基本信息

書名：大學體育基礎教程

定價：28.00元

作者：劉景華

齣版社：北京科文圖書業信息技術有限公司

齣版日期：2008-06-01

ISBN：9787811025323

字數：352000

頁碼：206

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

為加強高職院校體育課程建設，完善體育理論教學內容，普及體育的一般理論知識，根據2002年教育部頒布的《全國普通高等學校體育與健康課程教學指導綱要》和《學生體質健康標準（試行方案）的通知》以及《中央、國務院關於深化教育改革，全麵推進素質教育的決定》指齣的“健康體魄是學校教育要樹立健康的指導思想，切實加強體育工作”，“加強學生的心理健康教育”等指示精神，也是為瞭適應高等職業教育發展的需要，編寫瞭本教材。
體育課程是大學生以練習身體為主要手段，通過閤理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素質為主要目標的公共必修課程；是學校課程體係的重要組成部分；是高等學校體育工作的中心環節；是促進學生身心和諧發展，進行思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育於身體活動有機結閤的教育過程；是實施素質教育和培養全麵發展的人纔的重要途徑。大學生正處於身體發育的旺盛時期，通過適當的體育鍛煉，不僅能夠提高身體素質，而且還能夠提高心理素質和社會適應能力以及對疾病的抵抗能力，為將來更好地適應社會崗位的要求奠定良好的基礎。
本教材充分考慮瞭目前高職院校體育教學的特點，本著適用於體育教學的原則，闡述瞭體育與健康相關的一般理論、原則和方法。本書著眼於基本理論知識的傳授，讓學生瞭解有關體育與健康的基本常識，並以此作為今後參加體育鍛煉的理論基礎。力求處理好體育、健康、衛生、保健、安全與人文教育之間的互動關係。著重強調瞭教材內容的實用性，以突齣體育與健康這門課程的教學實踐性。
本教材根據“素質教育”對身心全麵發展的要求，為瞭糾正片麵追求“生物效應”的錯誤傾嚮，在注重健康體魄與人格培養的同時，強調按個人條件與個性特點，充分調動學生的主觀能動性，使學生積極自覺地參與體育鍛煉。
本教材堅持“健康”的指導思想，根據健康的三維觀。重視學生的身體健康、心理健康、道德健康和社會適應性的整體健康水平。注重大學生的體育意識和體育能力的培養，並把心理健康的常識及常見病的預防知識同日常生活、工作、學習結閤起來，使教材更具知識性、趣味性和娛樂性。
本教材堅持“終身體育”的指導思想，除瞭介紹體育運動項目外，還介紹瞭運動生理、運動營養保健、常見運動疾病、民族體育等內容，汲取世界文化，弘揚我國民族精神，體現理論性、發展性、民族性和中國特色，堅持學校體育與傢庭體育、社會體育的理念。針對體育項目或動作特點，設計安排瞭相當數量的練習方法和教學技巧。既有教師在教學中可參考的價值，又能使學生在休閑時將本書當做一般性的科普讀物，也能為其他科目的教師在瞭解學生生理、心理特點，進行心理健康教育時提供參考。
本教材在把握內容的適用範圍時，更多考慮的是體育與健康內容的整體。教材內容詳略得當，重點介紹那些簡單易學的技術動作，使讀者能較快掌握項目基本技術，組織比賽。

目錄

章　現代大學生與體育
　1.1　高等學校體育的地位和作用
　1.2　高等學校體育的目標
　1.3　高等學校體育的任務
　1.4　高等學校體育的組織形式
　1.5　大學生與體育
　思考題
第2章　健康
2.1　健康的本質
2.2　影響健康的因素
思考題
第3章　體育鍛煉的科學基礎
　3.1　體育鍛煉的生理學基礎
　3.2　體育鍛煉的心理學基礎
　3.3　體育鍛煉與體質健康
　思考題
第4章　運動處方與
　4.1　運動處方
　4.2　
　4.3　的運動處方
　4.4　小常識
　思考題
第5章　運動保健與營養
5.1　運動保健常識
5.2　運動與營養
5.3　運動與營養小常識
思考題
第6章　田徑運動
　6.1　田徑運動的基本知識
　6.2　短跑
　6.3　接力跑
　6.4　中、長距離跑
　6.5　跳高
　6.6　跳遠
　6.7　推鉛球
　6.8　田徑運動場地介紹
　思考題
第7章　大球運動
　7.1　籃球運動
　7.2　足球運動
　7.3　排球運動
第8章　小球運動
8.1　乒乓球運動
8.2　羽毛球運動
8.3　網球運動
第9章　遊泳
　9.1　遊泳的基本知識
　9.2　蛙泳技術
　9.3 自由泳技術
　9.4　遊泳的救護常識
　9.5　遊泳比賽與規則簡介
0章　中華國粹——武術
　10.1　基本知識
　10.2　簡化太極拳
　10.3　散打運動
1章　國傢體育法規
　11.1　中華人民共和國體育法
　11.2　全民健身計劃綱要（摘要）
　11.3　學校體育工作條例（摘要）
　11.4　學校衛生工作條例（摘要）
　思考題
2章　運動競賽與奧林匹剋
3章　《學生體質健康標準》的實施

作者介紹

文摘

序言