正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 诚达互联图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544127813

商品编码：29538824843

丛书名： 英语奥林匹克 高二

《天涯芳草：一段關於守望與重逢的鄉村史詩》 第一章：塵封的記憶，湧動的鄉愁 初夏的微風拂過，捎帶著泥土和青草的芬芳，也吹皺瞭江南水鄉石門鎮平靜的湖麵。鎮子口的古石橋上，一個熟悉的身影佇立良久，目光越過鱗次櫛比的白牆黑瓦，投嚮遠方連綿的青山。她叫林婉，一個從這裏走齣去的女子，此刻，她的心卻被一股難以言喻的鄉愁緊緊攫住。 婉的童年，是在這片土地上度過的。那時的石門鎮，遠不像現在這樣被時光雕琢得精緻而略帶疏離。她記得，夏天漫長的午後，陽光透過斑駁的樹影灑在巷口，和小夥伴們一起捉迷藏，汗水浸濕瞭衣襟，歡聲笑語卻能傳得很遠。她記得，祖母坐在門前，搖著蒲扇，講述著村子裏代代相傳的故事，那些故事裏有勤勞的鄉親，有淳樸的愛情，也有對生活的熱愛與堅韌。 然而，隨著時代變遷，年輕人紛紛選擇離開，去往繁華的都市追逐夢想。婉的父母也早早離開瞭石門鎮，隻留下年邁的祖母，守著老宅，守著一份日漸稀薄的記憶。婉也隨父母而去，在外求學，工作，一步步遠離瞭這片生養她的土地，也漸漸淡忘瞭那些曾經深刻的印記。 直到接到錶姑的電話，說祖母病重，婉纔猛然驚覺，自己已經有多久沒有踏足這片故土瞭。電話裏的聲音帶著哽咽，傳遞著一種莫名的急促和擔憂。那一刻，婉心中湧起的，是比任何時刻都要強烈的牽掛。她收拾行囊，匆匆踏上瞭歸途。 火車緩緩駛入石門鎮的車站，撲麵而來的，是既熟悉又陌生的氣息。石門鎮依舊寜靜，但沿途的風景，似乎多瞭一些陌生的建築，少瞭一些熟悉的場景。古老的石橋，斑駁的牆垣，還有那棵老槐樹，仿佛還在原地，卻承載著太多時光的重量。 婉走進傢門，迎接她的，是空蕩蕩的房間，和彌漫在空氣中的一股陳舊的氣息。祖母已經住進瞭鎮上的衛生院，留下的，隻有一張張泛黃的老照片，和一些零散的物件，它們靜靜地訴說著過去的故事。婉坐在祖母的搖椅上，輕輕晃動，迴憶的潮水如同決堤般湧來，將她淹沒。 那些遠去的童年，那些樸實的鄉音，那些曾經鮮活的麵孔，此刻，都變得如此清晰而珍貴。婉的心中，湧動著一股難以言喻的鄉愁，它如同埋藏在心底的種子，在歸來的這一刻，破土而齣，瘋狂生長。她意識到，自己並非真的離開瞭石門鎮，而是將石門鎮，將那份鄉愁，深深地刻在瞭自己的靈魂深處。 第二章：鄉野的溫度，人情的溫度 迴到石門鎮，婉並沒有立刻投入到陪伴祖母的忙碌中。她首先做的，是去拜訪那些曾經熟悉的麵孔，那些在她的童年記憶中，留下過溫暖笑容的鄉鄰。 鎮上的雜貨店老闆，依舊坐在門口，戴著老花鏡，慢悠悠地抽著旱煙。看到婉，他眼中閃過一絲驚喜：“喲，這不是婉丫頭嘛！長這麼大瞭！你奶奶身體還好？” 他的聲音帶著特有的鄉音，仿佛一下子將婉拉迴瞭二十年前。婉笑著迴應，問候瞭老闆娘，兩人聊起瞭鎮上的近況，聊起瞭那些年在外打拼的同村人。 走齣雜貨店，婉又去瞭趟村頭的老李傢。老李是婉父親的好朋友，也是婉小時候的“保護傘”，小時候淘氣被大人罵，總能得到老李一句：“小孩子不懂事，彆跟他計較。” 如今的老李，頭發花白，步伐也有些蹣跚，但看到婉，他依舊爽朗地笑著，拉著婉的手，噓寒問暖。他告訴婉，鎮上的人們，一直都惦記著她，也一直關心著她祖母的身體。 在老李傢，婉還意外地見到瞭兒時的玩伴，如今已經成為鎮上一名小學老師的陳靜。兩人一見麵，就仿佛迴到瞭無憂無慮的學生時代，興奮地聊起瞭各自的近況，迴憶起那些一起爬樹掏鳥窩，一起在田埂上追逐打鬧的日子。陳靜也說，很多人都懷念婉小時候那股子機靈勁兒，可惜她走得早，鎮上少瞭許多熱鬧。 通過這些老友的敘述，婉纔瞭解到，在自己離開的這些年裏，石門鎮也經曆著一些變化。一部分年輕人仍然選擇外齣打工，但也有不少人，在外麵闖蕩一番後，選擇迴到傢鄉，利用自己所學，發展傢鄉的産業。比如，鎮子後麵的那個荒廢多年的老磚廠，如今已經被幾位返鄉的年輕人盤瞭下來，改造成瞭一個有機蔬菜種植基地，聽說生意還不錯。 婉聽著這些故事，心中泛起一種莫名的感動。石門鎮，似乎並非隻有衰敗和離去。它也在默默地積蓄著力量，孕育著新的希望。而這些返鄉的年輕人，就像那些芳草，在經曆風雨後，依舊頑強地生長，為這片土地注入新的生機。 婉也意識到，自己此行的目的，不僅僅是看望病重的祖母，更是要重新認識這個她曾經熟悉，如今又略顯陌生的故鄉。她需要重新感受這片土地的溫度，感受這裏人情的溫度。 第三章：遺忘的歌謠，重生的希望 婉來到衛生院，祖母的氣色看上去好瞭許多，但身體依舊虛弱。祖母看到婉，渾濁的眼睛裏閃爍著欣慰的光芒，她拉著婉的手，不停地叮囑著，話語裏充滿瞭對孫女的關愛。 在陪伴祖母的日子裏，婉翻看祖母收藏的舊物件。她發現瞭一本老舊的筆記本，裏麵用娟秀的字體記錄著一些鄉村的民歌和傳說。這些歌謠，婉小時候聽祖母唱過，但長大後，在喧囂的城市生活中，早已遺忘。 “月亮齣來亮晶晶，姑姑睡在房中央……” 婉輕聲哼唱著，聲音帶著一絲顫抖。這些歌謠，是石門鎮最樸實的語言，是鄉親們最真摯的情感。它們記錄著農耕時代的辛勞，記錄著豐收的喜悅，記錄著離彆的愁緒，也記錄著對美好生活的憧憬。 婉突然萌生瞭一個想法：她想將這些被遺忘的歌謠，重新收集整理，讓更多的人聽到，讓這份古老的文化，得以傳承。她開始主動和鎮上的老人們聊天，收集那些散落在民間的歌謠和故事。她走進田間地頭，傾聽農耕的歌謠；她來到婚喪嫁娶的場閤，聆聽古老的儀式；她甚至還走進村子的小學，和孩子們一起學習那些被他們視為“老掉牙”的兒歌。 在收集的過程中，婉也發現瞭一些令人欣慰的變化。那些曾經被認為“過時”的鄉村文化，在一些年輕人的眼中，卻煥發齣瞭新的生命力。鎮上的文化站，在一位熱心鎮政府工作人員的推動下，正在組織一場關於石門鎮民間歌謠的推廣活動，吸引瞭不少年輕人參與。 婉積極地加入到這場推廣活動中，她用自己現代化的傳播方式，結閤傳統歌謠，創作瞭一些新的短視頻，將這些古老的鏇律和故事，以更生動有趣的方式呈現給大眾。她的視頻很快在網絡上引起瞭關注，不少網友被石門鎮古樸的鄉村風情和動人的歌謠所打動，紛紛留言錶達瞭對這片土地的嚮往。 隨著這些歌謠的傳播，越來越多的人開始關注石門鎮。一些對鄉村文化感興趣的學者和藝術傢紛紛來到石門鎮采風，為石門鎮帶來瞭新的活力。鎮上的老宅，也開始被一些文創工作室和民宿所改造，吸引瞭越來越多的遊客。 婉看著這一切，心中充滿瞭欣慰。她知道，這隻是一個開始。石門鎮，就像那片天涯芳草，經曆瞭歲月的洗禮，依舊頑強地生長。而那些被遺忘的歌謠，就像埋藏在泥土下的種子，在適當的時機，一定會破土而齣，綻放齣最美的花朵。 第四章：重逢的喜悅，未來的憧憬 祖母的身體在婉的精心照料下，漸漸恢復瞭過來。一天，婉在整理祖母遺物時，偶然發現瞭一個被塵封的木盒子。打開盒子，裏麵是一些泛黃的信件，和一張陳舊的照片。 照片上，是一個年輕的男子，麵容英俊，眼神中帶著一絲憂鬱。祖母在一旁，指著照片，告訴婉，那是她年輕時，心儀的男子，也是婉父親的生父。因為種種原因，他們未能走到一起，男子後來離開瞭石門鎮，從此杳無音訊。 婉看著信件，纔知道，原來祖母心中，一直藏著一份未瞭的情。信件裏，字裏行間都流露齣對男子的思念和愧疚。婉的心中，被一種復雜的情緒所填滿。 受祖母故事的觸動，婉開始留意鎮上的一些信息。她利用網絡的力量，搜尋關於照片上男子的信息。經過一番努力，她竟然找到瞭這位男子，如今已經是一位德高望重的老教授，生活在遙遠的北方城市。 婉鼓起勇氣，給教授寫瞭一封信，並附上瞭那張照片。幾天後，她收到瞭一封迴信。信中，教授迴憶起瞭當年與婉祖母的點點滴滴，言語中充滿瞭遺憾和思念。他錶示，一直以來，他也常常想起石門鎮，想起那位讓他魂牽夢縈的女子。 婉決定，邀請教授來到石門鎮，瞭卻祖母的心願，也讓這段塵封多年的感情，有個圓滿的結局。當教授來到石門鎮，看到已經白發蒼蒼的婉祖母時，兩人都淚流滿麵。在婉的見證下，他們再次握住瞭彼此的手，訴說著多年的思念。 這次的重逢，不僅僅是兩位老人情感的圓滿，也讓婉看到瞭，即使是錯過的過去，也有被拾起的可能。石門鎮，仿佛在經曆瞭一場洗禮後，變得更加溫情而充滿希望。 婉在石門鎮的這段日子，讓她重新認識瞭故鄉，也讓她找到瞭自己的歸屬。她決定，將自己的事業重心，慢慢地轉移迴石門鎮。她希望利用自己在城市裏學到的知識和經驗，為石門鎮的發展貢獻一份力量，讓這片承載著她童年記憶的土地，變得更加美好。 在離開石門鎮，再次踏上歸途時，婉的目光不再迷茫。她知道，自己已經找到瞭那片屬於自己的“天涯芳草”。她將帶著這份沉甸甸的鄉情，帶著對未來的憧憬，與石門鎮，與這裏的鄉親們，共同創造更美好的明天。石門鎮，這個古老而寜靜的鄉村，在時光的流轉中，依舊散發著屬於它的獨特魅力，也等待著更多的“芳草”在這裏生根發芽，綻放芬芳。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將麵臨高考的高二學生，我對英語奧賽的熱情可以說是有增無減。我深知，在眾多科目中，英語奧賽不僅能夠提升我的語言能力，更能鍛煉我的思維方式，這對未來的學習和發展都至關重要。然而，在備考的過程中，我也遇到瞭一些瓶頸。很多市麵上的教輔資料，要麼過於基礎，要麼過於偏頗，很難找到一本既能全麵覆蓋奧賽考點，又能提供深度解析和指導的教材。當我看到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這個書名時，我的眼前一亮。尤其是“包天仁主編”這個信息，讓我對這本書的權威性和專業性有瞭初步的信心。我一直認為，一本優秀的競賽輔導書，主編的學術背景和教學經驗是至關重要的。我非常好奇這本書在內容編排上有什麼獨到之處。我希望它能夠係統地梳理英語奧賽的知識體係，從詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力等各個方麵進行深入的講解，並且能夠提供一些具有啓發性的解題思路和方法。我特彆關注的是，這本書是否能夠幫助我提高對長難句的理解能力，以及如何更有效地分析文章的邏輯結構。我還想知道，這本書在寫作方麵，是否能夠提供一些範文賞析和寫作技巧指導，幫助我寫齣更具深度和感染力的文章。同時，對於英語奧賽中常齣現的那些“冷門”但重要的知識點，這本書是否有所覆蓋，並且能夠提供清晰易懂的解釋。我對這本書充滿瞭期待，希望能它能成為我在英語奧賽備考道路上的良師益友，幫助我突破瓶頸，取得優異的成績。

评分☆☆☆☆☆

我是一個英語學習的“老兵”瞭，從小學就開始接觸英語，一路走來，也算積纍瞭不少經驗。但越是深入學習，越是感覺英語的博大精深。尤其是當我對英語奧賽産生瞭興趣之後，纔發現自己之前的學習方式多麼片麵。學校教授的英語，更多的是應試教育的模式，側重於基礎知識的掌握和應付考試。而英語奧賽，則需要更強的綜閤能力，包括邏輯思維、批判性思維、跨文化理解等等。我特彆希望找到一本能夠真正引領我進入英語奧賽殿堂的書籍，而不僅僅是簡單的題海戰術。我關注到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書，它的名字就透露齣一種專業性和權威性。“奧林匹剋”和“競賽輔導”這幾個詞，讓我覺得這本書的目標群體非常明確，也預示著其內容會更加深入和有針對性。我最關心的是這本書的難度和深度。我希望它不僅僅是簡單地羅列一些奧賽題型，而是能夠提供一些係統性的學習方法和解題策略。比如，在閱讀理解方麵，我希望它能教授如何快速定位信息、如何分析段落之間的邏輯關係、如何識彆作者的寫作意圖和隱含信息。在寫作方麵，我希望它能指導我如何構建有邏輯的段落、如何使用更豐富的詞匯和句式、如何避免常見的寫作錯誤。還有，聽力方麵，我希望能有針對性的練習材料和方法，幫助我提高對不同口音、語速和話題的理解能力。我聽說英語奧賽對詞匯的要求非常高，不僅要認識，還要能準確運用，甚至要掌握一些比較生僻的詞匯。不知道這本書在詞匯拓展方麵有沒有提供什麼幫助，比如詞根詞綴的講解，或者一些分類詞匯錶。我很期待這本書能夠成為我提升英語奧賽競爭力的“秘密武器”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名高二學生，我一直認為英語學習的終極目標是能夠自如地運用語言進行思考和錶達，而英語奧賽正是檢驗這一能力的重要平颱。我深知，想要在英語奧賽中取得佳績，絕非一日之功，需要係統的學習和大量的實踐。然而，市麵上充斥著各種各樣的教輔材料，質量參差不齊，讓我很難找到一本真正契閤我需求的。當我看到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書時，我感到眼前一亮。“英奧輔導書”和“英語競賽輔導”的字樣，直接戳中瞭我的需求點。“包天仁主編”則讓我對這本書的專業性和權威性有瞭初步的判斷。我希望這本書能夠提供一些關於英語奧賽前沿趨勢的分析，以及對2017年考綱的詳細解讀。更重要的是，我希望它能提供一些切實有效的學習方法和解題技巧。例如，在閱讀理解方麵，我希望能學習如何快速定位關鍵信息，如何分析復雜的句子結構，以及如何識彆作者的隱含觀點。在寫作方麵，我希望能獲得關於如何構建邏輯清晰、論據充分的文章的指導，以及如何運用更高級的詞匯和句式來提升文章的錶達力。我還特彆想知道，這本書是否包含一些針對性的練習，能夠幫助我鞏固所學的知識和技巧。我非常期待這本書能夠成為我備考英語奧賽的得力助手，幫助我全麵提升英語能力，最終實現我的奧賽目標。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高二的學生，一直對英語奧賽抱有濃厚的興趣，渴望在這片天地裏有所建樹。我知道，英語奧賽的難度不容小覷，它對學生的綜閤英語素養提齣瞭極高的要求，不僅僅是知識的積纍，更是能力的鍛煉。在選擇備考資料時，我一直秉持著“寜缺毋濫”的原則，試圖尋找一本能夠真正引導我深入理解英語、提升思維能力的優秀輔導書。當我的目光落在《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書上時，我立刻感受到瞭它的專業與權威。“英語奧林匹剋”和“英語競賽輔導”這些詞匯，精準地傳達瞭它的核心價值。“包天仁主編”更是讓我對接下來的內容充滿瞭期待，我相信由這樣一位專傢主編的書籍，一定具有深厚的學術底蘊和豐富的教學經驗。我特彆想瞭解，這本書在內容設計上是如何兼顧基礎與拔高的。我希望能找到一些針對高二年級學生特點的、循序漸進的學習內容，既能鞏固現有知識，又能有效拓展思路。我希望這本書能夠提供一些關於如何進行深度閱讀的技巧，如何分析文章的邏輯結構，如何理解作者的言外之意。同時，我也非常期待在寫作方麵能夠得到有效的指導，例如如何構思具有深度的論點，如何運用更豐富、更準確的語言來錶達思想，以及如何避免常見的寫作誤區。我相信，如果這本書能滿足我的這些期望，它必將成為我備戰英語奧賽的強大助力，幫助我在競爭激烈的賽場上脫穎而齣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高二的學生，對英語的學習有著自己的追求，尤其是在英語奧賽方麵，我希望能夠有所突破。我一直覺得，英語奧賽不僅僅是對詞匯量和語法掌握的考察，更重要的是對學生英語綜閤運用能力和思維深度的檢驗。市麵上有很多英語教輔，但很多都偏重於基礎知識的鞏固，或者隻是簡單地羅列題型，對於奧賽這種高難度的挑戰，往往顯得力不從心。當我瞭解到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書後，我感覺它非常貼閤我的需求。“英奧輔導書”和“英語競賽輔導”這幾個標簽，直接點明瞭這本書的定位。“包天仁主編”更是讓我對其專業性和權威性有瞭信心。我非常好奇這本書在內容編排上的獨特性。我希望它能夠提供一些係統性的學習方法，幫助我提高英語的各項能力。例如，在閱讀理解方麵，我希望它能教授我如何更有效地進行精讀和泛讀，如何分析文章的深層含義和作者的寫作意圖。在聽力方麵，我希望能有更具挑戰性的聽力材料，以及針對性的訓練方法，幫助我提高對不同語速、口音和話題的理解能力。此外，我非常期待這本書能在詞匯和語法方麵提供一些“乾貨”，比如，一些與奧賽相關的、更高級的詞匯和地道的錶達方式，以及對一些容易混淆或難以理解的語法點的深入講解。我對這本書寄予厚望，希望能它能成為我在英語奧賽備考道路上的一盞明燈，指引我前進的方嚮，幫助我不斷超越自我。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對英語學習有著執著追求的高二學生，尤其是對英語奧賽，我更是抱有極大的熱情和目標。我知道，英語奧賽絕非易事，它對語言的掌握程度、思維的敏捷度以及知識的廣度都有著極高的要求。然而，在尋找閤適的備考資料時，我常常感到力不從心。很多市麵上的教輔書籍，要麼內容過於陳舊，要麼解析不夠深入，甚至有些還存在知識性錯誤，這讓我對選擇書籍變得非常謹慎。當我看到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書時，我感覺眼前一亮。“英奧輔導書”和“英語競賽輔導”這些關鍵詞，直接錶明瞭它的專業性和針對性。“包天仁主編”更是增添瞭一份權威感，讓我覺得這本書的質量應該有所保障。我非常期待這本書能夠提供一些關於英語奧賽趨勢的分析，以及針對2017年版考綱的最新解讀。我希望這本書在內容上能夠做到既有理論深度，又有實踐指導。比如，在詞匯方麵，我希望能有係統性的詞匯拓展，包括一些在奧賽中常齣現的、但課本上較少提及的詞匯，以及對這些詞匯的用法和語境的詳細說明。在語法方麵，我希望能夠對一些復雜的語法結構進行深入講解，並配以大量的例句和練習，幫助我鞏固掌握。我尤其關注閱讀理解部分，我希望這本書能教授我一些快速閱讀、精準理解長難句、把握文章邏輯結構的方法。另外，我也非常期待這本書能在寫作方麵提供一些指導，比如如何構建有邏輯的文章、如何運用更高級的詞匯和句式、以及如何避免常見的寫作錯誤。總而言之，我希望能這本書能夠全麵地提升我的英語奧賽競爭力，讓我能在備考過程中少走彎路，朝著既定目標穩步前進。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對英語奧賽抱有濃厚興趣的高二學生，我一直緻力於尋找能夠真正提升我英語實力的輔導材料。我明白，英語奧賽不僅僅是詞匯和語法的簡單堆砌，它更考驗的是一個人對語言的深刻理解、邏輯思維的縝密以及文化視野的開闊。然而，在茫茫書海中，找到一本既能滿足我對奧賽深度需求的，又能提供切實可行學習方法的書籍，實屬不易。偶然間，我看到瞭《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書，它濃縮瞭“天仁圖書”、“2017年版”、“英語奧林匹剋”、“高二年級”、“英奧輔導書”、“包天仁主編”、“英語競賽輔導”、“高中教輔”等一係列信息，讓我對其産生瞭濃厚的興趣。我尤其看重“包天仁主編”這幾個字，因為它意味著這本書的背後，可能有一位經驗豐富、學識淵博的專傢在指導。我期待這本書能夠在內容上做到“量體裁衣”，針對高二年級的學生特點，提供既有深度又不至於過於超前的學習內容。我希望能在這本書中找到關於英語奧賽最新發展趨勢的解讀，以及對2017年考綱的詳細剖析。我特彆關注的是，這本書在訓練學生的批判性思維和邏輯推理能力方麵，是否有所側重。例如，在閱讀理解部分，我希望能有針對性的訓練，幫助我識彆作者的觀點、分析論證過程、評估信息的可信度。在寫作方麵，我希望能有指導我如何構建有說服力的論點、如何運用恰當的語言來錶達復雜的思想。我對這本書充滿瞭好奇，希望能它能為我打開一扇通往英語奧賽更高境界的大門，助我披荊斬棘，取得理想的成績。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高二的學生，一直夢想著在英語奧賽的舞颱上展現自己的風采。我明白，要實現這個夢想，需要付齣巨大的努力，並且需要一本真正能夠指導我前進的優秀教輔。然而，在尋找這類書籍的過程中，我常常感到迷茫。很多市麵上的書籍，要麼內容過於淺顯，要麼解析不夠深入，甚至有些還存在一些不準確的信息，這讓我對選擇書籍變得十分謹慎。當我注意到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書時，我的心中燃起瞭希望。“英語奧林匹剋”和“英語競賽輔導”這些關鍵詞，準確地傳達瞭這本書的定位，也讓我看到瞭實現夢想的可能。“包天仁主編”這個信息，更是讓我對這本書的專業性和權威性充滿瞭信心。我非常期待這本書能夠在內容上做到“精益求精”。我希望它能夠係統地梳理英語奧賽的知識體係，並提供一些深入淺齣的講解。例如，在詞匯方麵，我希望能夠拓展一些奧賽中常齣現的、但課本上不太涉及的詞匯，並提供有效的記憶和運用方法。在語法方麵，我希望能對一些復雜和易錯的語法點進行詳細的解析，並配以大量的練習。我尤其關注閱讀理解部分，我希望能學習如何快速準確地理解文章的主旨，如何分析文章的邏輯結構，以及如何識彆作者的寫作意圖。我相信，如果這本書能夠滿足我的這些期望，它必將成為我備戰英語奧賽道路上不可或缺的夥伴，助我一臂之力，取得優異的成績。

评分☆☆☆☆☆

這本書我真的太需要瞭！作為一名高二學生，英語一直是我比較頭疼的科目，尤其是奧賽英語，感覺它的難度係數真的不是一般的高。每次看到那些密密麻麻的詞匯、復雜的語法結構，還有那些需要極強邏輯思維的閱讀理解題，都覺得頭大。平時學校裏的英語課本內容雖然紮實，但對於奧賽這種拔高性的學習，明顯有些力不從心。我一直想找一本能夠真正幫助我突破瓶頸的輔導書，市麵上看瞭不少，有些太泛泛而談，有些又過於偏重考綱，對於奧賽的深度和廣度覆蓋得不夠。無意中看到瞭《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這個書名，感覺“英奧輔導書”和“英語競賽輔導”這些關鍵詞直擊我的痛點。而且“包天仁主編”也讓我覺得這本書的專業性應該有所保障，畢竟競賽類的書籍，主編的水平至關重要。我瞭解到，英語奧賽不僅僅是考察詞匯和語法，更重要的是考察學生的綜閤語言運用能力，包括閱讀理解的速度和深度、寫作的邏輯性和錶達力，還有聽力理解的準確性和反應速度。我一直覺得自己的聽力還有待提高，不知道這本書在聽力方麵有沒有針對性的訓練。另外，我對於篇章結構分析和句子分析的掌握還不夠熟練，在做一些長難句的時候，經常會感覺力不從心。我特彆希望這本書能提供一些係統性的方法和技巧，幫助我理解和拆解復雜的句子，並能快速把握文章的主旨和邏輯走嚮。當然，價格也是我考慮的因素之一，希望這本書的定價能夠閤理，畢竟作為學生，經濟上還是比較有限的。總的來說，我對這本書充滿瞭期待，希望它能成為我英語奧賽備考的得力助手，幫助我提升成績，甚至在未來的英語學習道路上打下更堅實的基礎。我最近一直在琢磨如何纔能有效地背單詞，因為我總覺得自己的詞匯量不夠，而且記住瞭也容易忘。不知道這本書有沒有提供一些比較科學有效的記單詞的方法，或者有沒有一些專門針對奧賽詞匯的詞匯列錶和記憶技巧。我非常渴望能夠係統地學習一些曆年真題，通過真題來瞭解考試的風格和難度，但又擔心自己沒有老師的指導，做錯瞭也不知道錯在哪裏。這本書是否包含曆年真題的解析，並且解析是否足夠詳細，能夠讓我理解齣題思路和解題技巧，這是我非常看重的一點。因為英語奧賽不僅僅是知識的積纍，更是能力的考察，所以對於解題方法的指導，我非常需要。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對英語奧賽充滿渴望的高二學生，我一直堅信，英語不僅僅是一門語言，更是一種思維方式的體現。在探索英語奧賽的過程中，我深刻體會到瞭它的挑戰性與趣味性並存。然而，市麵上琳琅滿目的教輔材料，往往讓我感到無從下手。許多書籍隻是簡單地堆砌題目，缺乏係統性的講解和深入的分析，這對於我這樣想要全麵提升的“學霸”來說，無疑是杯水車薪。當我瞭解到《正版天仁圖書 2017年版英語奧林匹剋 高二年級 英奧輔導書 包天仁主編 英語競賽輔導 高中教輔》這本書時，我的興趣被瞬間點燃。特彆是“包天仁主編”這幾個字，讓我對這本書的專業性和可靠性充滿瞭信心。我設想，這樣一本由資深專傢主編的書籍，一定能夠為我提供最前沿、最權威的奧賽備考指導。我迫切地想知道，這本書在內容編排上是如何做到既廣又深的。我期望它能夠係統地涵蓋英語奧賽的各個模塊，例如，在詞匯方麵，我希望它能提供一些超齣課本的、更具學術性和應用性的詞匯，並且能夠教授我一些高效的記憶和運用方法。在語法方麵，我希望它能對一些復雜的語法現象進行深入剖析，並能提供相關的練習來鞏固。在閱讀理解方麵，我希望它能教授我一些快速捕捉文章主旨、分析文章結構、理解隱含意義的技巧。我尤其關注寫作部分，我希望這本書能提供一些高質量的範文，並對範文的寫作思路、語言運用進行詳細的點評，幫助我提升我的寫作水平。我相信，如果這本書能做到以上幾點，它一定會成為我英語奧賽備考路上的“秘密武器”，助我一臂之力，在競賽中脫穎而齣。