2018北師大版一年級下冊道德與法治品德與生活課本教材教科書小學1下 一下品德與生活 1下品德與生活 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 道德與法治
• 品德與生活
• 一年級
• 下冊
• 北師大版
• 教材
• 教科書
• 小學
• 1下
• 品德教育

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303210688

商品编码：29444062489

丛书名： 道德与法治

《奇妙的發現：我的成長故事》 引言 生活如同一幅色彩斑斕的畫捲，每天都在展開新的篇章，記錄著我們獨特的成長足跡。翻開這本《奇妙的發現：我的成長故事》，我們將一同踏上一段充滿驚喜的探索之旅，去發現身邊那些微小而珍貴的瞬間，去理解那些讓我們心生好奇的現象，去感受那些溫暖人心的情感聯結。這本書不僅僅是一本讀物，更是一扇窗，讓我們看見自己，看見他人，看見我們所生活的這個世界。 第一篇：認識我自己——我的獨特與閃光 我的名字，我的故事： 名字不僅僅是一個符號，它承載著父母的期盼，傢族的傳承，更與我們每一個人的生命緊密相連。在這一章，我們將一起探索名字背後的故事，瞭解它們是如何被賦予意義的。同時，我們會思考，為什麼每個人的名字都不一樣？它如何代錶瞭我的獨特性？我們會發現，每一個名字背後，都隱藏著一段不為人知的成長經曆，一段關於愛與希望的敘事。我們會學習如何珍視自己的名字，理解它作為個體身份認同的重要組成部分。 我的身體，我的夥伴： 我們的身體是我們探索世界最親密的夥伴。它有眼睛可以看，有耳朵可以聽，有鼻子可以聞，有嘴巴可以嘗，有手可以摸，有腳可以走。我們會學習認識身體的各個部分，瞭解它們各自的神奇功能。比如，眼睛是如何捕捉光綫的？耳朵又是如何分辨聲音的？我們會明白，健康的身體是快樂學習和玩耍的基礎，學會如何保護自己的身體，養成良好的生活習慣，比如按時睡覺、均衡飲食、積極運動，讓身體充滿活力。 我的感覺，我的語言： 快樂、悲傷、生氣、害怕……我們的情緒就像天上的雲彩，時而晴朗，時而陰沉。這一章，我們將學習識彆和理解自己的各種情緒。為什麼我會在收到禮物時感到高興？為什麼在失去玩具時會感到難過？我們會發現，每一種情緒都有其産生的根源，瞭解它們，纔能更好地管理它們。我們會學習用恰當的方式錶達自己的感受，而不是壓抑或爆發。我們會認識到，接納自己的情緒，並學會與之共處，是健康成長的重要一課。 我的樣子，我的自信： 每個人都有自己獨特的外錶，也許有黑色的頭發，也許有棕色的眼睛，也許個子高，也許個子矮。我們會認識到，美是多樣的，每個人都有自己獨特的魅力。我們會學習欣賞自己的優點，而不是隻關注缺點。我們會明白，真正的自信不是來自外錶，而是來自內心的強大和對自己能力的認可。我們會鼓勵孩子們發現自己的閃光點，無論是畫畫的纔能、講故事的技巧，還是樂於助人的品質，並從中獲得自信。 第二篇：認識我的傢人——溫暖的港灣與愛的力量 我的傢，我的根： 傢是我們最溫暖的港灣，是我們成長的根基。在這一章，我們將走進自己溫馨的小傢庭，去感受傢庭的意義。我們會瞭解，傢庭成員之間是如何相互關愛、相互支持的。我們會思考，為什麼爸爸媽媽會為我做飯？為什麼爺爺奶奶會給我講故事？我們會學會感恩傢人的付齣，並嘗試用自己的方式去迴饋傢人，比如主動分擔傢務，給傢人一個擁抱，說一句“我愛你們”。 我和爸爸媽媽： 爸爸媽媽是我們生命中最重要的人。他們給予我們生命，撫養我們長大，教導我們做人的道理。我們會學習理解爸爸媽媽的辛苦，體會他們對我們的愛。我們會發現，爸爸媽媽不僅僅是我們的保護者，更是我們的朋友和榜樣。我們會學習如何與爸爸媽媽有效溝通，分享自己的想法和感受，也傾聽他們的教誨。我們會明白，良好的親子關係是孩子健康成長的關鍵。 我和爺爺奶奶/外公外婆： 祖輩是我們生命中寶貴的財富。他們擁有豐富的經驗和深厚的愛，為我們提供瞭一個溫馨的成長環境。我們會瞭解祖輩的辛勞，感謝他們給予我們的關懷和照顧。我們會學習聽祖輩講過去的故事，感受他們的智慧和人生閱曆。我們會明白，尊重和孝敬祖輩是中華民族的優良傳統，學習如何與祖輩和諧相處，讓他們感受到我們的愛和溫暖。 我和我的兄弟姐妹/兄弟姐妹般的夥伴： 如果有兄弟姐妹，我們會學習如何分享、閤作，如何處理可能産生的矛盾。我們會明白，兄弟姐妹是生命中最親密的夥伴，一起成長，分享喜怒哀樂。如果沒有兄弟姐妹，我們也會探討與錶兄弟姐妹、鄰居小夥伴之間的互動，學習如何與同齡人建立友誼，分享玩具，共同玩耍，在互動中學習社交規則和閤作精神。 第三篇：認識我的朋友——友誼的種子與快樂的分享 我的朋友，我的夥伴： 友誼是生活中不可或缺的色彩。在這一章，我們將認識到朋友的重要性，學習如何交到好朋友，以及如何成為一個好朋友。我們會思考，為什麼我和某個小朋友會玩到一起？為什麼和朋友在一起會很開心？我們會學習分享自己的快樂，分擔朋友的煩惱。我們會明白，真誠、善良、樂於助人是建立友誼的基礎。 分享的快樂： 分享不僅僅是物質上的給予，更是情感上的交流。我們會學習如何與朋友分享玩具、零食，更重要的是，分享自己的想法和感受。我們會發現，當我們將快樂分享齣去時，快樂會加倍；當我們分擔朋友的憂愁時，憂愁會減輕。我們會通過各種小故事和情境，體會分享帶來的溫暖和幸福。 閤作的力量： 一個人可能走得快，但一群人可以走得遠。我們會學習與朋友閤作完成一些任務，比如一起搭積木，一起玩遊戲，一起完成一個手工。我們會發現，通過閤作，我們可以做得更好，也更容易獲得成功。我們會理解，閤作需要互相理解、互相支持和互相配閤。 解決小矛盾： 和朋友相處，難免會有一些小摩擦。這一章，我們會學習如何冷靜地處理與朋友之間的小矛盾。我們會學會傾聽對方的想法，錶達自己的感受，找到雙方都能接受的解決方案。我們會明白，即使有矛盾，也要以友誼為重，學會原諒和包容。 第四篇：認識我的社區——生活的大環境與小規則 我生活的社區： 我們的社區是一個大傢庭，裏麵有我們熟悉的鄰居、商店、公園、學校等等。我們會學習認識自己所生活的社區，瞭解社區裏有哪些有趣的地方，有哪些為我們提供服務的人。我們會思考，為什麼會有馬路？為什麼會有紅綠燈？我們會培養對社區的歸屬感和熱愛之情。 社區裏的小規則： 社區的正常運轉離不開各種規則。我們會學習遵守社區裏的基本規則，比如不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩，愛護公共設施等等。我們會明白，遵守規則是為瞭讓大傢都能更好地生活，維護社區的整潔和安全。 我身邊的服務者： 社區裏有許多為我們辛勤工作的人，比如清潔工、保安、售貨員、公交車司機等等。我們會學習認識他們的工作，體會他們的辛勞，並學會尊重和感謝他們。我們會明白，正是這些普通人的付齣，纔有瞭我們便捷舒適的生活。 安全小衛士： 保護自己，是每個人都應該掌握的技能。我們會學習一些基本的安全知識，比如如何辨彆危險，如何應對突發情況，如何尋求幫助。我們會認識到，安全無小事，時刻保持警惕，纔能遠離危險，保護自己。 第五篇：認識我的世界——奇妙的自然與多彩的生活 奇妙的動植物： 大自然充滿瞭生機與活力。我們會觀察身邊的動植物，瞭解它們的生活習性，感受生命的神奇。我們會思考，小草為什麼會生長？小鳥為什麼會唱歌？我們會學習愛護動植物，不傷害它們，保護它們的生存環境。 天氣的變化： 晴天、雨天、颳風、下雪……天氣是我們生活中不可或缺的一部分。我們會學習觀察天氣的變化，瞭解不同天氣帶來的影響。我們會明白，天氣變化是自然規律，我們要學會根據天氣變化來調整自己的生活和活動。 我們共同的地球： 地球是我們賴以生存的傢園。我們會學習認識地球，瞭解保護環境的重要性。我們會明白，節約用水、用電，不浪費食物，愛護花草樹木，都是保護地球的具體行動。我們會從小事做起，成為一個有責任感的地球公民。 多彩的生活： 生活中有各種各樣的活動和節日，比如生日聚會、節日慶典、學校活動等等。我們會學習參與其中，感受生活的多姿多彩。我們會明白，生活不僅僅是學習，更包含著豐富的體驗和快樂。我們會鼓勵孩子們積極參與，從中獲得成長和快樂。 結語 《奇妙的發現：我的成長故事》這本書，就是為你的每一個“為什麼”而存在的。它鼓勵你用好奇的眼睛去觀察，用開放的心靈去感受，用勤奮的雙腳去探索。在閱讀這本書的過程中，你會發現，自己是一個多麼獨特而瞭不起的存在，你的身邊充滿瞭溫暖和愛，你的未來充滿瞭無限可能。讓我們一起，在這趟名為成長的旅程中，發現更多屬於你自己的奇妙！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對這種基礎學科的教材總是抱著一種“差不多就行瞭”的態度，但翻開這本數學教材後，我的看法徹底改變瞭。它的邏輯遞進簡直是教科書級彆的示範。第一單元從“20以內的加減法”開始，不是簡單地堆砌算式，而是引入瞭大量的實物圖景和生活場景來解釋運算的意義。例如，講解“藉位”時，它用堆積木的方式直觀地展示瞭“不夠減”時需要從十位“藉一”的過程，非常形象。我最喜歡的是它在練習設計上的巧思。不像有些教材那樣隻是重復枯燥的數字運算，它會將數學知識巧妙地融入到“小小設計師”、“有趣的圖形”等主題活動中。我試著做瞭幾個圖形題，發現它不僅考察瞭基礎計算能力，更在潛移默化中培養瞭孩子的空間想象力和邏輯推理能力。那些趣味小測驗的設計也很有意思，不是為瞭難倒學生，而是為瞭鞏固知識點，同時保持學習的趣味性。這本書在數學概念的建立上非常紮實且人性化，完全摒棄瞭那種填鴨式的教學法，讓人感到驚喜。

评分☆☆☆☆☆

這本書的藝術素養培養部分，簡直是我的“救星”。我一直覺得，藝術教育不應該是畫得多像，而是要學會錶達和欣賞。這本教材完美地詮釋瞭這一點。它的版麵設計非常開闊、大氣，色彩搭配成熟而不失童趣。不像市麵上很多美術書充斥著過於飽和的卡通色調，這本書的用色更加柔和、自然，對孩子的視覺審美是一種潛移默化的熏陶。我特彆欣賞它對“藝術史的碎片”的引入，即便是低年級，也會穿插一些世界名畫的局部特寫，比如梵高的星空局部，莫奈的光影片段，並用非常簡單的語言解釋“這是畫傢在錶達什麼感受”。這遠比教孩子如何握筆更重要。最讓我欣慰的是，它鼓勵“自由創作”，在很多頁麵的空白處，它留給孩子足夠發揮的空間，而不是規定必須畫什麼。這本教材真正尊重瞭孩子的個性和創作衝動，相信它能幫助孩子建立起自信的藝術錶達能力。

评分☆☆☆☆☆

這本新學期買來的語文書，觸感真是舒服極瞭，那種紙張的微微粗糙感，帶著新書特有的油墨香，一下子把我拉迴瞭小學時代。我特意選瞭一個陽光灑滿的午後，翻開第一課，就被那些色彩鮮明的插圖吸引住瞭。那些關於“我的一天”的場景描繪得細緻入微，每一個小人物的錶情都充滿瞭童真和活力，看得齣來設計者在圖畫上下瞭不少功夫。比如，描繪“早起”的那一頁，陽光透過窗戶投射在書桌上，小主人公揉著眼睛的樣子，簡直是我傢那小不點兒的翻版。文字部分的排版也極其用心，生字加注瞭拼音，字體圓潤可愛，即便對於剛識字不多的孩子來說，也降低瞭閱讀的門檻。我特彆欣賞它在課文內容的選擇上，既有貼近孩子日常生活的小故事，比如如何幫助媽媽做傢務，如何和朋友分享玩具，也有一些充滿想象力的童謠，能有效激發孩子對語言文字的興趣和好奇心。整體來說，這本書的裝幀和內容設計都體現瞭對低年級學生的關懷，讓人感覺這是一本真正為孩子量身打造的優秀讀物，期待孩子能愛上它。

评分☆☆☆☆☆

作為一位注重科學啓濛的傢長，我花瞭大量時間研究這本自然科學的配套讀物，可以說，它在激發孩子探索欲方麵的努力是顯著的。這本書完全跳齣瞭傳統科學書那種枯燥的定義和復雜的公式。它更像是一本精美的自然畫報，充滿瞭問號和驚嘆號。比如，介紹“植物的生長”那一章，它沒有直接告訴孩子光閤作用是什麼，而是通過一係列時間序列的照片，記錄瞭一顆種子從發芽到開花的全過程，並配上瞭引導性的提問：“為什麼有的葉子是綠色的？”“為什麼植物要朝嚮太陽？”這種提問式的引導，真正做到瞭“授人以漁”，教孩子如何去觀察和思考，而不是直接給齣答案。此外，書中關於“天氣現象”的部分，提供瞭非常實用的傢庭小實驗方案，比如如何用傢裏的材料自製一個簡易的彩虹。這些實驗步驟描述得清晰易懂，安全係數高，極大地鼓勵瞭孩子動手實踐的欲望。這本書的價值不在於傳授多少固定知識，而在於種下一顆對世界萬物充滿好奇的種子。

评分☆☆☆☆☆

我仔細閱讀瞭這本社會學/公民教育的配套材料，發現它在處理“規則與閤作”這些抽象概念時，做得相當有水平。它沒有用空洞的說教，而是通過一係列情景模擬來讓孩子理解社會運行的基本邏輯。比如，關於“交通規則”那一課，它設置瞭一個“十字路口的遊戲”，讓孩子們分組扮演行人和司機，親身體驗不遵守規則帶來的混亂和危險，這種體驗式的學習，遠比死記硬背“紅燈停，綠燈行”來得深刻。書中對“愛與責任”的探討也很有深度，它通過講述社區清潔工、郵遞員等職業的故事，讓孩子理解每個人在社會中扮演的角色和付齣的勞動。我個人認為，低年級的德育教育關鍵在於塑造同理心，而這本書在這方麵做得非常到位。它巧妙地將道德規範融入到具體可感的身邊人、身邊事中，讓孩子在不知不覺中學會尊重他人、關愛集體，是一本充滿人文關懷的優秀讀物。