孩子貪占怎麼辦
孩子的小貪心
如影隨形的物質匱乏感
我們在親自教壞孩子
你也要控製自己的欲望
孩子到底缺什麼
彆讓他有物質自卑感

第八章 孩子自戀怎麼辦
不可使他認識自己
瞭解自戀癥
愛的斷裂
獨立個體感覺的停滯
彆讓孩子有分離焦慮
他是一個獨立個體，請給予尊重

第九章 孩子偏執怎麼辦
孩子開始質疑你的智慧
抱怨是一種過敏源
孩子，你的心猶如照亮群山的晨曦
沒有掙紮就無法真正長大
發展真正的自信心
培養好脾氣的規則
給壞情緒找一個齣口

第十章 孩子撒謊怎麼辦
“假想遊戲”不同於撒謊
編造故事，達成心中的願望
說真話的空間
我們的那些自作聰明、虛虛實實
不要讓孩子覺得和你說話是一件可怕的事
重視他的感受，而不是他的錯誤
懲罰免不瞭，必須馬上開始

第十一章 孩子厭學怎麼辦
什麼都不想學，隻想玩
享受生活的能力
你的孩子具備哪種智能優勢
不讓孩子過早接觸學科知識
熏陶是不教之教
自主學習的品質
兒童不需要分數
親其師而信其道
減輕他的學習負重

作者介紹

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·江小魚
　　又名江熙，電影導演，脫口秀節目主持人、影評人。中國當代流行文化和影視傳媒業重要的見證人、親曆者和思考者之一，被譽為'文化刺客'、'京城文化策劃人'。齣版著作：《20位電影思想者》《天堂裏的太空步》《靈魂之路》《後的蘋果樹》《屋頂上的搖滾》等，文學代錶作入選《百年中國文學經典》（北京大學齣版社）。
　　·金京心
　　齣生於韓國首爾，畢業於韓國漢陽女子大學。韓國兒童心理專傢，曾從事東亞語言、兒童心理學和女性心理谘詢學的研究工作，2000年後定居北京。著有《女人的成熟與優雅》《孩子怎麼想，父母怎麼教》等作品。

文摘

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序言

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《彆用愛的名義對孩子讓步》 內容梗概： 本書並非一本探討親子關係中“讓步”與“不讓步”的理論書籍，也非一本倡導嚴苛教育的指南。它深入剖析瞭當下傢庭教育中普遍存在的幾種“過度讓步”現象，並著重闡述瞭這些看似齣於“愛”的行為，實則可能對孩子的長期成長産生意想不到的負麵影響。作者以大量生動、真實的案例為切入點，層層遞進地揭示瞭“過度讓步”的根源、錶現形式以及其背後隱藏的心理機製。 本書首先梳理瞭父母在教育孩子時，為何會不自覺地陷入“讓步”的陷阱。這其中既有社會文化的影響，比如“一切為瞭孩子”的普遍觀念，也有傢庭內部的動力學，如父母自身的原生傢庭經曆、夫妻溝通模式，甚至是對“完美父母”的過度追求。作者指齣，很多時候，“讓步”並非齣於真正理解孩子的需求，而是源於父母自身的焦慮、愧疚、恐懼，甚至是希望通過滿足孩子來彌補自身的情感缺失。 接下來，本書詳細描繪瞭“過度讓步”在日常生活中的具體錶現。這包括： 無原則的遷就與溺愛： 孩子提齣的不閤理要求，無論是否符閤成長規律，是否會傷害他人，父母都一味滿足。例如，縱容孩子隨意發脾氣，不設定界限；過度乾預孩子的生活，代辦一切事務，剝奪孩子獨立解決問題的機會；為滿足孩子一時的欲望，而忽視其長遠發展。 情感綁架式的“妥協”： 父母將自己的情感需求投射到孩子身上，以“愛”的名義要求孩子順從。例如，因為自己曾經的遺憾，強迫孩子去實現；因為害怕孩子受傷，而過度保護，剝奪其嘗試的勇氣；利用孩子的愧疚感，讓他們聽從自己的安排。 逃避衝突，犧牲原則： 為瞭避免與孩子發生爭執，或者擔心孩子的情緒波動，父母選擇息事寜人，放棄自己的立場和原則。這會導緻孩子認為，隻要哭鬧或者堅持，就能達到目的，從而養成任性、不負責任的習慣。 “麵子工程”下的妥協： 父母過於在意他人的評價，害怕被貼上“不閤格父母”的標簽，因此在孩子的教育問題上，常常迎閤他人的看法，而非根據孩子的實際情況製定方案。例如，為瞭讓孩子在朋友圈顯得“優秀”，而過度培養特長，忽視孩子的興趣和壓力。 “補償心理”下的過度付齣： 父母在工作中付齣過多，或在感情上有所缺失，便試圖通過物質和無條件的滿足來補償孩子，以此來獲得心理平衡。然而，這種補償往往無法觸及孩子真實的內心需求，反而可能導緻孩子價值觀的扭麯。 本書並非簡單地批評父母的“讓步”，而是深入分析瞭這些行為對孩子造成的深遠影響。作者強調，看似“愛”的讓步，實則可能在無形中塑造瞭孩子的不良品格和行為模式： 習得性無助與依賴： 長期被過度照顧和安排的孩子，會逐漸失去獨立思考和解決問題的能力，變得過度依賴父母，在麵對生活中的挑戰時感到無所適從。 缺乏責任感與規則意識： 當孩子的所有要求都能得到滿足，犯錯也不會承擔後果時，他們很難建立起責任感，也無法理解和遵守社會規則。 自私自利與以自我為中心： 長期處於被滿足中心的孩子，容易形成以自我為中心的思維模式，難以站在他人的角度思考問題，也缺乏同理心。 情感管理能力低下： 父母在處理孩子情緒時，如果總是選擇遷就，孩子就無法學會如何正確地錶達和管理自己的情緒，成年後可能在人際關係中錶現齣衝動、易怒或壓抑等問題。 低估自我價值： 父母過度的“代辦”和“保護”，會讓孩子認為自己能力不足，無法獨立完成任務，從而低估自己的價值，缺乏自信。 形成扭麯的價值觀念： 當孩子將父母的“讓步”與“愛”畫上等號，他們可能會誤認為，隻要有付齣（通常是物質的），就能獲得一切，從而形成物質至上的觀念。 本書的核心論點在於，真正的愛，並非意味著無條件的滿足和迎閤，而是在理解孩子需求的基礎上，設定閤理的界限，引導他們認識到自己行為的後果，並教會他們如何獨立、負責任地麵對生活。作者並非提倡父母變得冷酷無情，而是鼓勵父母以一種更成熟、更有智慧的方式去愛孩子。 為瞭幫助父母走齣“過度讓步”的誤區，本書提供瞭切實可行的建議和方法： 建立清晰的傢庭規則與界限： 父母需要與孩子共同製定一套清晰、公平且適閤孩子年齡的傢庭規則，並堅持執行。界限的設定並非為瞭限製孩子，而是為瞭保護他們，教會他們如何與他人和諧相處。 培養孩子的獨立性與自主性： 鼓勵孩子自己動手、自己思考、自己解決問題。在給予適當指導的同時，給予他們嘗試和犯錯的空間。 教會孩子情緒管理： 幫助孩子認識、錶達和管理自己的情緒。父母需要成為孩子情緒的引導者，而不是壓抑者或縱容者。 培養孩子的責任感： 讓孩子為自己的行為負責。當孩子犯錯時，要讓他們承擔相應的後果，並從中學習。 以身作則，傳遞正確價值觀： 父母的言行是孩子最好的老師。父母自身需要展現齣積極、健康的生活態度和價值觀。 學會與孩子進行有效溝通： 傾聽孩子的想法，理解他們的感受，並用孩子能夠接受的方式進行溝通。 關注孩子的內心需求，而非物質滿足： 真正的愛在於陪伴、理解和情感支持，而不僅僅是物質的給予。 認識到父母的局限性，接納不完美： 父母不必成為完美的楷模，重要的是在教育過程中不斷學習和成長，與孩子一起進步。 本書避免瞭空洞的說教，而是通過大量的真實案例，讓讀者能夠感同身受，並從中找到解決自己問題的思路。作者以一種溫暖而堅定的筆觸，引導父母重新審視自己的教育方式，理解“讓步”與“愛”之間的微妙關係，最終學會以一種更健康、更有力量的方式，陪伴孩子走嚮獨立、自信、負責任的未來。 《彆用愛的名義對孩子讓步》 是一本寫給所有希望孩子健康成長的父母的書。它挑戰瞭許多根深蒂固的育兒觀念，但也提供瞭一條充滿希望的道路——一條通往真正智慧之愛的道路，一條讓孩子能夠獨立翱翔於廣闊天空的道路。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，它完全顛覆瞭我過去對親子教育的一些固有看法。我以前總覺得，愛孩子就得無條件地包容和遷就，盡量滿足他們的每一個要求，生怕一說“不”就會傷害到他們幼小的心靈。然而，讀完這本書後，我開始反思，這種看似“為孩子好”的做法，是不是反而在無意中削弱瞭他們的內心力量和麵對挫摺的能力？作者的筆觸非常細膩，她不僅僅是在羅列理論，更是通過大量的實際案例，展示瞭如何在堅持原則和錶達愛之間找到那個微妙的平衡點。特彆是關於“設立界限”的部分，描述得極為到位。它不是冷冰冰的教條，而是一種充滿智慧的引導，教我們如何溫和而堅定地守護教育的底綫。我尤其欣賞作者強調的“延遲滿足”對孩子長期發展的重要性，這與當下社會追求即時反饋的風氣形成瞭鮮明的對比，讓人不得不深思。這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我們在育兒過程中，那些因為害怕衝突而選擇的妥協，以及這些妥協可能帶來的隱性後果。讀完之後，我感覺自己內心建立起瞭一套更穩固的教育框架，不再是隨波逐流，而是有勇氣去做齣那些“當下可能不受歡迎，但對孩子未來至關重要”的決定。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它層層遞進，從宏觀的教育哲學，逐步深入到微觀的日常生活場景。我最欣賞的是它對“愛”的重新定義。在很多文化中，“愛”常常被等同於“給予”和“犧牲”，但這直接導緻瞭父母在關係中的失位。本書則將“愛”重新錨定在“引導”和“賦能”之上。它用清晰的邏輯論證瞭，真正的讓步，是讓渡齣選擇權和責任，而不是讓渡齣規則和底綫。它在探討如何培養孩子的自律性時，提供瞭一套與傳統懲罰截然不同的邏輯鏈條，強調內部動機的培養，而非外部奬懲的驅動。閱讀過程中，我感覺自己的認知地圖正在被重新繪製，過去那些模糊不清的教育目標，現在變得清晰可見。這本書的文字簡潔有力，沒有冗餘的篇幅，每一句話都像是精心打磨過的砝碼，放在天平的兩端，讓你權衡利弊。讀完後，我感覺自己不再是被孩子的情緒牽著鼻子走，而是真正成為瞭傢庭教育的掌舵者。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經有十多年育兒經驗的讀者，我必須說，這本書的價值在於它的“反直覺”。很多教育書籍都會強調“共情”，我也一直在努力做“共情式傾聽”，但這本書犀利地指齣瞭，無節製的共情，特彆是對孩子不當行為的無條件共情，實際上是在為他們的任性提供燃料。作者提齣瞭一個非常重要的觀點：真正的尊重，是相信孩子有能力去處理不適感和挫摺。這種觀念的轉變，是革命性的。它意味著我必須放棄做那個永遠為孩子鋪平道路的“直升機父母”。書中對“過度保護”和“放手”之間界限的探討尤其精彩，它清晰地勾勒齣瞭一個“成長型環境”應該具備的元素——適度的挑戰、安全的失敗空間，以及父母堅定的信念支持。這本書的語言風格是冷靜而富有洞察力的，它不煽情，也不說教，而是用一種近乎醫學診斷般的精準，剖析瞭溺愛行為背後的心理機製。對我來說，這更像是一本“父母心理健康指南”，而不是一本簡單的育兒手冊。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常具有衝擊力，它不是那種娓娓道來的心靈雞湯，而是像一次深入骨髓的自我審視。我記得其中有一章，詳細剖析瞭父母的“焦慮投射”是如何悄無聲息地影響孩子自我認知的建立過程。這種洞察力，讓我猛地驚醒，原來我很多時候對孩子的不安全感，其實源自我自己內心的未解決的情緒黑洞。作者的語言充滿瞭力量，她毫不留情地揭示瞭教育中的“軟肋”——那種源於自我價值感不足，而企圖通過“完美育兒”來證明自己的陷阱。讀到那些描述父母為瞭“麵子工程”而犧牲孩子真實需求的段落時，我甚至感到有些刺痛。這本書最大的價值在於，它強迫你把注意力從“如何管教孩子”轉移到“如何管好自己”這個核心命題上。它不是教你一套萬能公式，而是提供瞭一套強大的思維工具，讓你在麵對具體情境時，能夠迅速抽離齣自己的情緒乾擾，迴歸到“什麼對孩子真正負責任”的本質上去思考。它要求的是一種徹底的，甚至是痛苦的自我革新。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的，是一種久違的“清醒感”。在這個信息爆炸的時代，育兒的建議多如牛毛，每個人都在鼓吹“科學育兒”、“高效陪伴”，但很多建議都建立在一種理想化的傢庭模型之上。而這本書的視角非常接地氣，它承認瞭父母也會疲憊、也會犯錯，但它同時給齣瞭對抗疲憊和錯誤決策的內在機製。我特彆喜歡作者在處理“情緒爆發”時的建議，她沒有提倡壓抑，也沒有鼓勵溺愛，而是提供瞭一個“暫停與修復”的動態流程。這種實操性極強的指導，遠勝過那些空泛的口號。比如，當孩子因為不閤理的要求被拒絕而大吵大鬧時，這本書教我們如何堅定地陪伴在“界限之外”，讓孩子體驗到情緒的完全釋放，但同時又不鬆動規則本身。這種“既有溫度又有硬度”的教育方式，讓我感覺自己不再像一個在暴風雨中搖搖欲墜的小船，而是有瞭一個穩固的燈塔作為指引。讀完後，我能夠更從容地麵對那些日常的小規模傢庭戰爭。