正版2017年新版包天仁英語奧林匹剋九年級 初三9年級初中英語競賽教材教程 附光盤 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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包天仁 編

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店铺： 世纪恒悦图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544127790

商品编码：29436704593

丛书名： 2013年版英语奥林匹克 九年级(初三)

开本：16开

出版时间：2006-09-01

踏浪而行，智攬星辰：初三英語競賽思維導航 這是一本專為九年級（初三）學子精心打造的英語競賽思維訓練手冊。我們深知，步入初三，學業的挑戰與日俱增，尤其是對於懷揣英語競賽夢想的同學們而言，如何在高強度的課程學習之餘，精準高效地提升競賽實力，是擺在麵前的一道難題。本書正是應此而生，旨在為你的英語競賽之路提供一套係統、前瞻且極具實效的訓練方案，助你從容應對各類英語競賽的嚴峻考驗，最終摘得桂冠。 一、 精準定位，直擊競賽核心： 不同於一般的英語教材，本書的編寫緊密圍繞各類國傢級、省級乃至市級初中英語競賽的命題趨勢、考查重點和能力要求。我們深入分析瞭近幾年來各類權威英語競賽的真題，提煉齣競賽常考的詞匯、句型、語法現象以及文化背景知識。本書的每一個章節，每一個練習，都經過精心設計，旨在幫助你： 洞悉考點，掌握命題規律： 告彆盲目刷題，通過本書的學習，你將能夠清晰地瞭解競賽命題者最青睞的考查點，例如，對於詞匯的深度理解與運用，不僅僅停留在詞義的錶層，更關注其搭配、引申義、固定用法等；對於語法，則側重於復雜句的理解與構建，以及一些在日常教學中可能被忽略但卻在競賽中屢屢齣現的語法難點。 聚焦能力，提升綜閤素養： 英語競賽的考察是全方位的，不僅考驗詞匯和語法知識的掌握程度，更注重聽、說、讀、寫、譯等各項能力的綜閤運用。本書將通過一係列精心設計的練習，幫助你全麵提升： 聽力理解的深度與廣度： 訓練你捕捉信息、理解細節、推斷隱含意義的能力，尤其是在信息量大、語速較快的聽力材料中。 閱讀理解的策略與技巧： 教授你快速瀏覽、定位關鍵信息、分析句子結構、理解篇章邏輯、進行推理判斷等高級閱讀技巧。 寫作錶達的準確性與創造性： 引導你構建清晰的文章結構，使用恰當的詞匯和句型，錶達流暢、邏輯嚴謹，並鼓勵你在此基礎上融入個人思考與創新。 口語錶達的流利度與感染力： 提供豐富的口語話題和練習機會，幫助你剋服緊張，清晰、自信地錶達自己的觀點。 翻譯能力的嚴謹性與地道性： 訓練你在不同語境下進行準確、流暢的漢譯英和英譯漢，既要忠實原文，又要符閤目標語言的錶達習慣。 構建思維，升華解題智慧： 競賽的本質是對思維能力的挑戰。本書強調的並非單純的知識灌輸，而是思維模式的培養。我們將引導你： 學會分析： 麵對復雜的題目，能夠迅速抓住題乾的關鍵信息，分析題目類型，找到解題的切入點。 學會推理： 能夠根據已有的信息，進行邏輯推理，得齣準確的結論，尤其是在閱讀理解和完形填空等題型中。 學會聯想： 能夠將孤立的知識點聯係起來，形成知識網絡，觸類旁通，舉一反三。 學會創新： 在寫作和口語錶達中，能夠跳齣固有的模式，展現獨特的見解和創造力。 二、 內容精煉，體係化呈現： 本書的內容編排嚴格遵循循序漸進、由易到難的原則，並力求知識點的體係化和內在聯係。全書共分為若乾個核心模塊，每個模塊都圍繞一個特定的競賽能力點或知識點展開，相互呼應，形成一個完整的學習閉環。 1. 詞匯深度挖掘與拓展： 超越基礎： 告彆死記硬背，本書將引導你從詞根、詞綴入手，理解單詞的構成規律，從而高效記憶和推測生詞含義。 高頻考點聚焦： 精選競賽中頻繁齣現的、具有一定難度的詞匯，並對其進行深度剖析，包括其常用搭配、固定搭配、易混淆詞辨析、一詞多義的語境區分等。 語境化學習： 所有詞匯的講解和練習都融入真實的語境，讓你在理解和運用中掌握詞匯，避免“啞巴詞匯”。 拓展與聯想： 引導你通過同義詞、反義詞、近義詞的比較，以及詞匯的衍生詞學習，構建更廣泛的詞匯網絡。 2. 語法深度解析與應用： 精講核心語法： 針對競賽中常考、易錯的語法點，進行係統、深入的講解，如情態動詞的虛擬語氣、非謂語動詞的多種用法、定語從句的嵌套與簡化、倒裝句的運用、虛擬語氣在復雜句中的體現等。 難點突破： 重點攻剋一些在日常教學中提及不多但卻是競賽“攔路虎”的語法現象，例如，一些特殊的句式結構、從句的省略與閤並、語態的轉換等。 題型實戰演練： 將語法知識與各類題型緊密結閤，通過專項練習，幫助你鞏固和應用所學語法知識，例如，單項填空、語法填空、改錯題等。 思維訓練： 強調語法在句子結構和意義錶達中的作用，培養你通過語法分析句子結構、理解句子含義的能力。 3. 閱讀理解高階技巧訓練： 篇章結構分析： 教授如何快速識彆文章的中心思想、段落大意、邏輯關係（如因果、轉摺、並列等），幫助你構建清晰的閱讀框架。 信息獲取策略： 訓練你在閱讀中快速定位題乾所問信息，並學會篩選、整閤有效信息，避免被乾擾項迷惑。 推理與判斷： 重點訓練基於文本信息進行閤理推斷、猜測詞義、理解隱含意義、判斷作者意圖和態度的能力。 題型精講： 針對細節理解、主旨大意、詞義猜測、推斷判斷、態度觀點等不同類型的閱讀理解題，提供詳細的解題思路和方法。 精選閱讀材料： 選取的閱讀材料題材廣泛，難度適中，涵蓋瞭新聞報道、科技科普、文化曆史、人物傳記等，貼近競賽的閱讀材料風格。 4. 寫作錶達與創新指導： 結構與邏輯： 引導你掌握不同類型文章（如記敘文、說明文、議論文）的寫作結構，學習如何組織段落，使文章層次分明，邏輯清晰。 詞匯與句式運用： 強調使用準確、生動、多樣的詞匯和句型，避免語言的單調和重復，學習運用高級句型來增強文章的錶現力。 審題與構思： 訓練你準確理解寫作題目的要求，進行有效的審題和構思，確立文章的中心思想和錶達重點。 範文賞析與模仿： 提供優秀的學生範文或獲奬範文，進行賞析，學習其優點，並在此基礎上進行模仿和藉鑒。 素材積纍與運用： 鼓勵你通過閱讀、觀察、思考，積纍豐富的寫作素材，並在寫作中靈活運用，使文章內容充實，觀點鮮明。 5. 聽力專項突破與實戰： 聽力策略： 教授預測話題、捕捉關鍵詞、抓住信號詞、理解說話人意圖等聽力策略。 信息處理： 訓練你在聽取信息的同時，進行信息加工、信息篩選和信息記憶的能力。 語速與口音適應： 提供不同語速、帶有一定口音的聽力材料，幫助你適應真實的語言環境。 題型訓練： 針對短對話、長對話、獨白等不同形式的聽力題，進行專項訓練。 三、 學習方法指導與心態調整： 本書不僅僅是一本練習冊，更是一位良師益友。在內容之外，我們還融入瞭科學的學習方法指導和積極的心態調整建議，幫助你： 高效學習： 提倡主動學習、反思總結的學習模式，指導你如何製定閤理的學習計劃，如何進行有效的錯題整理，如何做到舉一反三。 思維訓練： 強調在做題過程中，不僅要關注答案，更要關注解題的思路和過程，培養獨立思考和解決問題的能力。 心態建設： 競賽的壓力不容忽視，本書將引導你以積極樂觀的心態麵對挑戰，剋服焦慮，建立自信，享受學習和競賽的過程。 持續進步： 鼓勵你保持學習的熱情和動力，將競賽思維融入日常的學習中，實現持續的、全麵的英語能力提升。 本書適閤人群： 所有初三（九年級）英語學習者。 積極備戰各類英語競賽（如全國初中英語能力競賽、希望之星英語風采大賽等）的同學們。 希望係統性提升英語綜閤運用能力，為未來學習打下堅實基礎的同學們。 對英語學習抱有濃厚興趣，渴望挑戰自我，超越平庸的同學們。 結語： 站在初三的門檻，你是否渴望在英語的海洋中乘風破浪，抵達知識的彼岸？是否期待在競賽的舞颱上，展現纔華，閃耀光芒？本書將是你最可靠的夥伴，最智慧的導航。我們相信，通過本書的係統學習與不懈努力，你一定能夠掌握英語競賽的製勝法寶，在知識的星空中，劃齣一道屬於自己的璀璨弧綫！讓我們一起，踏浪而行，智攬星辰！

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷，是希望能找到一套能夠幫助孩子在全市英語競賽中取得突破的“秘密武器”。市麵上同類産品琳琅滿目，但衝著“包天仁”這個名字帶來的某種權威感，我還是選擇瞭它。然而，使用體驗告訴我，這種老牌子的光環在2017年的教材中已經有些褪色瞭。它的選材似乎過於側重於傳統英美文學的片段，而非當前國際交流中更頻繁齣現的科技、環境、全球化等熱點議題。這意味著即便是孩子做對瞭題，他們所接觸到的“高級詞匯”也可能在實際的高中或大學學習中顯得有些過時。此外，光盤的配套性也做得非常差。如果作為一套競賽教程，聽力材料的難度和語速應該遠超普通的中考要求，以便建立一個較高的聽力基準綫。但光盤裏的發音雖然標準，語速卻明顯偏慢，像是專門為聽力理解有睏難的學生準備的“慢速英語”，這對於本就具備一定英語基礎的競賽選手而言，不僅沒有幫助，反而可能在心理上形成一種舒適區，不利於他們去適應真正高強度的聽力環境。總而言之，這本書更像是一份對往屆競賽題型的機械化復刻，缺乏對未來趨勢的洞察和對學生思維深度的真正挖掘。

评分☆☆☆☆☆

從教輔資料的“手感”來看，這本書的裝幀質量簡直是對紙張資源的浪費。紙張選擇非常普通，油墨味在拿到書的頭幾天裏久久不散，即便是放在通風口晾瞭好幾天，那種化學品混閤的味道依然揮之不去，這對長期需要伏案閱讀的學生來說，絕對不是一個友好的設計。內頁的插圖，如果能稱之為插圖的話，那也隻能是黑白印刷的、質量低劣的綫條圖，綫條粗糙，圖像比例失調，完全起不到任何輔助記憶或視覺引導的作用。比如在講解某個時態的邏輯變化時，本應配以時間軸或流程圖，結果隻是用一個簡單的箭頭錶示方嚮，邏輯的嚴謹性完全依靠文字的支撐，而文字本身又不夠清晰。我嘗試讓孩子去“啃”這個光盤裏的內容，結果發現光盤的封麵直接就是一張白底黑字的說明，沒有任何視覺吸引力，孩子看瞭兩眼就失去瞭興趣。這套教材的整體包裝傳遞齣來的信息是：內容是核心，其他都是次要的。但問題是，如果核心內容的呈現方式如此不尊重閱讀者的體驗，那麼這個“核心”本身是否真的值得我們投入寶貴的時間去挖掘呢？

评分☆☆☆☆☆

對於“奧林匹剋”級彆的教材，我期待的是一種思想上的啓發，是那種能夠讓孩子在麵對復雜問題時，能從英語思維層麵快速拆解、重構信息的能力。然而，這套“包天仁”的教材，在“教程”二字上做得非常不足。它更像是一本高度濃縮的“習題集”的附贈品。在每一個章節的開頭，本應有的學習目標、知識點梳理的清晰脈絡，都被壓縮成瞭幾行極其簡略的提示性語句。真正體現“教程”價值的部分，應該是指導學生如何“思考”，而不是告訴他們“答案是什麼”。比如，在處理閱讀理解中的主旨題時，優秀的教程會教導學生如何識彆段落主題句、如何排除乾擾項中的極端詞匯，以及如何建立全文的邏輯框架。這本書呢？它隻是提供瞭大量的、難度不一的篇章，然後後麵跟著標準答案和幾個簡單的中文解釋。這種教學方式，無異於給一個遊泳新手扔進深水區，讓他自己摸索如何換氣。對於九年級的學生來說，他們需要的不是簡單的知識點堆砌，而是係統性的解題方法論的構建，而這一點，這本書顯然是失職的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是九十年代的復古風潮，色彩搭配濃烈得像是老式錄音帶的包裝，說實話，第一次在書店看到它的時候，我差點以為是哪個復印店自己裝幀的盜版貨。那個“正版2017新版”的燙金字樣，在昏暗的燈光下閃爍著一種廉價的自信。我之所以買它，完全是齣於一種對“奧林匹剋”這個詞的執念，畢竟誰不想讓自傢孩子在升學這條獨木橋上多占點便宜呢？翻開第一頁，映入眼簾的排版簡直是一場視覺災難。字體的選擇毫無章法，一會兒是宋體，一會兒又是那種粗糙的黑體，仿佛是不同年份、不同批次的印刷品東拼西湊起來的。內容上，我期待的是針對初三學生思維深度和語言靈活性的精準拔高，結果呢？大量的、幾乎是照搬的初中畢業考試的真題變體，隻是把A選項換成瞭C選項，美其名曰“競賽視角”。對於那些真正能靜下心來鑽研語言邏輯和跨文化交際的尖子生來說，這種“拔高”顯得如此的淺嘗輒止，更像是給那些平時成績中遊，需要一點“應試技巧”的同學塞的一劑安慰劑。光盤的內容更是敷衍，用一個音質模糊的錄音讀著課本上的例句，聽起來像是從老式錄音機裏刻意放慢速度錄製齣來的，完全感受不到任何現代聽力訓練所應有的清晰度和語速變化。整體感覺，這本書更像是一個時代的遺物，而不是麵嚮未來競賽的利器。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的實戰價值，讓我這位帶著十年輔導經驗的傢長感到一絲迷惑。我最關注的是它對語法深層次的解析，特彆是那些在競賽中屢次齣現的虛擬語氣高級用法和復雜的從句嵌套結構。然而，教材的講解部分，用詞極其晦澀，仿佛作者是用大學英語係的專業術語在給初中生上課，很多概念的引入毫無鋪墊，直接拋齣結論，讓人摸不著頭腦。比如，它試圖講解“非限製性定語從句”與“限製性定語從句”的區彆，卻完全沒有用清晰的邏輯圖錶或情境對話來輔助理解，全靠幾段密密麻麻的文字堆砌，初中生的認知負擔直接拉滿。更令人抓狂的是，書中的例句很多都脫離瞭當下青少年能夠接觸到的語境和文化背景，比如一些關於英國議會辯論或者古典文學引用的句子，讀起來讓人感覺極其“齣戲”。我們希望孩子能通過競賽學習到更地道的錶達，結果學到的是一些老掉牙的、甚至在日常口語中已經很少被使用的錶達方式。這套教材似乎是停留在上世紀末的教育理念中，沒有跟上近些年英語學習的潮流，比如對於語篇分析和批判性閱讀的強調，這本書裏幾乎找不到任何影子。它隻是在做題，做題，再做題，缺乏靈魂的引導。