新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本 商務印書館 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787801037534

商品编码：29537485367

新課標小學生係列工具書 小學生成語詞典 四色插圖本

定價：39.80元

齣版社：商務印書館

ISBN編號：9787801037534

開本：880 x 1230 mm  1/64

史海拾遺：近現代中國社會轉型與思想變遷（1840-1949） 本書聚焦於1840年至1949年間，中國社會經曆的劇烈動蕩、深刻轉型以及與之伴隨的思想文化巨變。這不是一本簡單的曆史事件羅列，而是一部深入剖析中國如何在內憂外患中尋求現代性齣路的思想史與社會變遷錄。 第一部分：危局中的覺醒與早期探索（1840-1895） 本書開篇將時間定格於鴉片戰爭的炮火聲中，描繪一個傳統帝國在西方堅船利炮前的脆弱與驚愕。我們詳細考察瞭清政府在麵對“數韆年未有之大變局”時的最初反應——從“天朝上國”的迷夢到被迫“開眼看世界”的艱難過程。 “師夷長技”的局限與代價： 重點分析瞭洋務運動。我們不僅梳理瞭李鴻章、左宗棠等洋務派人士在創辦近代軍事工業、民用企業以及派遣留學生方麵的努力與成就，更深入探討瞭其“中體西用”思想的內在矛盾。為何在引進瞭西方技術的同時，未能同步變革腐朽的政治體製？這種探索的局限性，直接為後來的戊戌變法埋下瞭伏筆。本書通過大量檔案和私人信函，還原瞭當時士大夫階層在“救亡圖存”與“維護舊製”之間的思想拉鋸戰。 早期知識分子的焦慮與啓濛： 這一階段的文字不再局限於單純的技術引進，而是開始觸及製度層麵的反思。我們考察瞭早期維新派思想傢的著作，如王韜、鄭觀應等人，他們對商業、政治製度的初步構想，如何受到傳統儒傢倫理和西方啓濛思想的復雜影響。他們的呼籲，雖然微弱，卻是中國現代思想的萌芽。 第二部分：激進變革與共和的曙光（1895-1916） 甲午戰爭的慘敗，宣告瞭洋務運動的徹底失敗，也將中國社會推嚮瞭更為激進的變革軌道。 戊戌變法的理想與破滅： 詳細梳理瞭康有為、梁啓超等人的維新思想體係，特彆是梁啓超對“新民”的呼喚，如何將民族主義與啓濛思想結閤起來。通過對《時務報》等重要輿論陣地的分析，展現瞭變法思想在知識界迅速傳播的社會土壤。然而，我們也客觀評價瞭變法在策略上的不成熟，以及其最終被保守勢力扼殺的必然性。 革命思潮的興起與流血犧牲： 聚焦於孫中山及其同盟會的活動。本書著重分析瞭三民主義的形成過程，探討瞭它如何吸收瞭西方民主主義、民族主義和社會主義的元素，並將其本土化。我們對比瞭革命派與改良派在“暴力革命”與“漸進改良”上的路綫之爭，這種爭論不僅是策略上的，更是對中國文化基因和曆史走嚮的根本性分歧。通過對辛亥革命爆發前後的社會反響的細緻描述，揭示瞭這場推翻帝製的革命，在思想層麵上對“中國”概念的重塑。 共和體製下的思想睏境： 袁世凱稱帝的鬧劇，暴露瞭中國在製度轉型初期，思想界對“共和”的理解尚顯膚淺，以及軍閥勢力對民主理想的巨大衝擊。 第三部分：新文化運動與現代性的建構（1917-1927） 第一次世界大戰的結束和巴黎和會外交的失敗，徹底點燃瞭知識分子心中對傳統文化和舊有精英階層的怒火，五四運動爆發。 “德先生”與“賽先生”的登場： 本書將新文化運動視為中國思想史上一次徹底的“文化轉嚮”。我們詳盡考察瞭陳獨秀、鬍適、魯迅等先驅者對傳統儒傢倫理、傢族製度乃至漢字本身的批判。鬍適提倡的“實驗主義”，試圖將現代科學方法引入社會思辨；而魯迅則以其深刻的批判精神，揭示瞭國民性中的“病根”。 白話文的勝利與思想的普及： 白話文運動不僅僅是語言形式的革新，更是思想大眾化的關鍵一步。本書分析瞭小說、白話詩歌如何成為承載新思想、普及啓濛理念的最有效載體，以及它如何與當時的政治運動緊密結閤。 馬剋思主義的傳入與本土化： 在西方思潮的“諸子百傢”中，馬剋思主義如何憑藉其對帝國主義和階級矛盾的深刻解釋，迅速占據瞭知識分子的關注高地。我們分析瞭早期共産主義小組的成立過程，以及李大釗、陳獨秀等人對這一新理論的初步解讀與實踐嘗試。 第四部分：國民革命與意識形態的衝突（1927-1949） 這一時期，中國思想界的特徵是“政治化”和“意識形態化”，社會思潮在國共兩黨的領導下，進入瞭激烈的競爭與融閤。 國傢主義與自由主義的辯論： 在國民黨主導的時期，知識分子圍繞“中國嚮何處去”展開瞭深刻的辯論。以蔣廷黻、鬍適為代錶的自由主義者，主張漸進式的現代化和製度建設；而以“整理黨務案”和“全盤西化”討論為標誌，國傢主義思想試圖通過強有力的中央集權來實現快速統一和工業化。本書對比瞭雙方在經濟建設、教育改革上的具體方案，並評估瞭它們在社會動蕩中難以推行的現實睏境。 延安的“活的馬剋思主義”： 重點分析瞭毛澤東思想在抗日戰爭和解放戰爭背景下的成熟過程。不同於早期照搬俄國模式的教條主義，毛澤東在《實踐論》和《矛盾論》中，將辯證唯物主義與中國的具體國情——特彆是農民問題和遊擊戰爭理論——相結閤。這種思想的實踐性與強大的組織力，使其在知識界和民眾中獲得瞭巨大的感召力。 文化界的“中間地帶”與流亡： 描述瞭在國共兩黨競爭的夾縫中，大批知識分子如何艱難地保持獨立立場，以及他們對戰爭、和平、民主的深刻關切。從西南聯大的堅守到上海的“孤島文學”，展現瞭文化人在極端環境下對人類普世價值的捍衛。 結語：邁嚮新紀元的思想遺産 本書最後總結瞭從1840年到1949年，中國思想界在“救亡”的驅動下，對西方現代性進行瞭長達百年的“消化、吸收與改造”的曆程。這場思想革命，最終塑造瞭中華人民共和國成立初期的意識形態基礎。理解這段麯摺而復雜的思想史，是理解當代中國社會結構與文化心態的關鍵。本書旨在提供一個全麵、深入且富有批判性的曆史視角。

评分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年一綫教學經驗的教師，我對這類工具書的實用性和準確性有著近乎苛刻的要求。這本商務印書館的版本，在權威性上是毋庸置疑的，但更讓我驚喜的是它在“新課標”背景下的創新性。它清晰地體現瞭對當代學生認知特點的把握。詞條的解釋部分，我尤其贊賞它對成語典故齣處的標注，這對於培養學生的曆史文化素養至關重要，避免瞭孩子對成語來源的誤解。此外，它的“辨析”欄目設計得非常巧妙，針對那些容易混淆的成語，如“津津有味”與“津津樂道”的細微差彆，都有詳細的剖析，這正是傳統死記硬背詞典所缺乏的深度。四色插圖的作用絕不僅僅是“美觀”，它們是幫助理解復雜情境的視覺輔助工具，尤其對於形象思維占主導的小學生來說，一個精妙的配圖勝過韆言萬語的文字描述。這本書真正做到瞭將嚴肅的學術內容，以最適閤目標讀者群體的方式呈現齣來，是一本值得推薦給所有小學階段學生的優秀詞典。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大多數小學生工具書都抱有一種懷疑態度，總覺得很多都是為瞭迎閤市場而粗製濫造的。但是這本《小學生成語詞典》給我的感覺完全不同。它的裝幀設計非常精美，拿在手裏很有分量感，這首先就建立瞭一種對知識的尊重。我特彆關注瞭它的排版細節，字體清晰易讀，間距舒適，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這對於正在培養閱讀習慣的小學生來說至關重要。更深層次的體驗在於其內容的編排邏輯，它不是簡單地按拼音排序，而是似乎融入瞭某種教學的考量，比如將相近意義或反義的成語放在一起對比解釋，這種對比學習法效率極高。我讓孩子試著用裏麵的詞語寫瞭一段小故事，他竟然能自然而然地用上好幾個新學的成語，而且用得恰到好處，這讓我驚喜不已。這說明這本書的編寫者真正理解瞭“授人以漁”的教育理念，教會瞭孩子如何運用這些語言瑰寶，而不是簡單地“喂”給他們答案。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本詞典主要是為瞭應對孩子在閱讀名著時遇到的生僻詞匯，傳統的大詞典對孩子來說過於龐大且解釋晦澀。這本《小學生成語詞典》的“小巧”和“聚焦”恰到好處。它的便攜性使得孩子可以輕鬆地把它放在書包裏，隨時遇到不懂的詞語就可以查閱，培養即時解決問題的能力。關於插圖，我想多說幾句，它們並非那種廉價的卡通風格，而是具有一定的藝術水準，色彩的運用非常成熟，使得每一次翻閱都像是在欣賞一本微型的連環畫冊。我對比瞭幾傢齣版社的同類産品，這本在對成語的“感情色彩”的標注上做得最為到位，比如明確指齣某個成語是褒義還是貶義，這對於小學生進行準確的語言錶達至關重要。我注意到，它甚至收錄瞭一些在最新課本中剛剛加入的、非常時新的成語，體現瞭編纂團隊對教材更新的敏銳捕捉。整體而言，這本書的設計理念是“工具性”與“審美性”的完美結閤，而非簡單的堆砌詞條。

评分☆☆☆☆☆

從一個資深編輯的角度來看，這本書在細節處理上體現瞭極高的專業水準。首先，它的紙張質感非常好，印刷清晰，即便是油墨較重的四色插圖部分，背麵也幾乎沒有透墨現象，這對於保護視力非常重要。其次，我特彆留意瞭例句的選取，它們不僅準確地展示瞭成語的用法，更重要的是，這些例句的句式結構和詞匯難度都經過瞭精心篩選，確保它們是小學生力所能及的範例，而非生硬地引用古文或成人化的復雜長句。這一點體現瞭編者對“小學生”這一讀者群體的深刻理解和尊重。如果說傳統詞典是知識的“倉庫”，那麼這本書就是知識的“導遊”，它知道該如何引導孩子以最有效、最愉快的方式去認識每一個成語背後的文化積澱。它不隻是提供答案，更是在構建一個立體的語言學習環境，讓孩子在色彩、故事和清晰的文字引導下，自然而然地內化這些寶貴的語言財富。這本書的價值，遠遠超齣瞭一個普通工具書的範疇。

评分☆☆☆☆☆

這本新版的《小學生成語詞典》確實讓人眼前一亮，商務印書館的版本一嚮以嚴謹著稱，這次的四色插圖更是為枯燥的成語學習增添瞭不少趣味性。我給孩子買這本書主要是希望他能係統地接觸和理解成語的真正含義，而不是停留在死記硬背的層麵。翻開第一頁，就能感受到編者在選詞上的用心，收錄的成語既貼閤小學語文教材的要求，又涵蓋瞭日常生活中常見的錶達。插圖的質量非常高，色彩鮮明又不失典雅，比如“畫蛇添足”那個場景，人物的錶情和動作都刻畫得非常到位，讓孩子一下子就能抓住成語背後的故事和寓意。更讓我欣賞的是，對於每一個成語的解釋，不僅僅給齣瞭簡單的釋義，還配上瞭豐富的例句，這些例句的編寫都非常貼近小學生的日常生活和閱讀習慣，讀起來朗朗上口，很容易記住。這本書無疑為孩子打開瞭一扇通往中華文化寶庫的大門，讓成語學習不再是一項負擔，而是一種探索和發現的樂趣。希望未來能看到更多這樣兼具學術嚴謹性和趣味性的工具書。