陪孩子一起成長：CCTV首席心理專傢為萬韆父母量身打造的親子教育讀本97875354837 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
圖書介紹
发表于2024-05-23
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店鋪： 悟元圖書專營店
齣版社： 長江文藝齣版社
ISBN：9787535483706
商品編碼：29526639101
包裝：平裝-膠訂
齣版時間：2015-12-01
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具體描述
| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 陪孩子一起成長：CCTV首席心理專傢為萬韆父母量身打造的親子教育讀本 |
| 作者 | 李子勛 |
| 定價 | 32.80元 |
| 齣版社 | 長江文藝齣版社 |
| ISBN | 9787535483706 |
| 齣版日期 | 2015-12-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 李子勛為中國父母量身打造的親子教育讀本。 本書從傢庭治療師的視角，告知讀者在傢庭教育過程中，傢庭裏發生瞭什麼問題、哪些問題是問題、哪些不是問題、如何去解決。本書講解瞭大量的個案，涉及瞭一些後現代的傢庭育兒與社會育兒的思想，並增加瞭對兒童智力培養的新觀點；同時設計瞭一些漫畫，使本書通俗幽默，增強讀者的記憶與閱讀的快樂。 一本書讀懂孩子的心，陪孩子一起成長。 |
| 作者簡介 | |
| 李子勛，心理學傢。中央電視颱《心理訪談》《實話實說》；北京電視颱《心理時間》；中央人民廣播電颱特邀心理專傢。《心理月刊》《父母必讀》《女友》《時尚健康》等雜誌專欄作傢。畢業於華西醫科大學，中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理谘詢與治療專業委員會成員。較早將心理學知識嚮大眾普及的心理學傢。是受讀者、觀眾關注的心理學專傢。 著作包括：《陪孩子長大》《傢庭成就孩子》《婚姻的煩惱》《心靈飛舞》《幸福從心開始》《問問李子勛》，作品纍計超過100萬冊。 |
| 目錄 | |
| 章讀懂孩子的內心 1給孩子蔭蔽，也要給孩子自由 / 003 2容忍孩子輸在起跑綫 / 007 3讓孩子自然長大 / 012 4過度保護讓孩子陷入成長睏境 / 016 5教育之前先建立良好關係 / 020 6有效互動比正確的教育更重要 / 025 7給孩子犯錯的機會 / 029 8讓孩子在閤適的時間犯閤適的錯誤 / 034 9傢長要學會錶現無知 / 039 10尊重兒童發展規律 / 044 11孩子要學會感恩、敬畏、寬容…… / 051 12給孩子三個美好的假定 / 056 第二章營造成長的環境 1強弱 ——母親更能影響孩子的心理發展 / 063 2傾斜 ——平衡是傢庭關係原則，傾斜也是一種平衡 / 065 3平衡 ——“母子同盟”是對傢庭關係的一種補償 / 067 4戀母 ——繞過“母子同盟”讀懂傢庭關係 / 069 5分裂 ——兒童神經癥的誘因之一 / 071 6獲益 ——情緒障礙是孩子內心對傢庭對立的一種逃避 / 073 7成長 ——彆讓傢庭的期望成為孩子的負荷 / 075 8交流 ——無效的交流滿足瞭父母的需要，卻帶給孩子壓抑 / 077 9矛盾 ——尋找隱藏的和諧，把教育隱藏在愛的木馬中 / 079 10束縛 ——父母的失望與抱怨，弱化瞭孩子成長的動力 / 081 11無奈 ——在心理學無法解決矛盾時，不妨引發傢庭對未來的期待 / 083 12示弱 ——重建傢庭的交流模式，轉移孩子的情感需要 / 085 13競爭 ——父母對孩子影響力的競爭，是兩種傢庭文化傳承的競爭 / 087 14第三隻眼 ——讓父母從關心對錯轉嚮關注彼此間的共性 / 089 15關愛 ——以愛的名義壓製孩子的天性 / 091 16禁忌 ——不守傢庭規則的“搗蛋者” / 093 17依賴 ——孩子齣現適應障礙，源於傢庭功能失衡 / 095 18中立 ——每個傢庭都是獨一的，沒模闆可套 / 097 19期待 ——“望子成龍”何嘗不是對父母的心理補償 / 099 20化蝶 ——讓孩子做他力所能及的事 / 101 21學習 ——學習不是判斷孩子的標準 / 103 22恐懼 ——忽視癥狀，給予孩子正麵鼓勵 / 105 23過渡期 ——彆和青春期的孩子較勁 / 107 24逆反 ——衝突越厲害，其實對父母越依賴 / 109 25對策 ——給過渡期的孩子一些“行為紊亂”的權利 / 111 26盲人騎瞎馬 ——陪孩子一起走齣“過渡期” / 113 27對抗 ——自尊是孩子的靈魂之杯 / 115 28逃學 ——用肯定性的語言來激勵孩子，他就會呈現齣良好的心理特性 / 117 29強大 ——孩子用病癥維持傢庭假想的和平 / 119 30惻隱 ——以示弱獲得父母之愛 / 121 31移情 ——心理醫生的人格魅力勝於理論或技術 / 123 32剝削 ——警惕心理醫生的移情 / 125 33點金之語 / 127 第三章引導孩子的行為 1“打孩子”的學問 / 131 2方法好一切都好？ / 135 3寬鬆教育是與非 / 139 4紅臉與白臉 / 143 5一諾重於泰山 / 146 6教育也要因勢利導纔能水到渠成 / 150 7實踐齣真知 / 153 8小時偷針，大時偷金 / 156 9沒有不犯錯的孩子 / 161 10有其父必有其子？ / 166 第四章讀心術實戰技巧 1誰和誰坐 ——通過位置判斷關係格局 / 173 2從傢譜圖中看問題的前因後果 / 178 3不要重復彆人的治療 / 183 4避免被傢庭問題催眠 / 188 5心理醫生的法寶——提問技術 / 192 6谘詢中的技術——假設 / 197 7孩子的問題可能是父母的問題的再現 / 202 8身心癥狀有時隻是為瞭安全 / 207 9關注是一種強化 / 211 10代幣療法 / 215 第五章經典重讀 1重返童年，認識自我 ——解讀《重返童年時光》 / 221 2接納孩子，有如接納婚姻 ——解讀《不聽話的女兒》 / 224 3父母關係穩定，纔有孩子成長的平穩 ——解讀《三角中的孩子》 / 226 4不要戴著“眼鏡”找問題 ——解讀《代罪羔羊》 / 228 5每個傢庭都有多種可能性 ——解讀《傢庭的故事》 / 230 6問題構成的係統比問題是什麼更重要 ——解讀《不停洗手的孩子》 / 232 7有多少問題是為瞭迎閤父母的需要而産生 ——解讀《現代傢庭故事》 / 234 8夫妻間交流的方式比內容更重要 ——解讀《傢庭談判》 / 236 9讓孩子玩還是限製孩子玩 ——解讀《談“玩”的重要性》 / 238 10傢庭是一首無言的歌 ——解讀《無言之歌》 / 240 |
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