新少兒小提琴集體課教程第二冊 附DVD光盤2張 邵光祿 小提琴 奏法 少兒讀物兒童初學小提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552304763

商品编码：29525866354

出版时间：2013-01-01

商品詳情

音樂啓濛與古典瑰寶：一窺鋼琴藝術的殿堂 導讀： 本書旨在為零基礎學習者和有一定基礎的音樂愛好者，提供一個全麵、深入且富有趣味性的鋼琴學習指南。我們聚焦於鋼琴這一樂器的曆史傳承、演奏技巧的精進，以及古典音樂作品的鑒賞與理解，力求構建一座連接初學者與音樂大師之間的橋梁。本書內容涵蓋瞭從認識鍵盤到復雜復調作品解析的完整路徑，強調實踐與理論的緊密結閤，幫助讀者真正領悟音樂的魅力，而非僅僅停留在指法的機械模仿上。 --- 第一章：鋼琴的誕生與演變——從羽管鍵到現代三角鋼琴 本章將帶領讀者追溯鋼琴——這種集弦樂的豐滿與鍵盤的便捷於一身的樂器——的起源。我們將詳細探討其前身，如羽管鍵琴（Harpsichord）和古鋼琴（Clavichord）的結構與音色特點，分析它們在巴洛剋時期音樂中的地位。 1.1 擊弦發聲原理的革命： 詳細解析18世紀初剋裏斯托福裏（Bartolomeo Cristofori）如何通過“擊弦”機製，創造齣能夠錶現力度變化（Pianoforte）的樂器，這是鋼琴曆史上最關鍵的轉摺點。我們將對比新舊樂器在動態範圍上的巨大差異，以及這種變化如何催生瞭古典主義音樂對情感錶達的更高要求。 1.2 結構與材料的迭代： 深入剖析鋼琴製造工藝的百年演進。從早期木製框架到現代鑄鐵大框架的轉變，探討這如何支撐起更高的張力，使得現代鋼琴擁有瞭更廣闊的音域和更持久的共鳴。同時，會介紹不同時期（如維也納式、英式、斯特雷塞式）琴弦布局和音闆設計的細微差彆及其對音色的影響。 1.3 鋼琴在音樂史中的地位變遷： 考察鋼琴如何逐漸取代大鍵琴成為室內樂和獨奏的中心樂器。我們會探討莫紮特、貝多芬等早期作麯傢如何利用鋼琴新的錶現力，拓展瞭奏鳴麯、變奏麯等體裁的邊界。 --- 第二章：基礎樂理與鍵盤布局的精妙構建 對於任何鍵盤樂器學習者而言，堅實的樂理基礎是通往高深技藝的基石。本章將以鋼琴鍵盤為核心，係統梳理必需的音樂理論知識。 2.1 鍵盤的幾何與音高係統： 詳細圖解白鍵與黑鍵的排列規律，解釋八度、半音、全音的概念。通過直觀的方式，幫助讀者理解十二平均律的基礎框架，並學會快速定位任意音高。 2.2 和聲的骨架： 深入講解和弦的構成原理，包括三和弦（大、小、增、減）的構建、七和弦的擴展，以及它們在功能和聲中的角色（主、屬、下屬）。提供大量的鍵盤圖例，演示如何用雙手在鍵盤上構建和識彆復雜的和聲進行。 2.3 節奏與節拍的精確把握： 闡述各種拍號的含義及其在鋼琴演奏中的實際應用，如何通過身體的律動和手指的控製來實現準確的節奏感，避免“拖泥帶水”或“急促不安”的演奏狀態。 2.4 識譜的速成法： 針對五綫譜初學者，提供高效的識譜技巧，將高音譜號和低音譜號的音符與鍵盤位置進行對應記憶，並通過基礎練習麯的片段進行即時檢驗。 --- 第三章：演奏技巧的精雕細琢——從指感到觸鍵的藝術 鋼琴演奏不僅是手指的運動，更是身體、聽覺與情感的綜閤錶達。本章專注於提升演奏者的技術層麵和藝術錶現力。 3.1 正確的坐姿與手型： 強調“放鬆”是技巧的前提。詳細指導正確的坐高、身體重心分布、手臂重量的傳遞方式，以及“圓形拱橋式”手型的建立，確保手指的獨立性和力量的均勻性。 3.2 觸鍵的深度與力度控製： 區分“擊打”、“按壓”和“滾動”等不同觸鍵方式，並說明它們如何對應於不同的力度記號（p, mf, ff）。重點講解如何通過手臂的微小調整來精確控製琴鍵的啓動和釋放，實現音色的細膩變化。 3.3 跨越與連奏的難題： 針對八度、十度和弦的穩定跨越練習，以及如何保持樂句的流暢性。深入探討“指位轉換”的藝術，如何在不打斷鏇律綫的前提下，巧妙地完成音群間的轉移。 3.4 音階、琶音與固定練習法： 摒棄機械重復的枯燥練習。提供一套係統化的音階與琶音訓練方案，強調“不同速度、不同力度、不同觸鍵”的組閤練習，將基礎練習融入到音樂性訓練之中。 --- 第四章：古典音樂的鑒賞與名傢名作解析 音樂的深度理解來源於對曆史背景和作麯傢意圖的洞察。本章將引導讀者走進古典音樂的寶庫，學習如何“聽懂”偉大的作品。 4.1 巴赫與賦格的邏輯結構： 解析巴赫作品（如《平均律鋼琴麯集》）中對位法的精妙。重點闡述主題的呈示、展開、轉調與再現，幫助學習者理解復調音樂的清晰結構美感。 4.2 莫紮特與海頓的結構清晰之美： 探討奏鳴麯式的核心——呈示部、發展部、再現部的功能。通過分析兩人的典型奏鳴麯第一樂章，領略古典主義時期對均衡、清晰和形式的極緻追求。 4.3 貝多芬的激情與英雄主義： 研究貝多芬如何突破古典藩籬，將鋼琴的錶達推嚮新的高峰。分析如《升C小調奏鳴麯》（月光）或《熱情奏鳴麯》中，個人情感在宏大結構中是如何迸發的。 4.4 浪漫主義的色彩與敘事性： 介紹肖邦、李斯特等浪漫主義大師如何運用踏闆、豐富織體和炫技段落來描繪內心世界。重點解析“夜麯”和“敘事麯”等體裁所蘊含的詩意和戲劇性。 --- 第五章：踏闆的運用與音樂的呼吸 延音踏闆（Sustain Pedal）被譽為鋼琴的“靈魂之窗”，它能極大地擴展鋼琴的音響空間，但錯誤的運用則會使音樂變得模糊不堪。 5.1 踏闆的基礎功能與物理原理： 解釋踏闆如何抬起製音器，使琴弦持續振動，並討論“全踏闆”和“半踏闆”的即時效果。 5.2 換踏闆的時機與技巧： 強調“換踏闆即換氣”。詳細講解如何與和聲變化同步、與鏇律綫條相匹配地進行踏闆的快速切換，以保持音色的純淨和樂句的連貫性。 5.3 踏闆在不同麯風中的應用差異： 對比巴赫時期（通常不使用或少量使用踏闆）與德彪西（大麵積、模糊踏闆以營造印象派色彩）的作品中，踏闆的哲學性差異。 --- 結語：將練習融入生活，培養持久的音樂品味 本書的最終目標，是引導讀者將所學的理論與技術內化為一種享受音樂的能力。我們鼓勵讀者不僅要勤奮練習，更要學會聆聽——聆聽自己指尖下每一個音符的質量，聆聽偉大演奏傢對同一作品的不同詮釋，從而形成自己獨特的音樂視角和審美體係。鋼琴學習是一場馬拉鬆，而非短跑，這份指南將是你漫長而充實的旅程中，最可靠的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

作為一個多年來在音樂啓濛領域摸爬滾打的傢長，我深知一本好的教材對於孩子學習音樂的重要性。這次接觸到《新少兒小提琴集體課教程》的第二冊，著實讓我感到驚喜。這套教材在細節處理上非常到位，比如它對樂譜的呈現方式，字號、行距都經過精心設計，讓孩子在識譜時更加輕鬆，減少瞭不必要的視覺疲勞。而且，教材中穿插的一些關於小提琴曆史的小知識，以及著名小提琴傢的故事，能夠激發孩子對小提琴藝術更深層次的認識和喜愛。我特彆注意到，教材在鼓勵孩子發揮創造力方麵也做瞭一些嘗試，比如在一些練習麯中留有改編的空間，這對於培養孩子的音樂想象力和獨立思考能力非常有幫助。DVD光盤的內容更是豐富，不僅僅是簡單的示範，還包含瞭老師的講解和一些課堂互動場景，這能讓孩子在傢也能感受到集體學習的氛圍，這對於培養他們的閤作精神和舞颱錶現力有著潛移默化的作用。

评分☆☆☆☆☆

這套《新少兒小提琴集體課教程》第二冊，在我看來，是一本真正意義上的“兒童友好型”小提琴教材。它沒有像很多成人教材那樣，一開始就拋齣一堆復雜的樂理知識，而是從最基礎的、最能引起孩子興趣的點齣發。書中的插圖非常生動有趣，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，教材的設計非常注重趣味性和實踐性相結閤。比如，它會用一些孩子們熟悉的動畫角色來講解小提琴的各個部分，或者用簡單的遊戲來練習手指的靈活性。DVD光盤的作用更是不可替代，它將抽象的樂譜變成瞭具象的畫麵，讓孩子能夠清晰地看到老師的每一個動作，每一個錶情，這比任何文字描述都來得直接有效。我發現，通過DVD，我的孩子能更快地模仿齣正確的演奏姿勢和手型，這大大縮短瞭學習過程中的摸索期。而且，教材中的麯目選擇也非常貼閤孩子的生活，很多都是他們耳熟能詳的兒歌，這讓他們在學習過程中充滿瞭成就感。

评分☆☆☆☆☆

這套《新少兒小提琴集體課教程》真的讓我眼前一亮，特彆是第二冊，簡直是為我傢那個剛開始學小提琴的孩子量身定做的。我記得孩子剛拿到書的時候，就被封麵活潑的圖案吸引瞭，雖然他還不太懂裏麵的樂理，但那種躍躍欲試的感覺就齣來瞭。書的排版很清晰，字體大小適中，不像有些教材那種密密麻麻的小字，看得眼睛疼。我特意翻看瞭裏麵的內容，發現它不像傳統的教程那樣枯燥乏味，而是融入瞭很多孩子們容易接受的元素，比如一些小故事、小插麯，讓學習過程變得更有趣。而且，它強調的是集體課的教學理念，這對於我傢孩子這種不太習慣獨自練習的孩子來說，簡直是福音。我可以想象在課堂上，孩子們一起學習、一起進步的那種氛圍，能夠有效地激發他們的學習興趣和團隊協作能力。再者，教材中的麯目選擇也很有考量，既有適閤初學者練習基本功的簡單鏇律，也開始引入一些耳熟能詳的兒歌和簡單名麯的改編，這樣孩子不僅能學到技術，還能感受到音樂的魅力，這比單純的枯燥練習要強太多瞭。

评分☆☆☆☆☆

《新少兒小提琴集體課教程》第二冊，給我的感受是，它是一本既有深度又有溫度的教材。它的深度體現在對於小提琴演奏基本功的紮實訓練，從弓法的細膩控製到手指的精確觸弦，都循序漸進地進行講解和練習。而它的溫度則體現在對兒童心理的深刻理解，它懂得如何用孩子能夠接受和喜愛的方式來引導他們學習。書本的紙張質量很好，印刷清晰，色彩柔和，孩子拿在手裏也不會有負擔感。DVD光盤的內容非常實用，它不僅提供瞭標準的示範，更重要的是，它還包含瞭一些針對常見演奏錯誤的糾正方法，這對於傢長來說是非常寶貴的指導。我看到教材中還鼓勵孩子進行即興演奏和創作，這一點非常難得，它不是將孩子束縛在固定的模式裏，而是激發他們內在的音樂潛能。總而言之，這本教材真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在享受音樂的同時，也能夠紮實地掌握小提琴的演奏技巧。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我最初對這本《新少兒小提琴集體課教程》第二冊並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上這類教材太多瞭，良莠不齊。但是，當我真正打開這本書，並對照著DVD仔細研究後，我不得不承認，它確實有其獨到之處。最讓我印象深刻的是，這本書不僅僅是教授小提琴的演奏技巧，它更像是在構建一個完整的學習體係。從姿勢的講解，到弓法、指法的練習，每一步都講解得非常細緻，而且配有清晰的圖示，即便我這個對小提琴一竅不通的傢長，也能大緻理解老師的教學思路。DVD光盤更是錦上添花，它提供瞭直觀的演示，讓孩子可以反復觀看，模仿老師的動作，這對於鞏固練習效果至關重要。我尤其喜歡它在訓練節奏感和音準方麵的一些小遊戲和練習方法，這些方法不生硬，反而能讓孩子在玩樂中提升能力，大大減輕瞭傢長監督和指導的壓力。我曾擔心教材過於超前，但看瞭第二冊的內容，發現它循序漸進，難度控製得很好，完全符閤少兒的學習規律，這一點讓我非常放心。